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企業(yè)如何培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才

培訓講師：閆明

講師背景：
閆明老師簡介中國培訓教育行業(yè)終身倡導者和傳播者TMCC國際認證高級管理教練導師清華、北大EMBA特聘客座教授新加坡博維管理咨詢首席營銷管理導師百年基業(yè)教育集團董事會成員中國企業(yè)文化管理研究會副會長中國企業(yè)實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構建總設計師現(xiàn)任香詳細>>

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企業(yè)如何培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才詳細內容

企業(yè)如何培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才
誰才是企業(yè)真正需求的人才

問題思考？

人才市場的‘人才’概念和企業(yè)中的‘人才’定義是否一樣？

為什么人才市場人頭攢動，而企業(yè)卻沒有‘人才’可用？

企業(yè)人才來源的渠道有哪些？優(yōu)劣特點是什么？

你企業(yè)有沒有用人標準？標準又應該如何設定？

現(xiàn)代企業(yè)人才常見的幾種問題

問題思考？

老板對人才培養(yǎng)的困苦是什么？

企業(yè)到底是應該挖人、還是培養(yǎng)？是應該輸血、還是造血？

企業(yè)的優(yōu)秀人才流失主要是因為物質需求、還是精神需求？

對于食之無味、棄之可惜的‘人才’應該如何解決？

高效培養(yǎng)人才的方法和案例

問題思考？

企業(yè)在不同的發(fā)展階段應匹配什么樣人才戰(zhàn)略？

為什么我們看到其他企業(yè)的‘人才’都是優(yōu)秀的，招過來后卻不實用？

如何解決人才流失對公司的嚴重影響？

培育人才效果不好，是方向問題、還是方法問題？

實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模型的實踐和運用

如何建設企業(yè)實型人才培育模型？

實戰(zhàn)型人才佳的學習流程和學習組合

關于人才培養(yǎng)現(xiàn)場答疑？

預期效果：企業(yè)需要的培訓是一種常態(tài)化的培訓，如：早會、夕會、月會、周會等。而企業(yè)的中、高層是企業(yè)核心的培訓師。因此，企業(yè)的中、高層一定要具備企業(yè)培訓者的思維，企業(yè)才能擁有人才造血功能，并持續(xù)不斷地壯大與發(fā)展。**此課程的學習，使企業(yè)的管理者找到一條行之有效育人之路，此課程被中國企業(yè)稱之為“企業(yè)高層的必修課”。

閆明老師的其它課程

團隊凝聚力特訓營 10.28

內訓課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團隊凝聚力特訓營|參訓對象|全體員工||課程時長|1—2天（根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當調整）|每/天|12課時||課程大綱||團隊凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里？（目的）||物質（薪水）||2、成長（鍛煉與學習）||3、興趣（愛好）||4、責任（家庭、社會等）||二、員工為什么要忠誠于公司？||案例分析：立邦

講師：閆明詳情

團隊凝聚力特訓營（2） 10.28

團隊凝聚力特訓營主講：閆明背景：閆老師通過多年的職場經驗，總結出，員工工作不能盡職盡責，工作沒有積極性、責任心，主要是員工不能認識到自己的工作和自己的未來（職業(yè)生涯）有什么樣的聯(lián)系，或自己有心做好工作，卻苦尋找不到好的工作方法，員工只有在戰(zhàn)場上，必殺中成長自我。因此，閆老師開發(fā)了此套課程，此課程通過閆老師的獨到見解，從職業(yè)化的角度，詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間

講師：閆明詳情

企業(yè)如何構建人才梯隊培育體系 10.28

《管理者選用育留與下屬培育》主講：閆明?為什么人才市場人頭攢動，而企業(yè)卻沒有‘人才’可用？?為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上？?為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’，卻做了別人的嫁衣？?為什么企業(yè)人才梯隊建設了很多年，培訓也做了不少，效果卻微乎其微？?為什么運用了很多選拔人才的工具，結果卻往往事與愿違？一、背景市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境

講師：閆明詳情

如何構建高效的企業(yè)培訓體系 10.28

《如何構建高效的企業(yè)培訓體系》主講：閆明一、培訓背景：市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質化的產品競爭越來越嚴重，而外部的環(huán)境，我們又無法改變，企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產品質量，加大營銷力度，為消費者提供高品質的服務。而這一切，是否能夠落實到位，全依賴于‘人’去落地執(zhí)行，因此，如何構建企業(yè)實戰(zhàn)型人才培訓體系，是培育出源源不斷實用、高

講師：閆明詳情

職場情緒與壓力管理 08.22

職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領導不支持，對工作缺乏熱情||，整天消極，抱怨，責任感不強、執(zhí)行力不佳，當一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長||遠的目標和計劃，缺乏自我激勵和

講師：閆明詳情

卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能 08.22

卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能主講：閆明一、培訓背景：當今時代，90、95后年輕員工不可逆轉地涌入職場，逐漸構成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力，企業(yè)要想贏得未來，就必須掌握90后，一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質化的產品競爭越來越嚴重，而外部的環(huán)境，我們又無法

講師：閆明詳情

卓越團隊執(zhí)行力提升（管理版） 08.22

《卓越團隊執(zhí)行力提升》——團隊執(zhí)行力提升的權衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達不到預期效果，老總很無奈，人力資源很無辜！管理層很痛苦?。?！2、計劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標達不成！3、部門之間扯皮，都覺得是別人的問