人力資源課程體系
節(jié)招聘面試人力資源技術(shù)，其核心是找對(duì)人和選對(duì)人，人力資源部門(mén)是企業(yè)人才進(jìn)出的窗口，招聘專員是企業(yè)招募人才的品牌，其職責(zé)非常重要。1.基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的人力資源招聘戰(zhàn)略2.人力資源招聘工作獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力3.公司對(duì)部門(mén)人力資源管理的要求4.人力資源的選，用，育，留；5.降低招聘成本，注意提高招聘的工作效率。6.企業(yè)招聘專員的職業(yè)化修煉7.校園招聘的宣講會(huì)與招聘策略8
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一、管理思維與人力資源管理意識(shí)u現(xiàn)階段企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位u回顧反思：領(lǐng)導(dǎo)與管理的責(zé)任不同u各級(jí)管理者的管理思維修煉u企業(yè)的管理就是發(fā)信號(hào)u管理者魅力的非權(quán)力影響力u人力資源管理理念u人力資源體系與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略緊密相連u深度總結(jié)：管理思維的再認(rèn)識(shí)u管理者：從左腦思考到全腦思考u團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者---雁群效應(yīng)u各層管理者的錯(cuò)位現(xiàn)象u人力資源管理獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力
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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略 課時(shí)：6H
《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略》培訓(xùn)課程大綱-課程特色與背景：學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問(wèn)世，成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。自94年引人我國(guó)以來(lái)，得到了廣泛的傳播，引起舉國(guó)上下的普遍重視。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市已成為我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)代追求。本課程依據(jù)《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組
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卓有成效的管理者 課時(shí)：6H
《卓有成效的管理者》課程學(xué)習(xí)提綱講授方法：互動(dòng)式，結(jié)合多案例分析本課程是在對(duì)管理理論、人性、心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、處世哲學(xué)等深入系統(tǒng)理解之上，通過(guò)生動(dòng)、有效的多案例模擬練習(xí)，使學(xué)員掌握一個(gè)優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和基本管理技能，提高管理者的管理能力，以及：1．了解管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，知道自己在心態(tài)、理念方面的盲點(diǎn)和不足；2．了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法及工具，
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中高層管理者必備管理技能 課時(shí)：6H
《中高層管理者必備管理技能》課程學(xué)習(xí)提綱(一天精簡(jiǎn)版)一、管理者角色認(rèn)知管理本質(zhì)是一種影響力,是通過(guò)別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。1、管理者要成事而非敗事2、管理者要定事而非辦事3、管理者要帶頭而非代替二、溝通的技巧1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進(jìn)行有效溝通4、積極贏得認(rèn)同三、有效的授權(quán)1、授權(quán)的概念和意義2、授權(quán)的心理誤區(qū)3、授權(quán)的原則和影響授
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有效授權(quán)--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：6H
《有效授權(quán)--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程學(xué)習(xí)提綱(一天精簡(jiǎn)版)第一單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理模塊一：管理者角色認(rèn)知管理本質(zhì)是一種影響力,是通過(guò)別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。1、管理者要成事而非敗事2、管理者要定事而非辦事3、管理者要帶頭而非代替第二單元團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理模塊二：有效溝通1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進(jìn)行有效溝通4、積極贏得認(rèn)同模塊三：授
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全員執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練 課時(shí)：6H
《全員執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練》課程學(xué)習(xí)綱要課程收益： 幫助企業(yè)： 幫助企業(yè)通過(guò)投資員工的心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升；同時(shí)，培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維的優(yōu)秀人才?！ 椭鷮W(xué)員： 投資自己，讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為不抱怨、不拖延、不推卸的執(zhí)行型人才；將參與者打造成為敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的職業(yè)化優(yōu)秀人才；幫助參與者訓(xùn)練
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培育執(zhí)行文化—強(qiáng)化執(zhí)行力 課時(shí)：12H
