課程體系
《職業(yè)化素養(yǎng)就是競(jìng)爭(zhēng)力》課程大綱主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在面對(duì)“新率過(guò)速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時(shí)代的個(gè)人和組織，都將面臨一個(gè)重要的問(wèn)題：如何應(yīng)對(duì)不確定的市場(chǎng)環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級(jí)管理也變得效能很低。在一個(gè)優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果
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中高層管理者的五項(xiàng)修煉課程目的：明確中高層管理者在組織中應(yīng)發(fā)揮的作用及準(zhǔn)確的角色定位；樹(shù)立人本管理思想，牢固識(shí)人、用人、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作意識(shí)；了解人本管理的五項(xiàng)基本職能，掌握每項(xiàng)職能的工作方法和工具；課程大綱：一、中高層管理者的角色定位案例導(dǎo)入：鬧心的升職1、經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中的作用（蓋洛普路徑）2、管理者常見(jiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤角色（傳聲筒、大干事、重過(guò)程、老好人、沒(méi)
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程目的：1、對(duì)團(tuán)隊(duì)意義與自我團(tuán)隊(duì)角色定位有更清晰的認(rèn)知；2、學(xué)員能夠掌握組建團(tuán)隊(duì)的主要步驟；3、轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)運(yùn)作思維，建立全新開(kāi)放式的管理環(huán)境。課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、高效團(tuán)隊(duì)的七大特征與表現(xiàn)4、團(tuán)隊(duì)類(lèi)型及存在目的5、團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的問(wèn)題分析（討論）案例：大雁團(tuán)隊(duì)精神的啟發(fā)二、團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)知游戲：團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲與
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賦能管理者的修煉? 課時(shí)：6H
《賦能管理者的修煉?》課程大綱主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在面對(duì)“新率過(guò)速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時(shí)代的個(gè)人和組織，都將面臨一個(gè)重要的問(wèn)題：如何應(yīng)對(duì)不確定的市場(chǎng)環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級(jí)管理，甚至是績(jī)效管理也變得效能很低。隨著市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求、技術(shù)進(jìn)步的迅猛發(fā)展，組織和個(gè)人的知識(shí)體系同步更新
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《MTP-中高層管理技能提升》 課時(shí)：2H
MTP-中高層管理技能提升主講：王飛虎一、課程背景/CourseBackground【現(xiàn)狀】中層管理干部是企業(yè)的中流砥柱，上接戰(zhàn)略，下接執(zhí)行，是組織運(yùn)營(yíng)中的重要環(huán)節(jié)。許多管理人員并非管理專業(yè)出身，一般是由一線崗位層層提拔到管理崗位上來(lái)的，因此常常沿襲過(guò)去的行為模式，管理團(tuán)隊(duì)多數(shù)情況下憑借的是零散的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)戰(zhàn)型的管理技能。由
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五維立體式健康管理 課時(shí)：6H
五維立體式健康管理課程背景：隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進(jìn)程不斷加快，居民生活方式、生態(tài)環(huán)境、食品安全狀況等對(duì)健康的影響逐步顯現(xiàn)，慢病發(fā)病、患病和死亡人數(shù)不斷增多，群眾疾病負(fù)擔(dān)日益沉重。慢病已成為嚴(yán)重威脅我國(guó)居民健康、影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題(據(jù)報(bào)道，國(guó)內(nèi)慢病約占疾病死亡率的86、占疾病負(fù)擔(dān)的76。超重及肥胖癥人口有5.07億人(全球第一
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四高預(yù)防與調(diào)理（高血壓、高血糖、高血脂、高尿酸） 課時(shí)：3H
《四高預(yù)防與調(diào)理（高血壓、高血糖、高血脂、高尿酸）》課程背景：高碳水與高脂飲食，不科學(xué)的生活方式，長(zhǎng)期的飲酒吸煙，會(huì)直接誘發(fā)血液及血管異常，常見(jiàn)的疾病包括高血壓、高血糖、高血脂與高尿酸，俗稱“四高”。“四高”又是多種重大疾病的直接誘發(fā)因素，例如心肌梗死、腦梗死、腦溢血會(huì)直接危及生命，也會(huì)引起如肝炎、腎炎等慢性疾病，而尿酸的升高則會(huì)誘發(fā)“痛風(fēng)”，劇烈的疼痛與關(guān)
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生產(chǎn)型企業(yè)員工身心健康管理 課時(shí)：6H
