優(yōu)秀生產(chǎn)班組的創(chuàng)建與提升

  培訓(xùn)講師:宋小平

講師背景:
宋小平簡(jiǎn)介宋小平,男性,出生于1958年。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師;生產(chǎn)質(zhì)量管理培訓(xùn)師,汽車(chē)行業(yè)資深管理顧問(wèn),生產(chǎn)質(zhì)量管理專家。中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)講師團(tuán)特約講師,淘課網(wǎng)注冊(cè)高級(jí)講師,前沿培訓(xùn)講師團(tuán)核心講師,國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)講師。職業(yè)背景:原 詳細(xì)>>

宋小平
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優(yōu)秀生產(chǎn)班組的創(chuàng)建與提升詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀生產(chǎn)班組的創(chuàng)建與提升
 

一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班組?

1、建設(shè)優(yōu)秀班組的目的;2、當(dāng)前生產(chǎn)班組的現(xiàn)狀;3、創(chuàng)建優(yōu)秀班組的意義;4、班組建設(shè)和班組管理的區(qū)別;

二、優(yōu)秀班組應(yīng)具有的特質(zhì);

1、班組建設(shè)的目標(biāo);2、班組建設(shè)的內(nèi)容;3、優(yōu)秀班組的管理特點(diǎn);

4、五好班組的具體內(nèi)容:

1)完成任務(wù)好;2)安全質(zhì)量衛(wèi)生好; 3)現(xiàn)場(chǎng)管理好;4)節(jié)約成本好; 5)民主管理好(或?qū)W習(xí)團(tuán)結(jié)好)。

5、優(yōu)秀班組建設(shè)的六項(xiàng)管理;

三、優(yōu)秀班組建設(shè)的八個(gè)重點(diǎn)工作;

1、班前會(huì); 1)部署工作;2)表彰先進(jìn);3)提出要求;4)激勵(lì)落后;

2、安全生產(chǎn); 1)責(zé)任制;2)制度落實(shí)檢查;3)安全隱患排查;4)安全培訓(xùn)教育;①安全意識(shí);②安全責(zé)任;③安全技能;

3、生產(chǎn)與質(zhì)量;

1)交接班記錄;2)產(chǎn)前作業(yè)準(zhǔn)備;3)過(guò)程巡檢;4)安全隱患排查;5)異常問(wèn)題解決;6)生產(chǎn)實(shí)績(jī)監(jiān)控;7)生產(chǎn)報(bào)表填報(bào)。

4、現(xiàn)場(chǎng)5S管理;

1)日清理、日巡檢;2)周整頓、周評(píng)比;3)月檢查、月考核;

5、目視化管理;

1)生產(chǎn)指令目視化;2)管理要求目視化;3)生產(chǎn)實(shí)績(jī)目視化;4)設(shè)備狀態(tài)目視化;5)安全警示目視化;

6、TPM保全; ①組織PTM培訓(xùn);②建立TPM活動(dòng)看板;③做好TPM日清理與日點(diǎn)檢;④每周班組會(huì)議點(diǎn)評(píng);

7、民主生活會(huì);

1)實(shí)事求是;2)批評(píng)與自我批評(píng);3)團(tuán)結(jié)友愛(ài);4)對(duì)事不對(duì)人;

8、精益生產(chǎn)改善;

案例分析:豐田公司班組建設(shè)

四、班組建設(shè)的步驟和方法

1、班組建設(shè)的一個(gè)中心;優(yōu)秀班組長(zhǎng)的選聘:1)準(zhǔn)入制;2)培訓(xùn)制;3)聘任制;優(yōu)秀班組的四會(huì)人才;1)會(huì)操作;2)會(huì)技術(shù);3)會(huì)維修;4)會(huì)教導(dǎo);

2、班組建設(shè)的兩項(xiàng)基本;1)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);2)自主改善;

3、班組建設(shè)的四大方法;1)以KRA為方法;

2)以“ORA”為方法;班組長(zhǎng)上崗管理規(guī)定;

3)以O(shè)EC為方法;

①建立班組日高日清工作機(jī)制;

②班組管理作業(yè)臺(tái)賬表單;③班組工作考核細(xì)則;

4)以PDCA為方法,推動(dòng)班組工作的提升與改善;

案例分析:海爾公司班組建設(shè);

五、五型班組的創(chuàng)建活動(dòng);

1、技能型班組;2、創(chuàng)新型班組;3、管理型班組;4、和諧型班組;5、效益型班組;

6、實(shí)現(xiàn)班組管理的五化標(biāo)準(zhǔn);1)內(nèi)容指標(biāo)化; 2)要求標(biāo)準(zhǔn)化;

