人力資源課程體系
PowerBI人力資源數(shù)字化體系構(gòu)建國內(nèi)首個POWERBI人力資源數(shù)據(jù)建模課程課程背景：√隨著大數(shù)據(jù)分析和移動互聯(lián)網(wǎng)的深入，很多企業(yè)開始進(jìn)行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，通過企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型來提升企業(yè)效率，支持業(yè)務(wù)發(fā)展?！倘肆Y源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時代也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型，對人力資源各個模塊的數(shù)據(jù)做到標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)管理，流程化的數(shù)據(jù)建模，通過數(shù)據(jù)建模，數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)
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《L2人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升》數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)決策，助推HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)時代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺來做決定了，日新月異的數(shù)字時代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營效率?，F(xiàn)在大部分的HR缺乏人力資源數(shù)據(jù)分析的能力，對數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識也停
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《L1人力資源數(shù)據(jù)圖表專家-線上課程》學(xué)會專業(yè)的職場商業(yè)數(shù)據(jù)圖表的設(shè)計，從基礎(chǔ)版到進(jìn)階版，使你的數(shù)據(jù)報告更加的職業(yè)化，專業(yè)化。L1-1：人力資源數(shù)據(jù)儀表盤設(shè)計數(shù)據(jù)可視化–數(shù)據(jù)圖表設(shè)計527052032001、準(zhǔn)備你的EXCEL圖表設(shè)計1.1準(zhǔn)備你的EXCEL1.2數(shù)據(jù)圖表的關(guān)系選擇2、數(shù)據(jù)圖表實(shí)操2.1如何用餅圖表來展示各個部門業(yè)績的占比2.2用柱狀圖來呈現(xiàn)
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《L2人力資源各模塊數(shù)據(jù)建模-線上課程》L2-1：降低離職率–人員流動離職數(shù)據(jù)分析1、人員離職數(shù)據(jù)分析1.1人員離職的分析關(guān)鍵指標(biāo)選擇1.2人員離職關(guān)鍵指標(biāo)講解1.3人員離職數(shù)據(jù)透視表1.4人員離職數(shù)據(jù)透視圖設(shè)計1.5人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤切片器設(shè)計1.6人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤設(shè)計3068955241301.7人員離職數(shù)據(jù)分析應(yīng)用1.8人員離職預(yù)測分析模型2
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海爾的人力資源管理劉春華老師【課程大綱】1.海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬？伯樂相馬（預(yù)估以后）－－海爾賽馬（根據(jù)過去）B海爾的賽馬機(jī)制包含三條原則：一是公平競爭，任人唯賢；二是職適其能，人盡其才；三是合理流動，動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論：3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分
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一、海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬？伯樂相馬（預(yù)估以后）－－海爾賽馬（根據(jù)過去）B海爾的賽馬機(jī)制包含三條原則：一是公平競爭，任人唯賢；二是職適其能，人盡其才；三是合理流動，動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論：3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合：在位要受控、升遷
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一、海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬？伯樂相馬（預(yù)估以后）－－海爾賽馬（根據(jù)過去）B海爾的賽馬機(jī)制包含三條原則：一是公平競爭，任人唯賢；二是職適其能，人盡其才；三是合理流動，動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論：3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合：在位要受控、升遷
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海爾人力資源開發(fā)理念1、海爾人力資源開發(fā)理念之一人人是人才賽馬不相馬A海爾為什么要賽馬？伯樂相馬（預(yù)估以后）－－海爾賽馬（根據(jù)過去）B海爾的賽馬機(jī)制包含三條原則：一是公平競爭，任人唯賢；二是職適其能，人盡其才；三是合理流動，動態(tài)管理。C海爾賽馬平臺2、海爾人力資源開發(fā)理念之二源頭論：3、海爾人力資源開發(fā)理念之三充分的授權(quán)必須與監(jiān)督相結(jié)合：在位要受控、升遷靠競