《培育執(zhí)行文化強(qiáng)化執(zhí)行力》課程學(xué)習(xí)綱要引言：組織績(jī)效從何而來(lái)？分析：優(yōu)秀管理者模型心智模式一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事；一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤(pán)散沙；一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。李慧波1、團(tuán)隊(duì)愿景的三大要素案例：救嬰兒的故事2、建立共同愿景的三個(gè)要點(diǎn)分享融合承諾3、愿景的三個(gè)層次組織大愿景團(tuán)隊(duì)小愿景個(gè)人愿景二、團(tuán)隊(duì)的角色
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人力資源合規(guī)管理與用人風(fēng)險(xiǎn)控制 課時(shí)：12H
《人力資源合規(guī)管理與用人風(fēng)險(xiǎn)控制》課程背景：隨著我國(guó)企業(yè)的不斷發(fā)展以及內(nèi)部制度的不斷改革、更新，對(duì)企業(yè)的人力資源合規(guī)管理體系帶來(lái)多方向的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)對(duì)企業(yè)的要求也產(chǎn)生了很大的變化，使得企業(yè)的用人關(guān)系日益復(fù)雜多變，對(duì)自身的用人關(guān)系和相應(yīng)的員工管理、風(fēng)險(xiǎn)防控都提出更高的要求。了解人力資源管理關(guān)系呈復(fù)雜化趨勢(shì),包括企業(yè)現(xiàn)有的管理方式、勞動(dòng)規(guī)章制度、用工模式、人工
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《民法典》對(duì)企業(yè)人力資源合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險(xiǎn)防范課程背景：2020年5月28日起具有劃時(shí)代意義的民法典誕生，民法典具有里程碑意義，并與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)。不過(guò)，勞動(dòng)法與民法的關(guān)系問(wèn)題一直是法學(xué)界的基礎(chǔ)性問(wèn)題，而對(duì)于二者的關(guān)系在我國(guó)目前的理論和實(shí)踐中同樣存在著爭(zhēng)議和探索。此次頒布的《民法典》7編加附則共84章、1260個(gè)條文哪些對(duì)勞動(dòng)法和勞動(dòng)用工管理有
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《在最新法規(guī)下的人力資源整體解決方案》 課時(shí)：18H
《在最新法規(guī)下的人力資源整體解決方案》課程目標(biāo)：讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作方案措施和工具拿來(lái)即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國(guó)人力資源的難題對(duì)癥下藥；1.詳細(xì)介紹員工入職登記、在職、離職管理各個(gè)環(huán)節(jié)企業(yè)與員工之間的權(quán)利和義務(wù)和涉及的主要?jiǎng)趧?dòng)法律險(xiǎn)。2.通過(guò)介紹應(yīng)訴技巧使企業(yè)將勞動(dòng)法律法規(guī)、政策滲透到員工日常管理中，讓企業(yè)人力資
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《人力資源管理熱點(diǎn)與用工籌劃》課程目標(biāo)：讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作方案措施和工具拿來(lái)即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國(guó)人力資源的難題對(duì)癥下藥；對(duì)人力資源管理過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，明晰人力資源與企業(yè)各個(gè)職能部門(mén)在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的相互關(guān)系幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力和戰(zhàn)略思維能力。人力資源管理的
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建立勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系—重點(diǎn)課程二、《人力資源多元化用工流程再造》課程目標(biāo)：讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作方案措施和工具拿來(lái)即用，極具操作價(jià)值，針對(duì)中國(guó)人力資源的難題對(duì)癥下藥；對(duì)人力資源管理過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，明晰人力資源與企業(yè)各個(gè)職能部門(mén)在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的相互關(guān)系幫助人力資源高端人才更貼近企業(yè)決策者的思維，培養(yǎng)系統(tǒng)
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建立勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系—重點(diǎn)課程三、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理與員工關(guān)系應(yīng)對(duì)策略》課程目標(biāo)：1.使企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)管理者都具備科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系管理理念和技巧。2.幫助總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理系統(tǒng)地掌握有關(guān)勞動(dòng)合同法的知識(shí)和操作技能，提高勞動(dòng)關(guān)系管理效率，防范勞動(dòng)爭(zhēng)議，控制人事管理風(fēng)險(xiǎn)。課程對(duì)象：???培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、掌握人才開(kāi)發(fā)與管理理論、精通人力
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《在**新法規(guī)下的人力資源整體解決方案》 課時(shí)：18H
部分：勞務(wù)派遣暫行規(guī)定對(duì)企業(yè)用工影響1．新法下派遣方面臨哪些管理風(fēng)險(xiǎn)；2．新法下派遣員工的獎(jiǎng)金、福利、加班費(fèi)如何處理；3．勞務(wù)派遣中的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金責(zé)任如何分?jǐn)偅?．派遣員工工傷如何認(rèn)定，費(fèi)用由誰(shuí)支付。5．直接用工、勞務(wù)派遣、業(yè)務(wù)外包、人事代理等多種用工形式的區(qū)別、利弊分析；6．新法下，用工單位是否還能使用勞務(wù)派遣員工，如何使用才合法；7．新法下用工單位如何操作
