神奇的目標(biāo)管理與計劃實施
神奇的目標(biāo)管理與計劃實施詳細內(nèi)容
神奇的目標(biāo)管理與計劃實施
神奇的目標(biāo)管理與計劃實施
主講:閆明
一、背景分析:
目標(biāo)管理是組織最重要的現(xiàn)代化管理工具。目標(biāo)管理是方向的指標(biāo),沒有方向的個人
,是盲目的;沒有目標(biāo)的組織,都是瞎忙活。目標(biāo)管理改變了經(jīng)理人過去監(jiān)督部屬工作
的傳統(tǒng)方式,取而代之的是管理者與部屬共同協(xié)商工作目標(biāo),設(shè)立績效考核標(biāo)準,放手
讓部屬達成既定目標(biāo),此種雙方協(xié)商彼此認同的績效衡量標(biāo)準的模式,自然會形成目標(biāo)
管理與自我控制。企業(yè)中最常見的目標(biāo)管理與計劃實施問題如下:
1. 企業(yè)目標(biāo)與個人目標(biāo)不能有效融合;
2. 目標(biāo)制定不合理、不科學(xué);
3. 組織目標(biāo):推進難、無法有效掌控;
4. 目標(biāo)中途變動,不得不擱淺預(yù)定目標(biāo);
5. 員工心浮氣躁,對目標(biāo)產(chǎn)生抗拒心理;
6. 有目標(biāo),無內(nèi)容,無執(zhí)行、目光局限;
二、培訓(xùn)目的:
1. 企業(yè)目標(biāo)績效高效倍增。
2. 熟練掌握目標(biāo)的制定與分解。
3. 掌握計劃管理的推進與跟蹤。
4. 熟練掌握PDCA、SMART等工具與運用。
5. 幫助管理者清晰自我角色和職責(zé)。
6. 提升管理者自我管理和修煉。
三、參加對象:
部門主管,、部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員等
四、培訓(xùn)時間:
1—2天(1天6小時)
五、課程大綱:(課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)具體情況適當(dāng)調(diào)整)
第一講:管理者的素質(zhì)模型與應(yīng)具備的素質(zhì)要求
一、卓越管理者的角色定位(角色認知模型ym—001圖1)
角色——職責(zé)——能匹——目標(biāo)達成
二、管理者承擔(dān)責(zé)任三原則(角色認知模型ym—001圖2)
三、明確卓越管理者的主要職責(zé)(測評與分析)
四、卓越管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型(管理者素質(zhì)模型ym—003圖3)
五、卓越管理者成長的三個階段
1) 打沖鋒2)做管理3)樹威信
六、管理者角色常見的四種誤區(qū)(案例分析)
七、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要求
1. 熱情、專注 2、勇于挑戰(zhàn)(責(zé)任擔(dān)當(dāng))3、自我情緒管理 4、團隊意識(大局)
八、管理者的三大內(nèi)傷:
1. 心浮氣躁、借口太多 2、危機感淡薄、學(xué)習(xí)力不強 3、缺乏責(zé)任意識
第二講:目標(biāo)制定與推進
一、目標(biāo)管理是以目標(biāo)的導(dǎo)向、以人為中心,以結(jié)果為標(biāo)準的現(xiàn)代化管理。
1. 目標(biāo)管理的特點與認知
2. 目標(biāo)是企業(yè)動力的來源
3. 目標(biāo)管理常見的誤區(qū)分類
小組討論:目標(biāo)管理強調(diào)的控制與監(jiān)督?還是授權(quán)與放手?
