新形勢下HR六大應對

  培訓講師：佟天佑

講師背景：
佟天佑：EMBA、廣卅大學研究員、國家職業(yè)高級人力資源管理師、TYQH主執(zhí)人（60代年出生廣州），擁有企管、財務和中文三個專業(yè)學歷，超過21年企業(yè)服務親歷經(jīng)驗和四年咨詢與顧問心得；主攻中小型企業(yè)資源管理和經(jīng)營策略運用，其凝練加創(chuàng)導：思維開發(fā) 詳細>>

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新形勢下HR六大應對詳細內(nèi)容

新形勢下HR六大應對
導入：調(diào)查數(shù)據(jù)分析１－３

策略一：控制招聘人數(shù)

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀一

１.重新評估編制

方法：調(diào)整招聘計劃／縮減周期次數(shù)

實例：
9人力規(guī)劃案

２.量出而入校對

方法：降低招聘預算／控制招聘人員／重用核心員工

實例：一個ＨＲ學員來電　


策略二：細致調(diào)配工作

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀二

１.崗位整合分析

方法：崗位重新分析／重組工作內(nèi)容

實例：工作清單運用

２.人員重配方法　

方法：主導職責提煉／在編人員調(diào)節(jié)

實例：某倉管部人員整編


策略三：改善內(nèi)部流程

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀三

１.立體管理模型

方法：坐標式運作匹配／承上啟下關鍵式

實例：如何找到著陸區(qū)

２.縱橫向理順要訣

方法：重新規(guī)劃和設計／對短板進行優(yōu)化／集中于環(huán)節(jié)治理

實例：怎樣把握效能點


策略四：強化內(nèi)部培訓

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀四

１.內(nèi)外置換考察

方法：減少外聘外派培訓／增加內(nèi)部培訓力量

實例：激活與開發(fā)擔當者

２.有效的三要素

方法：態(tài)度/知識/技能

實例：＂現(xiàn)狀＂與＂改變＂


策略五：調(diào)節(jié)薪酬結構

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀五

１.著力三個基礎

方法：固定/補充/可變／注重組合平衡／增加浮動比例

實例：某公司薪酬整合表

２.策動三個組合

方法：合法是必須／合情在適宜／合理要支付

實例：某企業(yè)薪酬解決方案


策略六：降低用工成本

鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀六

１.遞進式選擇思路

方法：調(diào)查問卷少不了／穩(wěn)定才是大前提／重要崗位要保障

實例：平衡操作與收縮

２.有效控制六步驟

方法：禁止加班／強令休假／減福利／減停獎金／取消加薪／考慮裁員

實例：某音響公司裁員

 

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課程大綱：　　★管理為先：結合本職位工作職責和目標，以演練成自我的行動綱領和具體的操作指南?！　　锓諡楸荆涸谛牡煤徒?jīng)驗交流中獲得情景的啟發(fā)，在團隊合作中取長補短、互相促進?！　　飳嵅贋樽C：在理解中學習，在實踐中提高。每天的進步→杰出的職業(yè)角色正向你靠攏?！　≈v以經(jīng)營思維導入賣場　　1、經(jīng)營與賣場連接　　2、從企業(yè)文化到BI　　3、“四為一贏”通路　　實戰(zhàn)分

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課程大綱：　　一、激勵之意必先知人　　1、從人本解構談起　　2、人的需求平衡式　　3、激勵的理念　　4、激勵的功能　　5、工作坊/激勵過程模型　　課程分享/情景：如何排序　　二、知人的目的在善任　　1、善任的舉措在哪里　　2、善任就等于放任嗎　　3、善任在于適時鼓勵　　4、工作坊/春播秋收的愿望　　課程分享/實例：善任的反思　　三、善任是用人的途徑　　1、客

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課程大綱：　　一、新法規(guī)下薪酬體系設計　　鏈接：與薪酬相關的法規(guī)條款　　１、薪酬體系構成關系　?。病有路ㄒ?guī)的薪酬模式　?。场⑿匠牦w系設計策劃點　?。础⒔Y構工資制設計思路　　工作坊：以成本導向的平衡方法　　實例一：某企業(yè)薪酬整合表　　二、公司建制薪酬整合方案　　鏈接：計時工資構成項目　　１、基本工資核定　?。?、崗位工資對接　　３、技能工資確認　　４、績效工

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課程大綱：　　上午【人力成本構成與分析】　　課程鏈接/一個找鑰匙的人　　一、人力成本概述　　1、從企業(yè)人談起　　2、人力成本的含義　　3、人力成本的特點　　4、人力成本與資本　　5、工作坊：“有限無邊”的特性/“腰鼓錐型”結構　　二、人力成本構成　　1、人力獲得成本　　2、人力開發(fā)成本　　3、人力使用成本　　4、人力保障成本　　5、人力離職成本　　6、工作坊

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課程大綱：　　一、人力獲得成本控制　　鏈接：一個找鑰匙的人　　解讀：人力獲得成本的含義和特點　?。?、招聘成本　　２、甄選成本　?。场浻贸杀尽　。?、安置成本　　工作坊：如何以開發(fā)為先／什么才是硬道理／尋找關鍵要素　　實例一:適合的人／招聘主管的回放　　實例二:為何不一樣/兩個新人的評鑒　　二、人力開發(fā)成本控制　　鏈接：長的能量射線　　解讀：人力開發(fā)成本含義和

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課程大綱：　　一、“道”的智慧　　1、“道”是什么　　2、人從眾關系式　　3、統(tǒng)御和鏈接的著陸　　4、如何成為行之有效的“道”　　5、工作坊：大寫的人/“蘋果”的智慧/放飛的風箏　　二、“天”的和諧　　1、“天”的含意　　2、適時“適者生存”　　3、成就“成事在天”　　4、追求多贏的責任　　5、工作坊：企業(yè)人“遠景”圖/共存、共有、共享/平衡格局　　三、“地

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鏈接：企業(yè)感言／“腰鼓錐型分布”要訣一：傳導解讀：傳導的內(nèi)涵１、8后員工問題一２、“丘比特”之箭／現(xiàn)狀和改變工作坊：認知上／臺階式實例一：學員來電／策劃入職培訓要訣二：幫助解讀：幫助的表述１、8后員工問題二２、入職問什么／沒有聽我說工作坊：工作上/彈簧式實例二：一次兩次／都不是你的錯要訣三：帶領解讀：帶領的要點１、8后員工問題三２、做事態(tài)度／不僅僅是“過把癮

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上午【如何找適合的人】課程導入/從人本解讀談起一、要素有用的思考1、沒有無用之人2、如何創(chuàng)設可用的條件3、工作坊：適合干什么的人/六個要項二、能位對應的著陸1、一種米百種人2、如何找到差異的長處3、工作坊：能干什么的人/兩個截然不同的結果三、互補增值的衡量1、人有所長尺有所短2、如何營造合力的優(yōu)勢3、工作坊：配置到位的人/長的能量射線課程分享一：學員參與/派

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人力資源增值管理實戰(zhàn)方法上午【人力資源實戰(zhàn)思維】課程鏈接一/一個找鑰匙的人一、HR“有限無邊”的特性1、從“人”自身談起2、“人從眾”關系式3、工作坊：一個潛力的假設/“腰鼓錐型”結構二、企業(yè)價值鏈與HR管理著陸1、企業(yè)價值鏈層次描述2、HR管理著陸式3、工作坊：一個HR學員的來電/一次加班的投訴/問老板「純利」的問題三、薪酬體系整合動力1、有效的回報模式2

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