孫子兵法與HR管理之道

  培訓(xùn)講師:佟天佑

講師背景:
佟天佑:EMBA、廣卅大學(xué)研究員、國家職業(yè)高級人力資源管理師、TYQH主執(zhí)人(60代年出生廣州),擁有企管、財務(wù)和中文三個專業(yè)學(xué)歷,超過21年企業(yè)服務(wù)親歷經(jīng)驗和四年咨詢與顧問心得;主攻中小型企業(yè)資源管理和經(jīng)營策略運用,其凝練加創(chuàng)導(dǎo):思維開發(fā) 詳細>>

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孫子兵法與HR管理之道詳細內(nèi)容

孫子兵法與HR管理之道
課程大綱:

  一、“道”的智慧

  1、“道”是什么
  2、人從眾關(guān)系式
  3、統(tǒng)御和鏈接的著陸
  4、如何成為行之有效的“道”
  5、工作坊:大寫的人/“蘋果”的智慧/放飛的風(fēng)箏

  二、“天”的和諧
  1、“天”的含意
  2、適時“適者生存”
  3、成就“成事在天”
  4、追求多贏的責(zé)任
  5、工作坊:企業(yè)人“遠景”圖/共存、共有、共享/平衡格局

  三、“地”的抱負
  1、“地”的內(nèi)涵
  2、“天時”與“地理”
  3、HR管理的著陸點
  4、“已所不欲,物施于人”
  5、工作坊:留個缺口/一個未畫完整的句號/努力在乎動力

  四、“將”的策略
  1、“將”的令旗
  2、2=3的可能性
  3、醞釀和引薦的訴求
  4、共識文化熏陶一個好心情
  5、工作坊:適合的人/動態(tài)適應(yīng)場景/小駱駝的故事

  五、“法”的技能
  1、“法”的途徑
  2、凡事以什么為先
  3、“短板”與“三及”昭示
  4、要約束還是要激勵
  5、工作坊:主動的漏洞/ 跨越圍欄/“解開鞋帶”的用意

 

佟天佑老師的其它課程

課程大綱:  ★管理為先:結(jié)合本職位工作職責(zé)和目標,以演練成自我的行動綱領(lǐng)和具體的操作指南。  ★服務(wù)為本:在心得和經(jīng)驗交流中獲得情景的啟發(fā),在團隊合作中取長補短、互相促進。  ★實操為證:在理解中學(xué)習(xí),在實踐中提高。每天的進步→杰出的職業(yè)角色正向你靠攏。  講以經(jīng)營思維導(dǎo)入賣場  1、經(jīng)營與賣場連接  2、從企業(yè)文化到BI  3、“四為一贏”通路  實戰(zhàn)分

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課程大綱:  一、激勵之意必先知人  1、從人本解構(gòu)談起  2、人的需求平衡式  3、激勵的理念  4、激勵的功能  5、工作坊/激勵過程模型  課程分享/情景:如何排序  二、知人的目的在善任  1、善任的舉措在哪里  2、善任就等于放任嗎  3、善任在于適時鼓勵  4、工作坊/春播秋收的愿望  課程分享/實例:善任的反思  三、善任是用人的途徑  1、客

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課程大綱:  一、新法規(guī)下薪酬體系設(shè)計  鏈接:與薪酬相關(guān)的法規(guī)條款 ?。?、薪酬體系構(gòu)成關(guān)系  2、對接新法規(guī)的薪酬模式 ?。?、薪酬體系設(shè)計策劃點 ?。?、結(jié)構(gòu)工資制設(shè)計思路  工作坊:以成本導(dǎo)向的平衡方法  實例一:某企業(yè)薪酬整合表  二、公司建制薪酬整合方案  鏈接:計時工資構(gòu)成項目 ?。?、基本工資核定 ?。病徫还べY對接 ?。场⒓寄芄べY確認 ?。?、績效工

