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宋小平老師
宋小平 老師
  •  所在地區(qū): 山東 煙臺(tái)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
宋小平老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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宋小平

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宋小平

宋小平老師的內(nèi)訓(xùn)課程

講:傳統(tǒng)生產(chǎn)管理方式的五大弊端 1、家長(zhǎng)制,老板一言堂; 2、制度朝令夕改,企業(yè)管理無計(jì)劃、無規(guī)范; 3、管理封閉,管理規(guī)則、行為規(guī)范不透明; 4、愚民政策,員工不參與管理; 5、缺少標(biāo)識(shí),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂; 第二講:目視化管理的概念 1、目視管理的由來; 2、目視管理定義、特點(diǎn)、作用; 3、目視管理的原則: 4、目視管理的工具和方法; 1)目視管理工具:顏色管理、標(biāo)識(shí)管理、看板管理。 2)目視管理的方法: ①定位法:②分區(qū)法:③顏色法:④標(biāo)示法:⑤圖形法:⑥方向法:⑦影繪法/痕跡法:⑧監(jiān)察法:⑨地圖法:⑩透明法:⑾公告法;⑿備忘法: 4、目視管理的應(yīng)用范圍; 第三講:目視化管理的作用 1、目

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講、現(xiàn)場(chǎng)管理概述1、現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義:1)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的兩大戰(zhàn)場(chǎng);2)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義;3)提升現(xiàn)場(chǎng)管理的認(rèn)識(shí);4)現(xiàn)場(chǎng)管理存在的問題;5)現(xiàn)場(chǎng)管理水準(zhǔn)的分類。2、現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo);1)企業(yè)管理的三大要件;①人員;②行為規(guī)范;③作業(yè)對(duì)象;2)現(xiàn)場(chǎng)管理的五個(gè)目標(biāo);3)優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)的六種狀態(tài);4)現(xiàn)場(chǎng)管理的理念方法; 五現(xiàn)理念:①現(xiàn)場(chǎng);②現(xiàn)人;③現(xiàn)物;④現(xiàn)事;⑤現(xiàn)實(shí)。第二講、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)分析;1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成:1)構(gòu)成生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5大要素; 2)現(xiàn)場(chǎng)存在的5大問題; 2、現(xiàn)場(chǎng)分析的內(nèi)容;1)流程分析;2)布局分析;3)環(huán)境分析;4)作業(yè)分析;5)效率分析;3、現(xiàn)場(chǎng)分析的方法;1)5W2H方法; 4、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)

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一、TPM設(shè)備管理的理念:1、當(dāng)前企業(yè)設(shè)備管理存在的問題;2、設(shè)備管理問題的思考;3、什么是TPM設(shè)備管理?4、生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的歷史;4、傳統(tǒng)設(shè)備管理模式的弊端;5、TPM設(shè)備管理的目標(biāo);6、TPM設(shè)備維護(hù)管理的體系;什么是自主保全?7、實(shí)施TPM設(shè)備管理的價(jià)值;二、TPM設(shè)備日常管理;1、TPM管理的基本內(nèi)容;2、TPM設(shè)備管理體系;3、實(shí)施TPM管理的前期準(zhǔn)備;4、培養(yǎng)員工的問題意識(shí);5、TPM設(shè)備維護(hù)的基礎(chǔ)手段;1)建立臺(tái)賬;2)三定戶口化;設(shè)備三定戶口化管理;3)操作規(guī)范;4)點(diǎn)檢要求;5)運(yùn)行記錄;6、TPM設(shè)備保全的基礎(chǔ)做法;1)預(yù)防保養(yǎng);2)5S管理;3)五定潤(rùn)滑;4)三定管理

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講:班組長(zhǎng)的職責(zé)與重要性;1、班組長(zhǎng)的位置;2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題的分類;3、班組長(zhǎng)的職責(zé)與使命;4、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知;第二講:班組長(zhǎng)應(yīng)掌握的管理技能;1、擔(dān)任班組長(zhǎng)的必備條件;2、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的理念與技能;3、常用的管理方法;1)PDCA循環(huán);2)5W2H思維方法;3)T形思維方法;4、現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)式管理;1)作用、目的、方法;2)避免的誤區(qū);3)檢查的內(nèi)容;4)發(fā)現(xiàn)解決問題的步驟;5、人際關(guān)系處理能力;1)激勵(lì);2)溝通;3)培訓(xùn);6、學(xué)會(huì)請(qǐng)示、報(bào)告、部署、檢查工作;第三講:班組長(zhǎng)的日常工作;1、現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容;2、每日的管理內(nèi)容;1)指標(biāo)類;2)確認(rèn)類;3)異常類;4)基本類;3、每周的管理內(nèi)

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講、車間管理的作用與職責(zé);1、車間管理的特點(diǎn);2、車間管理的地位、作用;3、車間的管理目標(biāo)與職責(zé);4、車間的組織架構(gòu);5、車間的管理分工與職責(zé);第二講、車間領(lǐng)導(dǎo)的使命;(一)車間領(lǐng)導(dǎo)的使命;1、車間領(lǐng)導(dǎo)的地位;2、車間領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng);3、車間領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)使命;4、車間管理的五大要素(人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè));5、理順車間管理的五大體系;(二)怎樣做優(yōu)秀的車間領(lǐng)導(dǎo)?1、車間領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀;2、車間領(lǐng)導(dǎo)存在的問題;3、車間主任應(yīng)具備的六大管理意識(shí);1)管理;2)品質(zhì);3)效率;4)成本;5)責(zé)任;6)問題;4、管理技能要求;5履行管理職責(zé)的五項(xiàng)要求;第三講、車間的日常管理;(一)日常的生產(chǎn)管理;1、車間主任

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一、定置管理的概念:1、含義;2、起源;3、目的;4、手段;5、五種應(yīng)用類型;二、定置管理的主要內(nèi)容:1、生產(chǎn)區(qū)域;2、車間;3、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)房;4、辦公室;5、非生產(chǎn)區(qū)域;三、定置管理的設(shè)計(jì)原則:1、設(shè)計(jì)三原則;2、現(xiàn)場(chǎng)診斷;3、作業(yè)研究;4、工藝分析;5、動(dòng)作分析;四、定置管理圖(一)定置圖;1、車間圖;2、區(qū)域圖;3、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)房圖;4、工具圖;5、辦公室圖6、文件資料圖;(二)設(shè)計(jì)原則;(三)定置牌;(四)定置物設(shè)計(jì);五、定置管理的方法與步驟;1、定位方法和步驟;2、動(dòng)態(tài)管理;3、工作程序;六、定置管理要求;1、車間場(chǎng)地;2、各工序工位機(jī)臺(tái);3、工具箱;4、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)房;5、危險(xiǎn)品;6、實(shí)施的三大要

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