3)步驟程序化; 4)考核數(shù)據(jù)化; 5)管理系統(tǒng)化。

7、落實(shí)班組建設(shè)工作的六個(gè)關(guān)鍵:

1)建立一個(gè)機(jī)制; 2)完善一套制度; 3)選好一個(gè)班長(zhǎng);

4)建設(shè)一個(gè)堡壘; 5)激活一個(gè)細(xì)胞; 6)形成一種文化。

六、優(yōu)秀班組的現(xiàn)場(chǎng)管理

1、現(xiàn)場(chǎng)管理目視化;2、現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化;

3、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化;4、現(xiàn)場(chǎng)管理人性化;

5、推動(dòng)班組管理的五大轉(zhuǎn)變:

1)以主管為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥T工為中心; 2)以處罰為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐约?lì)為中心; 3)以監(jiān)督為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾笇?dǎo)為中心; 4)以結(jié)果為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃^(guò)程為中心; 5)以產(chǎn)量為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕б鏋橹行摹?/p>

案例分析:韓國(guó)三星公司班組建設(shè);

七、優(yōu)秀班組的創(chuàng)建步驟

1、班組建設(shè)工作的實(shí)施 ;一是指導(dǎo)思想和總體目標(biāo); 二是開(kāi)展創(chuàng)建五好班組活動(dòng); 三是建立班組建設(shè)考核評(píng)比制度。

2、班組建設(shè)的推行步驟;1)建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成;2)推行步驟的四階段;①P計(jì)劃;②D實(shí)施;③C檢討;④A改善;

3、抓培訓(xùn),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);

案例分析:班組制度建設(shè);

4、制度建設(shè)的主要內(nèi)容;

①明確目標(biāo);②團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè);

③班組長(zhǎng)能力培訓(xùn)建設(shè);10大現(xiàn)場(chǎng)管理方法;10大職業(yè)素養(yǎng)修煉;

④班組作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化;⑤工作日清日高管理;⑥班組評(píng)比制度;

⑦班組績(jī)效考核制度;⑧班組目視化管理;⑨班組6S活動(dòng)與TPM管理;⑩班組員工崗位訓(xùn)練;

5、班組的創(chuàng)新改善活動(dòng);①員工提案改善活動(dòng);②QC小組活動(dòng);③班組創(chuàng)新活動(dòng);

案例分析:班組文化建設(shè);

 

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講:關(guān)于企業(yè)執(zhí)行力的探討;管理故事:1)何謂企業(yè)執(zhí)行力;2)決定企業(yè)成敗的兩大根本因素;3)執(zhí)行力不佳的四個(gè)特征;4)執(zhí)行力不佳的五大危害;5)提升主管執(zhí)行力的8大要素;6)缺乏執(zhí)行力的8大原因;7)如何破解執(zhí)行力的難題?第二講:現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)格局對(duì)生產(chǎn)管理的挑戰(zhàn);1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的變化;2、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的六大趨勢(shì);3、現(xiàn)代生產(chǎn)管理模式;4、企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的流程;5

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(一)挑戰(zhàn)與問(wèn)題管理故事:1、制造業(yè)面臨的六大挑戰(zhàn):2、企業(yè)生產(chǎn)存在的八大問(wèn)題:3、企業(yè)存在的十個(gè)質(zhì)量認(rèn)識(shí)誤區(qū);4、提升生產(chǎn)質(zhì)量管理的出路?吸引優(yōu)秀人才----建立強(qiáng)有力的質(zhì)量管控隊(duì)伍;滿足客戶需求---加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新;嚴(yán)格質(zhì)量控制---實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量的提檔升級(jí);優(yōu)化設(shè)備工裝管理---提升生產(chǎn)的精度和效率;健全作業(yè)記錄---建立生產(chǎn)質(zhì)量可追溯系

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講、食品質(zhì)量管理的現(xiàn)狀1、食品企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀;1)管理薄弱、發(fā)展滯后;2)硬件投入不足,自檢自控能力差;3)質(zhì)量體系雖已建立,未能有效執(zhí)行;4)食品不合格情況嚴(yán)重,惡性事故頻發(fā);2、食品質(zhì)量問(wèn)題的四個(gè)嚴(yán)重危害;1)食品問(wèn)題涉及面廣、副作用大;2)影響老百姓的正常消費(fèi)和健康生活;3)惡性事故頻發(fā)導(dǎo)致政府公信力下降;4)食品安全影響我國(guó)形象和對(duì)外出口。第二講

