服務(wù)從“心”開始---投訴處理技巧養(yǎng)成

  培訓(xùn)講師:錢秋萍

講師背景:
錢秋萍老師n講師介紹金融服務(wù)營銷專家16年上市金融集團(tuán)客服、營銷及管理工作經(jīng)歷6年專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷,04年參加美國LIMRECDIS培訓(xùn)PTT授權(quán)講師,CATC授權(quán)講師,南京審計學(xué)院外聘講師參與云南拍攝服務(wù)規(guī)范VCD參與甘肅服務(wù)規(guī)范手冊編寫參與 詳細(xì)>>

錢秋萍
    課程咨詢電話:

服務(wù)從“心”開始---投訴處理技巧養(yǎng)成詳細(xì)內(nèi)容

服務(wù)從“心”開始---投訴處理技巧養(yǎng)成
 

 **講:認(rèn)識投訴

1、公眾眼中的銀行服務(wù):表現(xiàn)糟&期望高

2、銀行服務(wù)探索得與失:客戶到底要什么?

Ø  殘酷服務(wù)公式:100-1=0

Ø 客戶服務(wù)≠客戶滿意

Ø 從神秘人暗訪來看我們的服務(wù)短板

Ø 客戶滿意天平:期望和體驗

3、投訴是金

4、客戶投訴渠道

6、客戶為什么不投訴?

  (1)不相信(2)不愿意

  (3)不知道(4)怕麻煩

  (5)怕報復(fù)

7、零投訴可能嗎?

第二講:客戶緣何投訴

(1)沒人關(guān)注

(2)抱怨沒人聽

(3)責(zé)任沒人聽

(4)承諾沒兌現(xiàn)

2.客戶類型及應(yīng)對

3.客戶投訴的心理需求

(1)求尊重 (2)求發(fā)泄 (3)求補(bǔ)償

Ø 思考:如何提高客戶等候感知?

 第三講:投訴處理流程與技巧

1、投訴處理三原則

(1)先處理心情再處理事情

(2)先明確問題再處理問題

(3)先管理期望再滿意需求

2、投訴處理方法

(1)快速處理(2)安撫情緒

(3)找明原因(4)找出方案

(5)感謝客戶

  第四講:“媒”事找是---服務(wù)危機(jī)管理

1、服務(wù)的危機(jī)管理

案例分析:惡劣服務(wù)搞壞心情

2、不當(dāng)營銷危機(jī)管理

案例分析:儲蓄變保險?/客戶在營業(yè)廳辦業(yè)務(wù)摔殘

3、突發(fā)事件危機(jī)管理

4、其他危機(jī)管理

  【個案討論】不同類型下的客戶投訴的策略與原則

  【案例】客戶質(zhì)疑柜員服務(wù)態(tài)度,在柜臺拍攝視頻并要上傳到網(wǎng)絡(luò)

  【案例】因為排隊人多,客戶反復(fù)存取

  【案例】理財產(chǎn)品收益,引發(fā)廳堂服務(wù)危機(jī)

  第五講:難纏客戶的差異化服務(wù)技巧

(1)情緒激動的客戶

(2)無理取鬧的客戶

(3)破口大罵的客戶

(4)無理要求的客戶

(5)蠻不講理的客戶

(6)要見領(lǐng)導(dǎo)的客戶






 

錢秋萍老師的其它課程

“訴戰(zhàn)速決”客戶的投訴處理培訓(xùn)課程|模塊|內(nèi)容|教學(xué)方式||開訓(xùn)儀式|1.領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話||||2.破冰活動||||3.團(tuán)隊組建|||第一部分|1.投訴是金|【案例】:投訴者變督導(dǎo)者|||2.客戶投訴渠道|【小組研討】:零投訴可能嗎?||認(rèn)識投訴|3.1-10-100投訴公式|【學(xué)員分享】:投訴痛并快樂!|||4.客戶為什么不投訴?||||(1)不相信(2)不

 講師:錢秋萍詳情


大堂經(jīng)理卓越服務(wù)訓(xùn)練營課程大綱(2天)|時間|大綱|課程單元|單元要點|教學(xué)內(nèi)容說明|教學(xué)方法說明||||突破訓(xùn)練|學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè)|應(yīng)用互動教學(xué)法,為整個訓(xùn)練營|突破自我訓(xùn)練活|||||自我突破訓(xùn)練|建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員之|動|||||學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建|間快速彼此熟悉和了解,組建學(xué)|“團(tuán)隊共戰(zhàn)“學(xué)習(xí)||||||習(xí)小組,明確訓(xùn)練營學(xué)習(xí)目標(biāo),|團(tuán)隊展示、學(xué)習(xí)||

