團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的八大引擎課程大綱
【課程背景】
執(zhí)行力就是管理者為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。
追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每個(gè)人每天的每一件事”。
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的八大引擎》是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行落地的現(xiàn)狀
而研發(fā)的培訓(xùn)課程，專門為中層管理者、儲(chǔ)備干部進(jìn)行執(zhí)行力打造和職業(yè)化訓(xùn)練的課程
，通過工具化的執(zhí)行理念和系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法幫助企業(yè)打造優(yōu)秀的高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
【課程收獲】
? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的系統(tǒng)方法
? 深刻理解人崗匹配的重要性
? 掌握教化人心的方法與技巧
? 從規(guī)范流程入手提高執(zhí)行效率
? 學(xué)會(huì)塑造高效執(zhí)行的推動(dòng)力與牽引力的方法
? 能夠運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)用不同領(lǐng)導(dǎo)模式
? 找到至少三十種激勵(lì)下屬的方法
? 了解制度保障的四個(gè)核心原則
? 掌握高效執(zhí)行的七項(xiàng)工作原則
【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、部門主管及骨干員工
【課程時(shí)間】6-12課時(shí)(1-2天)
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測(cè)驗(yàn)、小組討論等
【課程大綱】
第一部分：執(zhí)行力概述
? 為什么經(jīng)常會(huì)缺乏執(zhí)行力？
? 案例：總經(jīng)理與任經(jīng)理的對(duì)話
? 案例：一次無效的會(huì)議
? 保障執(zhí)行到位的四個(gè)凡事
第二部分：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的八大引擎
← 引擎一 選對(duì)人才
? 人的素質(zhì)三層次
? 態(tài)度培養(yǎng)的核心原則
? 責(zé)任心的八個(gè)層次
? 不同績效員工的處理
? 選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要
? 成功團(tuán)隊(duì)解析
? 研討：三人競(jìng)聘部門主管如何決策？
← 引擎二 教化人心
? 案例：周六的電話
? 設(shè)身處地心理換位
? 指導(dǎo)員與政委的角色
? 案例：踐行中層職責(zé)
? 目標(biāo)是統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)
← 引擎三 規(guī)范流程
? 案例：麥當(dāng)勞的衛(wèi)生保潔員
? 規(guī)范管理是管理的常態(tài)
? 標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)指導(dǎo)說明書
? 案例：百事市場(chǎng)總監(jiān)的經(jīng)歷
← 引擎四 目標(biāo)營銷
? 常見的問題是來自下屬的阻力
? 案例：如何將極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)分配給下屬
? 參考話術(shù)分享
? 目標(biāo)營銷的十六字方針
? 如何管理下屬的心理預(yù)期
? 視頻：中層領(lǐng)導(dǎo)干部的選擇題
← 引擎五 點(diǎn)亮心燈
? 了解下屬真實(shí)的需求
? 任職資格介紹
? 案例：華為產(chǎn)品線二級(jí)經(jīng)理的申報(bào)條件
? 行為標(biāo)準(zhǔn)是核心驅(qū)動(dòng)力
? 案例：華為真相里的故事
? 績效管理的3P原則
← 引擎六 因材施教
? 測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)者自我行為分析
? 員工四個(gè)階段發(fā)展特征
? 第一階段：高意愿，低能力
? 第二階段：低意愿，較高能力
? 第三階段：變動(dòng)意愿，更高能力
? 第四階段：高意愿，高能力
? 階段需求及對(duì)應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)模式
? 視頻：分析領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)模式
? 因材施教研究結(jié)果分析
← 引擎七 激勵(lì)士氣
? 激勵(lì)的誤區(qū)
? 管理情境案例
? 激勵(lì)的九個(gè)了解和九個(gè)“有數(shù)”
? 激勵(lì)的秘訣與案例分享
? 頭腦風(fēng)暴：找出三十種激勵(lì)方法
? 案例：企業(yè)文化與激勵(lì)
? 主管要善于發(fā)現(xiàn)美
← 引擎八 制度約束
? 視頻：聯(lián)想的遲到罰站制度
? 制度保障的四個(gè)原則
第三部分：高效執(zhí)行的七項(xiàng)工作原則
? 請(qǐng)示工作說方案
? 匯報(bào)工作說結(jié)果
? 總結(jié)工作說流程
? 布置工作說標(biāo)準(zhǔn)
? 關(guān)心下級(jí)問過程
? 交接工作講道德
? 回憶工作說感受
? 課程總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃制定
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內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升研習(xí)坊——基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓(xùn)師的難點(diǎn)：如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓(xùn)師的痛點(diǎn)：如何講好一門好課程【項(xiàng)目背景】項(xiàng)目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團(tuán)”，結(jié)合多年來專注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及千余場(chǎng)各行業(yè)、各類型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、邏輯學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美
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