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課程大綱:  上午【人力成本構(gòu)成與分析】  課程鏈接/一個找鑰匙的人  一、人力成本概述  1、從企業(yè)人談起  2、人力成本的含義  3、人力成本的特點  4、人力成本與資本  5、工作坊:“有限無邊”的特性/“腰鼓錐型”結(jié)構(gòu)  二、人力成本構(gòu)成  1、人力獲得成本  2、人力開發(fā)成本  3、人力使用成本  4、人力保障成本  5、人力離職成本  6、工作坊

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課程大綱:  一、人力獲得成本控制  鏈接:一個找鑰匙的人  解讀:人力獲得成本的含義和特點 ?。薄⒄衅赋杀尽 。?、甄選成本 ?。?、錄用成本 ?。?、安置成本  工作坊:如何以開發(fā)為先/什么才是硬道理/尋找關(guān)鍵要素  實例一:適合的人/招聘主管的回放  實例二:為何不一樣/兩個新人的評鑒  二、人力開發(fā)成本控制  鏈接:長的能量射線  解讀:人力開發(fā)成本含義和

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導(dǎo)入:調(diào)查數(shù)據(jù)分析1-3策略一:控制招聘人數(shù)鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀一1.重新評估編制方法:調(diào)整招聘計劃/縮減周期次數(shù)實例:9人力規(guī)劃案2.量出而入校對方法:降低招聘預(yù)算/控制招聘人員/重用核心員工實例:一個HR學(xué)員來電 策略二:細致調(diào)配工作鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀二1.崗位整合分析方法:崗位重新分析/重組工作內(nèi)容實例:工作清單運用2.人員重配方法 方法:主導(dǎo)職

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鏈接:企業(yè)感言/“腰鼓錐型分布”要訣一:傳導(dǎo)解讀:傳導(dǎo)的內(nèi)涵1、8后員工問題一2、“丘比特”之箭/現(xiàn)狀和改變工作坊:認知上/臺階式實例一:學(xué)員來電/策劃入職培訓(xùn)要訣二:幫助解讀:幫助的表述1、8后員工問題二2、入職問什么/沒有聽我說工作坊:工作上/彈簧式實例二:一次兩次/都不是你的錯要訣三:帶領(lǐng)解讀:帶領(lǐng)的要點1、8后員工問題三2、做事態(tài)度/不僅僅是“過把癮

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上午【如何找適合的人】課程導(dǎo)入/從人本解讀談起一、要素有用的思考1、沒有無用之人2、如何創(chuàng)設(shè)可用的條件3、工作坊:適合干什么的人/六個要項二、能位對應(yīng)的著陸1、一種米百種人2、如何找到差異的長處3、工作坊:能干什么的人/兩個截然不同的結(jié)果三、互補增值的衡量1、人有所長尺有所短2、如何營造合力的優(yōu)勢3、工作坊:配置到位的人/長的能量射線課程分享一:學(xué)員參與/派

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上午部分/怎樣激發(fā)上崗者勝任力一、經(jīng)歷等于能力嗎(1)上崗:意識問題/模擬崗位(2)技能:開發(fā)為先/課題的思考二、找到關(guān)鍵勝任能力(1)考察:因素/四項能力(2)適合:招聘實例/該錄取誰呢三、勝任能力源自素質(zhì)力(1)素質(zhì):生存能力/五項條件(2)共通:人從眾組成/關(guān)系四式四、用適合的人做恰當(dāng)?shù)氖拢?)選馬:“尚大志”/一次提拔(2)實錄“山不在高”/案例說話

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人力資源增值管理實戰(zhàn)方法上午【人力資源實戰(zhàn)思維】課程鏈接一/一個找鑰匙的人一、HR“有限無邊”的特性1、從“人”自身談起2、“人從眾”關(guān)系式3、工作坊:一個潛力的假設(shè)/“腰鼓錐型”結(jié)構(gòu)二、企業(yè)價值鏈與HR管理著陸1、企業(yè)價值鏈層次描述2、HR管理著陸式3、工作坊:一個HR學(xué)員的來電/一次加班的投訴/問老板「純利」的問題三、薪酬體系整合動力1、有效的回報模式2

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