解決企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)及人才的選、育、用、留問(wèn)題

  培訓(xùn)講師:許雪青

講師背景:
高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)講師――許雪青基本信息:?教育背景2004年北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)研究生畢業(yè)2000年瑞士盧塞恩商學(xué)院EMBA畢業(yè)1990年首都師范大學(xué)英語(yǔ)系本科畢業(yè)?職場(chǎng)經(jīng)歷許女士現(xiàn)任北京某管理技術(shù)培訓(xùn)有限公司董事總經(jīng)理2002年至200 詳細(xì)>>

許雪青
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解決企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)及人才的選、育、用、留問(wèn)題詳細(xì)內(nèi)容

解決企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)及人才的選、育、用、留問(wèn)題

一、企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)與人才隊(duì)伍建設(shè)

1. 企業(yè)生存和發(fā)展的核心命題:企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人力資源

2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì):外部經(jīng)營(yíng)客戶(hù),內(nèi)部經(jīng)營(yíng)員工

3. 人力資源管理的基本職能:吸引、保持、激勵(lì)、開(kāi)發(fā)

4. 人力資源管理的四個(gè)核心問(wèn)題:選、育、用、留

5. 人力資源管理的內(nèi)涵:系統(tǒng)化管理人

6. 現(xiàn)階段企業(yè)面臨的人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題

7. 

二、人才隊(duì)伍建設(shè)中人力資源經(jīng)理與非人力資源經(jīng)理的分工與合作

1. 人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)

2. 人力資源部的功能與職責(zé)

3. 非人力資源部門(mén)與人力資源部的分工與合作

4.  部門(mén)人力資源管理的核心要求


 

三、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理核心技能之一:如何“選人”

1. 人力資源管理基礎(chǔ)工作:崗位分析

2. 招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

3. 招聘的流程及可能的誤區(qū)

4. 非人力資源部門(mén)與人力資源部在招聘環(huán)節(jié)的分工與合作

5. 面試選才的方式

6. 面試中怎樣區(qū)分“事實(shí)”與“謊言”

7. 專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試技巧


 

四、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理核心技能之二:如何“育人”

1. 新員工入職培訓(xùn)誤區(qū)及解決辦法

2. 如何讓大象跳舞,聚焦員工在職培訓(xùn)

3. 現(xiàn)階段中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

4. 培訓(xùn)效果追蹤與評(píng)估

5. 部門(mén)經(jīng)理的“教練”角色

6. **“教練技術(shù)”改變員工行為

7. 員工輔導(dǎo)“六步驟”與訓(xùn)練“四部曲”

8. 教練式經(jīng)理應(yīng)具備的心態(tài)和技能

9. 員工成長(zhǎng)的五個(gè)層次


 

五、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理核心技能之三:如何“用人”

Ø 用人的真諦在于“認(rèn)同、互補(bǔ)、匹配”

Ø 衡量員工發(fā)展的兩把尺子:想不想做,會(huì)不會(huì)做。

Ø 員工發(fā)展的四個(gè)階段:R1、R2、R3、R4

Ø 人性化管理與彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:S1、S2、S3、S4

Ø 善用激勵(lì)策略提升員工意愿:激勵(lì)技巧,激勵(lì)菜譜

Ø 權(quán)利戒律與影響力傳播

Ø 判別什么人應(yīng)該:重用、慎用、激勵(lì)、調(diào)整、培訓(xùn)、淘汰


 

六“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理核心技能之四:如何“留人”

1、 員工離職原因分析

2、 留人的理論:需求理論、雙因素理論、成就理論、公平理論

3、 企業(yè)薪酬福利系統(tǒng)與留人

4、 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓:制度留人

5、 工作是快樂(lè)的:事業(yè)留人

6、 家的感覺(jué)真好:團(tuán)隊(duì)文化留人

7、 我用真心換真情:情感留人

8、 沖破成長(zhǎng)“天花板”:經(jīng)營(yíng)職業(yè)和人生


 

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