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講:三定管理的含義1、意義;2、內(nèi)容;3、目標(biāo)、范圍、原則、方法;第二講:實(shí)施三定管理1、實(shí)施的方法;2、優(yōu)秀企業(yè)實(shí)施圖例、照片;3、實(shí)施三定管理的程序;第四講:6S管理概念1、6S的由來(lái)、含義;2、什么是6S?3、為什么要實(shí)施6S1)企業(yè)管理遇到的難題;2)6S與企業(yè)管理的關(guān)系;3)6S與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系;4)6S與企業(yè)改善的關(guān)系;5)6S的性能;第五講

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講:優(yōu)秀員工的任職要求開(kāi)場(chǎng)白:1、活在當(dāng)下,超越自我。1)人生之路要會(huì)唱三首歌;2)人生三難;3)員工是企業(yè)重要的資產(chǎn)。2、優(yōu)秀員工崗位職責(zé):1)6條入職須知;2)6條從業(yè)忠告;3)員工的責(zé)任、權(quán)限和義務(wù);4)掌握崗位技能;5)熟悉前后工序環(huán)節(jié)。3、優(yōu)秀員工必備的五大觀念:1)自強(qiáng)自立觀念;2)品質(zhì)觀念;3)成本觀念;4)準(zhǔn)時(shí)交、提貨觀念;5)同事是客戶的觀

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一、開(kāi)場(chǎng)白:二、生產(chǎn)分析和流程方法:1、為什么進(jìn)行生產(chǎn)問(wèn)題分析?2、生產(chǎn)分析的流程和步驟;1)界定;2)測(cè)量;3)分析;4)改進(jìn);5)實(shí)施;6)控制。3、識(shí)別問(wèn)題的好方法----5W2H。4、分析問(wèn)題的重點(diǎn)角度;三、品質(zhì)問(wèn)題分析與持續(xù)改進(jìn)1、企業(yè)品質(zhì)問(wèn)題的表現(xiàn)形式;2、品質(zhì)問(wèn)題的分析工具;1)PDCA循環(huán)方法;2)戴明博士14條;3、提升品質(zhì)的有效措施;4、

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一、公司的質(zhì)量方針與質(zhì)量目標(biāo)1、公司的質(zhì)量方針;2、公司的質(zhì)量目標(biāo);3、質(zhì)量目標(biāo)的考核。1)質(zhì)量目標(biāo)的設(shè)定;2)質(zhì)量報(bào)表的編制;3)質(zhì)量目標(biāo)的考核;4)指標(biāo)分析方法;A、絕對(duì)數(shù);B、平均數(shù);C、相對(duì)數(shù)。二、質(zhì)量管理職責(zé)1、部門(mén)職責(zé);2、相關(guān)部門(mén)職責(zé);3、質(zhì)檢員職責(zé);4、作業(yè)員職責(zé)。三、質(zhì)檢工作原則1、質(zhì)量形成的過(guò)程;2、質(zhì)量檢驗(yàn)的類型;3、四現(xiàn)原則:現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)

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講:何謂團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)的概念,團(tuán)隊(duì)的三個(gè)原則。1)職責(zé)分工明確;2)制定游戲規(guī)則;3)溝通;2、團(tuán)隊(duì)有五個(gè)重要的構(gòu)成要素,1)目標(biāo),2)人員,3)定位,4)權(quán)限,5)計(jì)劃。3、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有組織、紀(jì)律、目標(biāo);團(tuán)隊(duì)具有以下八個(gè)基本特征:1)明確的目標(biāo)。2)相關(guān)的技能。3)相互間信任。4)共同的諾言。5)良好的溝通。6)談判的技能。7)公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)。8)內(nèi)部與外部的支持。

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一、管理基本職能介紹1、什么是管理?2、管理的四大職能;①計(jì)劃;②組織;③領(lǐng)導(dǎo);④控制;3、管理者的作用;二、做好日常的管理工作1、主管日常的工作安排;1)每天必做的五項(xiàng)工作;2)每周工作的五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容;3)每月必做的五大工作安排;2、學(xué)會(huì)布置、檢查、匯報(bào)工作;1)布置工作的技巧;2)檢查工作的方法;3)匯報(bào)工作的要領(lǐng);3、學(xué)會(huì)與人溝通;1)怎樣與領(lǐng)導(dǎo)溝通;

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講:質(zhì)量管理方法的變遷1、質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程;2、統(tǒng)計(jì)手法在管理中的七大應(yīng)用;3、現(xiàn)代管理的五大要求;4、數(shù)據(jù)段類型與要求;5、品管七大手法的特點(diǎn);第二講:質(zhì)量問(wèn)題分析與改善1、解決質(zhì)量問(wèn)題的七個(gè)步驟;2、界定、描述質(zhì)量問(wèn)題;3、5Why的分析實(shí)例(案例);4、5Why深度分析法的要點(diǎn);5、5Why深度分析法的運(yùn)用;6、5Why法分析問(wèn)題的步驟;7、一個(gè)應(yīng)用

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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