怎樣做一名卓越的中層干部

  培訓(xùn)講師：王藝霖

講師背景：
王藝霖北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士（MBA）北京大學(xué)經(jīng)濟研究所培訓(xùn)顧問北京大學(xué)江鈴汽車中層特訓(xùn)班特約講師首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)人力研修班特約講師郵政儲蓄銀行特約講師新華保險特約講師主要經(jīng)歷：泰格方略（北京）管理咨詢有限公司總經(jīng)理/首席講師北京 詳細>>

王藝霖
    課程咨詢電話：

怎樣做一名卓越的中層干部詳細內(nèi)容

怎樣做一名卓越的中層干部

上午（8：30-11：30）

角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)能力提升
 一、管理是什么
 樹立正確的觀念
 為什么需要管理
 資源——管理對象
 如何做好對的事——管理手段
 管理的實質(zhì) 明確中層管理者在企業(yè)中的角色和職責(zé)要求
  打造卓越的管理能力
 管理者修煉秘笈：十八般武藝
 管理者的管理能力
 綜述：管理是一條河
 總結(jié)：有效管理的基本原則
二、經(jīng)理人在組織中的地位
 蓋洛普路徑（Gallup Path）
 不同層級管理者對員工的影響程度

三、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與價值觀轉(zhuǎn)換
 有效管理的要點
 案例分析研討
 經(jīng)理人的角色認(rèn)知（一）作為下屬的經(jīng)理人——高效達成任務(wù)指標(biāo)
 經(jīng)理人是經(jīng)營者的替身
 作為經(jīng)營者替身的準(zhǔn)則
 常見的誤區(qū)
 經(jīng)理人的角色認(rèn)知（二）作為同事的經(jīng)理人——需要時得到理解和幫助
 同事是我的內(nèi)部客戶
 企業(yè)中常見的誤區(qū)
 如何讓“內(nèi)部客戶”滿意
 經(jīng)理人的核心價值
 學(xué)習(xí)與工作的著眼點和著手點
 經(jīng)理人的馭人策略
 提升全局觀
 小部門思維解析
 不與上級談條件
 什么是全局觀
 全局觀念的個人特質(zhì)全面提升中層管理者的思維創(chuàng)新、問題分析和決策能力

下午（1：30-4：30）

    打造高效團隊與溝通協(xié)調(diào) 四、團隊的打造過程
1. 有競爭優(yōu)勢團隊的特征
 高績效：指團隊的產(chǎn)出
 滿意感：內(nèi)部的積極氛圍
 共發(fā)展：團隊學(xué)習(xí)力
 信譽高：對市場有影響力和說服力
2. 團隊打造的六個步驟 
3. 由個人向團隊成員轉(zhuǎn)變
4. 團隊內(nèi)部人際關(guān)系發(fā)展階段
 判斷與選擇
 表述與試操
 交流與溝通
 開放與融洽
 承諾與盟約
    團隊打造的三個關(guān)鍵點
5.  要有一個核心人物  
a、 相互價值
b、 以人為本   
c、 溫總理的話    
6. 要有一種團隊精神
7. 激勵制度  
 團隊打造的四個簡快工具
1. 九型人格的應(yīng)用  
2. 教練式管理   
3. 高效會議管理


五、中層管理技能之---溝通與協(xié)調(diào)
 管理溝通的含義
 管理溝通中的障礙：精神乞丐
 領(lǐng)導(dǎo)不和我溝通，我就不和領(lǐng)導(dǎo)溝通
 領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可我，我就不好好干
 領(lǐng)導(dǎo)不鼓勵我，我就不好好干
 我不開心，是因為領(lǐng)導(dǎo)不會哄我
 完不成任務(wù)，總是拿一堆客觀理由來應(yīng)付
 做錯事，希望大家不要小題大做
 不懂技術(shù)，抱怨公司沒有培訓(xùn)
 不上進，抱怨公司氛圍不好
 測試：性格特質(zhì)測試與不同性格的溝通風(fēng)格
 經(jīng)理人高效溝通的原則與方法
 案例實戰(zhàn)：管理溝通之任務(wù)委派情景再現(xiàn)與解析 提升團隊凝聚力，幫助企業(yè)構(gòu)建超級的執(zhí)行性組織，從而走出管理的誤區(qū)，為企業(yè)的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 

 

王藝霖老師的其它課程

部分“管理是嚴(yán)肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。1、職場心態(tài)眾生相四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵研討：管理是嚴(yán)肅的愛、培訓(xùn)是好的福利什么是員工的職業(yè)化？職業(yè)化素質(zhì)對本人和企業(yè)/團

 講師：王藝霖詳情

團隊建設(shè)   01.01

一、建立團隊，剖析團隊1、什么是團隊相關(guān)概念：團隊精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）團隊工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔(dān)工作責(zé)任，共同享受工作利益。團隊建設(shè)：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團隊工作的過程。1、組建團隊/認(rèn)識成員（團隊活動）2、個人優(yōu)勢與團隊優(yōu)勢1）個人在團隊中的角色測試