 講師:錢秋萍詳情


《銀行服務(wù)禮儀》金融業(yè)的全面開放,外資的全面進(jìn)入,對銀行業(yè)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。中國金融業(yè)要在短時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)型,建立起符合國際的經(jīng)營模式,縮小同外資銀行的差距——培訓(xùn)是提升銀行競爭力的最佳手段之一。實踐證明,專業(yè)借助外部師資和成功的培訓(xùn)模式成為增強(qiáng)銀行競爭力的有力保障,也是最有效的,最直接的,并為銀行界所認(rèn)同。學(xué)習(xí)的根本目的是為了提高全員的個人素養(yǎng)和綜合素質(zhì),增

 講師:錢秋萍詳情


|銀行廳堂服務(wù)與銷售||一|一、銀行廳堂服務(wù)的品質(zhì)是什么|二.銀行廳堂的營銷技巧|||優(yōu)質(zhì)服務(wù)的三個層次|1、銀行廳堂銷售的合作流程||天|能夠滿足客戶的需要|2、銀行廳堂銷售人員的魅力展示|||能夠給客戶帶來價值|3、廳堂銷售的“七心”服務(wù)法|||達(dá)到并超越客戶心理和情感上的期望|4、應(yīng)對不同客戶的類型|||優(yōu)質(zhì)服務(wù)基本原則|5、尋找切入點|||良好的的心

 講師:錢秋萍詳情


《贏在大堂》服務(wù)訓(xùn)練課程大綱(2天)|時間|大綱|課程單元|單元要點|教學(xué)內(nèi)容說明|教學(xué)方法說明||||突破訓(xùn)練|學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè)|學(xué)員互動,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,|突破自我訓(xùn)練活動|||||自我突破訓(xùn)練|使學(xué)員之間快速彼此熟悉和了解,|“團(tuán)隊共戰(zhàn)“學(xué)習(xí)團(tuán)隊展示|||||學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建|組建學(xué)習(xí)小組,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建|、學(xué)習(xí)目標(biāo)、紀(jì)律、成員||||||立學(xué)員良好的學(xué)

 講師:錢秋萍詳情


  課程介紹:  金融業(yè)的全面開放,外資的全面進(jìn)入,對銀行業(yè)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。中國金融業(yè)要在短時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)型,建立起符合國際的經(jīng)營模式,縮小同外資銀行的差距——培訓(xùn)是提升銀行競爭力的佳手段之一。實踐證明,專業(yè)借助外部師資和成功的培訓(xùn)模式成為增強(qiáng)銀行競爭力的有力保障,也是有效的,直接的,并為銀行界所認(rèn)同。學(xué)習(xí)的根本目的是為了提高全員的個人素養(yǎng)和綜合素質(zhì),增強(qiáng)服

 講師:錢秋萍詳情


  課程大綱:  時間  大綱  課程單元  單元要點  教學(xué)內(nèi)容說明  教學(xué)方法說明  天  08:30-9:00  培訓(xùn)導(dǎo)言  領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)  強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練營的目的、意義;  強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練營紀(jì)律;  -  -  突破訓(xùn)練  學(xué)習(xí)心態(tài)建設(shè)  自我突破訓(xùn)練  學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建  應(yīng)用互動教學(xué)法,為整個訓(xùn)練營建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員之間快速彼此熟悉和了解,組建學(xué)習(xí)小組,明確

 講師:錢秋萍詳情


  管理溝通與談判一:情緒陷阱  1、印象差  2、擾人的說話習(xí)慣  3、情緒ABCD  管理溝通與談判二:人性需求--溝通中的三大需求  1、定義差異—多義文字  2、換位思考  3、包容心態(tài)  4、性格特質(zhì)–D.I.S.C  管理溝通與談判三:調(diào)解人角色定位  1、不做“包青天”  2、調(diào)解人的職責(zé)--雙方代言人  管理溝通與談判四:危機(jī)管理  1、沖突

 講師:錢秋萍詳情


  企業(yè)的績效管理一.詮釋績效管理  1、績效管理的誤區(qū)  2、什么是績效  3、績效管理及意義  4、績效管理的終目的  5、績效管理有什么好處?  企業(yè)的績效管理二.建立績效管理系統(tǒng)  1、建立績效管理的依據(jù)  2、建立績效管理系統(tǒng)的方法  3、績效管理系統(tǒng)  4、績效管理的總體框架  5、績效管理的管理程序  企業(yè)的績效管理三.績效管理的實施  1、編

 講師:錢秋萍詳情


  一、總論:人力成本分析與績效型薪酬設(shè)計——薪酬概念  1、人力成本與薪酬預(yù)算  2、企業(yè)目標(biāo)效益下的人力成本預(yù)算  3、確定人力成本與銷售額、銷售利潤的比例關(guān)系  4、人力成本所包含的項目分解  5、確定薪酬總額在人力成本中的比例  6、確定薪酬總額與銷售額的比例關(guān)系  二、人力成本分析與績效型薪酬設(shè)計——確定總體薪酬水準(zhǔn)  1、影響總體薪資水平的因素 

 講師:錢秋萍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有