高效能人士的7個(gè)好習(xí)慣課程大綱

  培訓(xùn)講師：栗寧

講師背景：
栗寧北京財(cái)經(jīng)管理高級(jí)培訓(xùn)中心委員、高級(jí)講師HRD管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師和君商學(xué)院特聘講師國(guó)際I.P.H協(xié)會(huì)認(rèn)證心理催眠師企業(yè)員工幫助計(jì)劃EAP認(rèn)證咨詢(xún)師中層干部管理能力提升專(zhuān)家培訓(xùn)師培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)萃取專(zhuān)家管理經(jīng)驗(yàn)栗寧 詳細(xì)>>

栗寧
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高效能人士的7個(gè)好習(xí)慣課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

高效能人士的7個(gè)好習(xí)慣課程大綱






【課程背景】

身處不斷變化的時(shí)代，迎接變化的最好手段便是回歸基本面，無(wú)論是資深職場(chǎng)人士，
還是菜鳥(niǎo)新兵，快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，選擇對(duì)自己負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極，已刻不容緩！
《高效能人士的七個(gè)好習(xí)慣》這個(gè)課程從原則（即自然法則或客觀規(guī)律）入手，逐一闡述
職業(yè)人成功所需要具備的各種習(xí)慣，用思想帶動(dòng)行動(dòng)，由行動(dòng)形成良好的習(xí)慣。修有依
，行有力，職場(chǎng)人通過(guò)不斷修煉七個(gè)習(xí)慣,完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型，即可最終實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)成功，獲
得人生幸福！

【課程收獲】

培訓(xùn)目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)成功的原則，掌握學(xué)習(xí)的方法
培訓(xùn)目標(biāo)2：轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)
培訓(xùn)目標(biāo)3：選擇自己個(gè)人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)4：把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上
培訓(xùn)目標(biāo)5：識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源
培訓(xùn)目標(biāo)6：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，改善溝通，建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗
培訓(xùn)目標(biāo)7：學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
培訓(xùn)目標(biāo)8：樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新提高效能

【課程優(yōu)勢(shì)】

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課程的基本原則源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效能人士的七
個(gè)習(xí)慣》。這個(gè)培訓(xùn)課程通過(guò)改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法，而使全
球數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。

?
該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國(guó)企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核
心課程。作為全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，它在世界各地都深獲好評(píng)。該培訓(xùn)課程
將使你的思考和行動(dòng)方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。
【課程特點(diǎn)】

本課程用簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言歸納了成功的“原則”，用生動(dòng)直觀的教學(xué)方式使道理易懂易
學(xué)易操作。從而能夠幫助學(xué)員在變革實(shí)踐中運(yùn)用和掌握這些技能技巧，設(shè)計(jì)自己的目標(biāo)
，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、部門(mén)主管、骨干員工
【課程時(shí)間】6-12課時(shí)（1-2天）
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測(cè)驗(yàn)、角色扮演、小組討論等

【課程大綱】

第一部分：重新探索自我（我們先形成習(xí)慣，然后習(xí)慣支配我們）
? 品格與技巧
? 成功是習(xí)慣的結(jié)果，習(xí)慣確立的3個(gè)因素
? 效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
? 觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)角色轉(zhuǎn)型
? 人的成熟漸進(jìn)圖 (成熟的三個(gè)階段和七個(gè)習(xí)慣的邏輯關(guān)系)

第二部分：個(gè)人領(lǐng)域的成功（從依賴(lài)到獨(dú)立）
← 習(xí)慣一 主動(dòng)積極（不是事情本身，而是我們選擇的回應(yīng)決定著我們）
? 被動(dòng)消極的危害與職場(chǎng)四大癌癥
? 刺激與反應(yīng)之間，在選擇中運(yùn)用人的四大天賦做出回應(yīng)
? 情緒ABC
? 練習(xí)：主動(dòng)積極的語(yǔ)言
? 團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：如何達(dá)到總經(jīng)理想要的結(jié)果
? 我是一切的根源——主動(dòng)積極的人生態(tài)度
? 影響圈與關(guān)注圈（用我的影響圈改變我的關(guān)注圈）
? 做個(gè)轉(zhuǎn)型人——自己生命的主人