 講師：王藝霖詳情

一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)的內(nèi)涵有三個要點：穩(wěn)定的收入；要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑；2、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解3、職業(yè)是個人與社會相互連接的紐帶；二、思維的不同，是區(qū)別人和人的本質(zhì)特征1、職位VS能力（外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯）2、職業(yè)錨3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程4、職業(yè)與人生的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個方面：一、是人們職業(yè)活動滿足多種

 講師：王藝霖詳情

課、幸福指數(shù)高的地方在哪里？1、在2008年劍橋大學(xué)發(fā)布的《歐洲社會調(diào)查報告》中表明：寒冷的北歐地區(qū)的人幸福指數(shù)高，其中丹麥人快樂；而溫暖的南歐地區(qū)的人幸福指數(shù)低，其中意大利人憂郁。2、劍橋大學(xué)的這項調(diào)查是在15個原歐盟成員國中進行的，他們要求被調(diào)查者為自己的幸福指數(shù)以及社會滿意度打分（1分低，10分高），后計算出每個國家的幸福指數(shù)和社會滿意度平均分?！?、

 講師：王藝霖詳情

講管理者的角色定位1、各級管理者的角色和任務(wù)2、各級管理者的角色差異3、管理者的角色錯位的表現(xiàn)第二講管理者的觀念與心態(tài)1、管理者觀念、態(tài)度決定職業(yè)成長2、管理者的十個基本管理觀念3、職業(yè)化員工的四種態(tài)度：（1）職業(yè)態(tài)度之一：積極主動（2）職業(yè)態(tài)度之二：承擔(dān)責(zé)任（3）職業(yè)態(tài)度之三：服從協(xié)作（4）職業(yè)態(tài)度之四：嚴(yán)格執(zhí)行第三講管理者的時間管理1、做時間的主人2、時

 講師：王藝霖詳情

課程大綱：　　一、建立團隊，剖析團隊　　1、什么是團隊　　相關(guān)概念：　　團隊精神：積極合作、互賴共贏的集體精神（態(tài)度和價值觀）　　團隊工作：是指一種工作方式，在這種工作方式中，全體成員積極參與管理工作，共同承擔(dān)工作責(zé)任，共同享受工作利益。　　團隊建設(shè)：這是一種管理方式，是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團隊工作的過程。　　1、組建團隊/認(rèn)識成員（團隊活動）　　2、個

 講師：王藝霖詳情

課程大綱：　　一、認(rèn)識自己的角色定位　　1、清晰角色認(rèn)知　　2、明確自己的職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃　　3.發(fā)掘自我--自我定位　　二、女性職業(yè)形象塑造　　1、優(yōu)雅的儀態(tài)使您擁有完美印象：著裝、儀容、妝容、走姿　　2、品牌文化內(nèi)涵，風(fēng)格氣質(zhì)與服飾搭配　　三、樹立職場風(fēng)格、擁有職場魅力　　1、操之在我：選擇責(zé)任、以患為利、惜福感恩；　　2、贏得信賴：嚴(yán)己寬人、確保他贏、使

 講師：王藝霖詳情

課程大綱：　　講師自我介紹破冰游戲分組　　講深入挖掘跨部門溝通問題的根源　　一、職業(yè)化意識的建立　　二、組織分工不明確　　三、存在部門職能的模糊地帶　　思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？　　四、不容忽視的“部門墻”　　五、客觀存在的個體差異　　六、跨部門協(xié)作困難　　七、溝通的能力與技巧　　思考：跨部門溝通中重要的兩個字是什么？　　八、橫向的溝通的

 講師：王藝霖詳情

課程大綱：　　●（天）　?。ㄖ攸c訓(xùn)練內(nèi)部培訓(xùn)師外部表達與課程呈現(xiàn)技巧）　?。ㄊ谡n時間：上午9：00---12：00下午2：00----5：00）　　導(dǎo)入：　　企業(yè)培訓(xùn)的4大特點：績效、終生、教練、裂變　　培訓(xùn)師的3大能力：表演、導(dǎo)演、編劇　　演練：《一分鐘自我介紹》　　培訓(xùn)師精彩自我介紹要領(lǐng)：　　1、who是誰　　2、？來自哪里　　3、what？要講什么　　

 講師：王藝霖詳情

課程大綱：　　部分“管理是嚴(yán)肅的愛”---職業(yè)化素養(yǎng)概述　　工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己?！　?、職場心態(tài)眾生相　　四種職場人生：老板、打工者、職業(yè)人、“圣人”　　現(xiàn)代職場（“80后”/“90后）員工　　企業(yè)內(nèi)三種常見的員工行為　　2、走向企業(yè)人——員工職業(yè)化素質(zhì)的概念與內(nèi)涵　　研討：管理是嚴(yán)肅的愛、培訓(xùn)是好的福利　　

 講師：王藝霖詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有