《生產(chǎn)型企業(yè)員工身心健康管理》課程大綱課程意義：?jiǎn)T工的身心健康與企業(yè)的安全生產(chǎn)、工作效率及和諧穩(wěn)定息息相關(guān)。現(xiàn)代社會(huì),人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械膲毫υ絹?lái)越大,越來(lái)越多的人受到負(fù)面情緒的影響和困擾,從而出現(xiàn)情緒的不穩(wěn)定以及各種健康問(wèn)題,從而影響工作效率甚至造成安全生產(chǎn)的隱患.對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，身心健康呈現(xiàn)最佳狀態(tài)的員工無(wú)論是在個(gè)人工作還是團(tuán)隊(duì)工作中都能夠做出最大貢獻(xiàn)。報(bào)
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職場(chǎng)健康養(yǎng)生 課時(shí)：3H
職場(chǎng)健康養(yǎng)生——職場(chǎng)人健康必備守則！課程背景：職場(chǎng)人，工作上肩挑重任，生活上要照“上”顧“下”。但，自己本身的身體已經(jīng)走向“下坡路”。同時(shí)，時(shí)間流失的緊迫感讓精神上常處于緊張狀態(tài)。工作時(shí)間久了，就會(huì)平添很多無(wú)奈，不再是年輕時(shí)那副好身板了，精力大不如前，各種職業(yè)病，各種慢性疾病逐漸纏身，雖然還有往外飛的雄心壯志，卻有心無(wú)力。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們各方面的身體機(jī)能
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身心與職業(yè)健康課程大綱主要內(nèi)容摘要甲狀腺保健頸椎、腰椎保健肩周炎預(yù)防與調(diào)理電腦病防控貧血調(diào)養(yǎng)四高防控（高血糖、高血脂、高血壓、高尿酸）便秘預(yù)防與調(diào)理中醫(yī)望診基本方法中醫(yī)食療基本常識(shí)宮寒血瘀預(yù)防與調(diào)理前列腺保健注意事項(xiàng)心理健康將融合到上述1、4、5、6、7、10項(xiàng)中開(kāi)展上午8:30--11:30培訓(xùn)流程甲狀腺保健部分：1）通過(guò)多家企事業(yè)單位體檢數(shù)據(jù)，說(shuō)明甲狀腺
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甲狀腺疾病預(yù)防與調(diào)理 課時(shí)：3H
《甲狀腺疾病預(yù)防與調(diào)理》課程背景：因碘攝入異常，工作壓力與生活壓力影響，免疫力異常等諸多因素影響，很多單位員工甲狀腺均有異常，部分企業(yè)員工甲狀腺異常率達(dá)50以上，包括甲狀腺結(jié)節(jié)、甲狀腺囊腫、甲狀腺炎癥甚至甲狀腺癌。課程收益：認(rèn)識(shí)甲狀腺疾病的危害與危險(xiǎn)因素，掌握如何降低甲狀腺疾病發(fā)病率的方法，掌握延緩易患甲狀腺疾病發(fā)展的方法，因甲狀腺的健康與情緒波動(dòng)有密切關(guān)聯(lián)
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科學(xué)飲食滿足營(yíng)養(yǎng)需求 課時(shí)：3H
《科學(xué)飲食滿足營(yíng)養(yǎng)需求》課程背景：多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)基本的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，或從多種媒體途徑上學(xué)習(xí)了片段化的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，并沒(méi)有掌握系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不具備科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)搭配技能。對(duì)于嬰幼兒的飲食也就沒(méi)有科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)搭配方法，易造成嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)不良，不同的營(yíng)養(yǎng)不良類(lèi)型對(duì)健康將會(huì)產(chǎn)生不同類(lèi)型與程度的影響。成年人也會(huì)應(yīng)為營(yíng)養(yǎng)失衡而增加多種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。例如能量過(guò)剩引起的肥胖癥，
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告別“職業(yè)病”，遠(yuǎn)離亞健康疾病狀態(tài)修改版 課時(shí)：12H
告別“職業(yè)病”，遠(yuǎn)離亞健康疾病狀態(tài)——職場(chǎng)人健康必備守則！課程背景：職場(chǎng)人，工作上肩挑重任，生活上要照“上”顧“下”。但，自己本身的身體已經(jīng)走向“下坡路”。同時(shí)，時(shí)間流失的緊迫感讓精神上常處于緊張狀態(tài)。工作時(shí)間久了，就會(huì)平添很多無(wú)奈，不再是年輕時(shí)那副好身板了，精力大不如前，各種職業(yè)病，各種慢性疾病逐漸纏身，雖然還有往外飛的雄心壯志，卻有心無(wú)力。隨著年齡的增長(zhǎng)
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產(chǎn)后恢復(fù)（科學(xué)坐月子） 課時(shí)：3H
《產(chǎn)后恢復(fù)（科學(xué)坐月子）》課程背景：初產(chǎn)婦身體繼續(xù)恢復(fù)，但不可急補(bǔ)，應(yīng)慢而穩(wěn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)合中醫(yī)食療，對(duì)于初產(chǎn)婦身體恢復(fù)效果較為明顯。不同的人具備不同的體質(zhì)喜，每個(gè)孕婦的身體健康情況不盡相同，生產(chǎn)方式與產(chǎn)傷也不盡相同，產(chǎn)后的身體健康情況也就不會(huì)相同了，因而產(chǎn)后身體恢復(fù)需要做到“因人而異”、“因病而異”、“對(duì)癥調(diào)理”，切不可照搬她人調(diào)理方法。課程收益：學(xué)會(huì)基本的“寒
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補(bǔ)氣益血（貧血改善） 課時(shí)：3H
《補(bǔ)氣益血（貧血改善）》課程背景：飲食不科學(xué)造成營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏足夠日光浴與防曬霜的普遍使用，工作與生活的雙重壓力，是造成女性氣血虛、貧血的重要原因。氣血虛、貧血會(huì)造成身體虛弱、常感乏力、易頭暈、記憶力減退、頭痛失眠、面色晦暗、精神萎靡、皮膚粗糙、心慌心悸等等身體不適，會(huì)嚴(yán)重影響到日常生活與工作的狀態(tài)。課程收益：了解氣與血的概念，學(xué)會(huì)基本的氣血異常判斷方法，了