← 習(xí)慣二 以終為始（對(duì)于沒(méi)有航向的船來(lái)講，任何風(fēng)都是逆風(fēng)）
? 任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動(dòng)
? 選擇生活的重心——管理現(xiàn)在始于管理未來(lái)
? 個(gè)人使命宣言制訂原則及步驟
? 如何制定目標(biāo)并且有效的執(zhí)行
? see-do-get：目標(biāo)管理模型
? 練習(xí)：為不同角色確定目標(biāo)
? 游戲體驗(yàn)：目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的
? 不同時(shí)期的目標(biāo)制定，易經(jīng)的管理智慧

← 習(xí)慣三 要事第一（不是時(shí)間的主人，就是時(shí)間的奴隸）
? 定義要事才能管理要事
? 時(shí)間管理的矩陣
? 案例：亂了頭緒的經(jīng)理人
? 對(duì)大事說(shuō)YES對(duì)小事說(shuō)NO
? 20-80法則，關(guān)注聚焦于第二象限
? 視頻：要事第一
? 練習(xí)：張經(jīng)理的一天
? 個(gè)人時(shí)間效能提升要訣

第三部分：公眾領(lǐng)域的成功（從獨(dú)立到互賴(lài)）
← 習(xí)慣四
雙贏思維（世界之大，人人都有立足空間。他人之得不必視為自己之失）
? 情感賬戶(hù)與職場(chǎng)第一法則
? 與人交往中的六種輸贏思維
? 雙贏的三種心態(tài)
? 雙贏的五個(gè)要領(lǐng)：品格、人際關(guān)系、協(xié)議、制度、流程
? 與人方便自己方便

← 習(xí)慣五 知彼解己（你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴）
? 溝通的挑戰(zhàn)和障礙
? 先診斷后開(kāi)處方
? 傾聽(tīng)的五個(gè)層次
? 同理心溝通技巧
? 高效溝通七種武器

← 習(xí)慣六 統(tǒng)合綜效（我們都是只有一只翅膀的天使，抱在一起才能飛翔）
? 統(tǒng)合綜效的目的：1+1﹥2
? 互動(dòng)：感受團(tuán)隊(duì)力量
? 團(tuán)隊(duì)的定義及特征
? 珍惜差異，彼此增值
? 識(shí)別我們隊(duì)伍中的差異，尋找我們的合力資源，測(cè)評(píng)工具九型人格
? 創(chuàng)造第三方案 （1+1>2）的操作模式
? 實(shí)戰(zhàn)：跨部門(mén)協(xié)作不配合工作怎么辦

第四部分：自我提升和完善
← 習(xí)慣七 不斷更新（磨刀不誤砍柴工）
? 四個(gè)方面的不斷更新
? 個(gè)人產(chǎn)能的提升
? 五種高效學(xué)習(xí)方法介紹
? 量化學(xué)習(xí)的具體做法與策略
? 反求諸己，內(nèi)圣外王
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高效管理溝通   06.06

【課程背景】溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力，有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，并有助于取得更高的業(yè)績(jī)。然而，對(duì)于如何進(jìn)行有效溝通，我們常遇到如下問(wèn)題：沒(méi)有把握好溝通的目的和有效準(zhǔn)則；沒(méi)有解決好有效溝通的障礙；沒(méi)有將不同層級(jí)的溝通應(yīng)用到實(shí)踐中。本課程針對(duì)以上問(wèn)題，從理論和實(shí)踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準(zhǔn)則，幫助您提高溝通能力和溝通效果，改善人際關(guān)

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內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開(kāi)發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點(diǎn)：如何開(kāi)發(fā)一門(mén)好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點(diǎn)：如何講好一門(mén)好課程【項(xiàng)目背景】項(xiàng)目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團(tuán)”，結(jié)合多年來(lái)專(zhuān)注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及千余場(chǎng)各行業(yè)、各類(lèi)型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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