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《員工關(guān)系管理與關(guān)懷》課程大綱1.優(yōu)化員工關(guān)系管理的重要性1.管理者使命、責(zé)任、角色轉(zhuǎn)換、管理風(fēng)格認(rèn)知1.管理者的使命：提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效組織分工協(xié)作，打造高績效團(tuán)隊(duì)，與組織共創(chuàng)價值2.管理者責(zé)任與面臨的挑戰(zhàn)：▲挑戰(zhàn)1：業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成與績效改進(jìn)的挑戰(zhàn)▲挑戰(zhàn)2：人員管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)▲挑戰(zhàn)3：與組織內(nèi)外橫向溝通、高效協(xié)作的挑戰(zhàn)3.員工關(guān)系管理與管理者角色轉(zhuǎn)換：團(tuán)
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《移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》課程簡介一、課程背景與培訓(xùn)目標(biāo)企無人則止，人才是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展最寶貴的資源與財富，然而諸多企業(yè)在人才的獲取、使用、保留、培育、激勵等方面面臨著種種的問題，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，甚至還給企業(yè)的生存帶來了危機(jī)。追根溯源，企業(yè)人才危機(jī)往往在于組織人才發(fā)展與培養(yǎng)未受重視、缺乏規(guī)劃、不成系統(tǒng)、方法低效……，特別是移動互聯(lián)時代
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人力資源方向-績效管理實(shí)戰(zhàn)技能提升 課時：12H
《績效管理實(shí)戰(zhàn)技能提升》課程簡介一、課程背景與培訓(xùn)收益如何有效承接公司戰(zhàn)略規(guī)劃，建立及完善績效管理體系，促使公司戰(zhàn)略落地？如何引導(dǎo)全體員工通過績效管理平臺，充分展現(xiàn)工作成果與自我價值，實(shí)現(xiàn)自我激勵能力，提高工作效率？人力資源部門以及各級管理者如何充分利用績效工具，形成“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”的良好工作局面？如何形成積極向上的團(tuán)隊(duì)績效場域，打造員工與
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人力資源方向-人才培訓(xùn)-1天版 課時：6H
《人才培訓(xùn)》課程大綱一、人才培訓(xùn)的重要性1、打造學(xué)習(xí)型組織，是現(xiàn)代企業(yè)贏得市場競爭的戰(zhàn)略性選擇（1）學(xué)習(xí)型組織專家彼得·圣吉的思考（2）人才培訓(xùn)與組織學(xué)習(xí)是企業(yè)經(jīng)營大樹之“根”（3）學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)2、員工學(xué)習(xí)與成長是企業(yè)經(jīng)營績效達(dá)成的“平衡記分卡”基礎(chǔ)層（1）平衡記分卡的邏輯（2）員工學(xué)習(xí)與成長指標(biāo)是“平衡記分卡”的基礎(chǔ)與源頭3、有效的人才培訓(xùn)是提升人力資
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非人力資源主管的人力資源管理 課時：12H
《非人力資源的人力資源管理》培訓(xùn)課程簡介一、課程背景人力資源是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營資源的第一要素，人力資源管理與開發(fā)成為企業(yè)角逐市場的重要戰(zhàn)場。但企業(yè)人力資源管理的實(shí)質(zhì)問題、人力資源管理角色與責(zé)任承擔(dān)問題、非人力資源部門經(jīng)理人如何選育用留員工問題、非人力資源部門與人力資源管理職能部門的配合問題等卻成為縈繞在企業(yè)各級管理者頭腦中的迷思，讓企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的人力開發(fā)與員工管理
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《互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理》 課時：12H
互聯(lián)網(wǎng)思維下的人力資源管理課程背景：互聯(lián)網(wǎng)+，互聯(lián)網(wǎng)思維，顛覆了許多行業(yè)和我們過去所固有的許多認(rèn)知，波瀾壯闊，狂飆突進(jìn)，引領(lǐng)全球跨入全新的互連互通的知識經(jīng)濟(jì)時代。作為一名企業(yè)人力資源管理者，我們正接受越來越多的變革和管理挑戰(zhàn)。那么，互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源管理，它是什么樣子呢？在這樣一個風(fēng)險和機(jī)遇共存的時代，企業(yè)應(yīng)該更加注重人力資源管理，有機(jī)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)理念，分
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：無論是組織哪一層級的管理者，其管理任務(wù)就是兩個方面，一是完成任務(wù)，二是關(guān)注于人。管理者個人本身就應(yīng)該是具有人才管理的技能，否則他就不是一個稱職的管理者。當(dāng)下的經(jīng)營管理環(huán)境下，人在組織中的意義已經(jīng)從過去資源的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本的視角，這是一個從成本控制到財富增值的轉(zhuǎn)變。所以管理者的最大職責(zé)就是如何高效的利用好人這個財富去實(shí)現(xiàn)企