二、目標(biāo)與目的區(qū)分
1. 目標(biāo)管理吸引法理論
2. 目標(biāo):可量化、視覺化、可衡量
3. 目的:是達成目標(biāo)背后的動機
4. 案例分析:如何賦予工作的某種意義(目的)
三、目標(biāo)管理工具運用與實踐
1. 長、中、短期目標(biāo)制定與意義
2. 團隊目標(biāo)分解與目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)鏈條
3. 制定目標(biāo)的SMART原則
4. 制定目標(biāo)的ABC法則
5. 員工積極參與互動一起制定團隊目標(biāo)
6. 短期目標(biāo)的達成,有益于增強員工的工作信心。(提升員工的工作熱情)
7. 長期目標(biāo)的制定,有益于員工清晰自己的職業(yè)生涯,指導(dǎo)核心人生價值觀。
1. 目標(biāo)制定的基本程序
1) 目標(biāo)如何制定與評估
2) 目標(biāo)制定的二種路徑
3) 團隊目標(biāo)管理的基本程序
4) PDCA工具的運用(七個絕不放過)
5) 多任務(wù)操作管控與跟蹤(多功能看板管理系統(tǒng))
6) 實現(xiàn)團隊目標(biāo)必須的標(biāo)準動作
2. 目標(biāo)與績效的關(guān)系
動態(tài)績效管理與績效管理的原則
6、高效溝通是團隊目標(biāo)達成的必備技能
目標(biāo)支撐一:對上溝通
1) 理解、領(lǐng)會上級意圖
2) 及時匯報(回報)
3) 尊重上級
4) 敢于承擔(dān)承認
目標(biāo)支撐二:對下溝通
1)、是否維護了員工的自尊:(案例分析)
2)、盡量讓下屬先說 、多問(至少五個為什么)
3)、多談行為 少下結(jié)論
4)、讓部屬參與決策、征求解決的方案
目標(biāo)支撐三:平級溝通
1)尊重第一 道理第二
2)高調(diào)做事、低調(diào)做人
第三章:計劃管理的有效推進
1、計劃管理的特點與跟蹤
1) 重視人的因素。
2) 建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系。
部門目標(biāo)的有效分解與跟蹤
3) 重視成果
小結(jié):從自我管理代替壓制性管理(或家長式的管理)
激發(fā)員工從被動接受到主動參與
2、計劃管理的四項原則
1) 目標(biāo)制定必須科學(xué)合理
2) 督促檢查必須貫
3) 成本控制必須嚴肅認真
4) 考核評估必須執(zhí)行到位
小結(jié): 沒有總結(jié)不下班,沒有計劃不下班
3、時間管理的三原則:
第一原則:目標(biāo)管理原則
第二原則:抓住重點原則“80、20”法則運用
第三原則:工作優(yōu)先級綜合分析
小結(jié):案例分析:張經(jīng)理的煩惱
4、計劃管理的三階段
1) “事前、事中、事后”三個階段。
2) “事前”管理:主要是對“計劃”的審核。
3) “事中”管理:主要是對“計劃”執(zhí)行體系工作效率的管理。
4)
事后”管理:主要是對“計劃”實施完畢后的績效考核、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、匯
編材料、歸檔備案。
小結(jié):事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制
閆明老師的其它課程
團隊凝聚力特訓(xùn)營 10.28
內(nèi)訓(xùn)課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團隊凝聚力特訓(xùn)營|參訓(xùn)對象|全體員工||課程時長|1—2天(根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當(dāng)調(diào)整)|每/天|12課時||課程大綱||團隊凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里?(目的)||物質(zhì)(薪水)||2、成長(鍛煉與學(xué)習(xí))||3、興趣(愛好)||4、責(zé)任(家庭、社會等)||二、員工為什么要忠誠于公司?||案例分析:立邦
講師:閆明詳情
團隊凝聚力特訓(xùn)營(2) 10.28
團隊凝聚力特訓(xùn)營主講:閆明背景:閆老師通過多年的職場經(jīng)驗,總結(jié)出,員工工作不能盡職盡責(zé),工作沒有積極性、責(zé)任心,主要是員工不能認識到自己的工作和自己的未來(職業(yè)生涯)有什么樣的聯(lián)系,或自己有心做好工作,卻苦尋找不到好的工作方法,員工只有在戰(zhàn)場上,必殺中成長自我。因此,閆老師開發(fā)了此套課程,此課程通過閆老師的獨到見解,從職業(yè)化的角度,詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間
講師:閆明詳情
企業(yè)如何構(gòu)建人才梯隊培育體系 10.28
《管理者選用育留與下屬培育》主講:閆明?為什么人才市場人頭攢動,而企業(yè)卻沒有‘人才’可用??為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上??為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’,卻做了別人的嫁衣??為什么企業(yè)人才梯隊建設(shè)了很多年,培訓(xùn)也做了不少,效果卻微乎其微??為什么運用了很多選拔人才的工具,結(jié)果卻往往事與愿違?一、背景市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境
講師:閆明詳情
《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講:閆明一、培訓(xùn)背景:市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴重,而外部的環(huán)境,我們又無法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,加大營銷力度,為消費者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實到位,全依賴于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構(gòu)建企業(yè)實戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系,是培育出源源不斷實用、高
講師:閆明詳情
職場情緒與壓力管理 08.22
職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對工作缺乏熱情||,整天消極,抱怨,責(zé)任感不強、執(zhí)行力不佳,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長||遠的目標(biāo)和計劃,缺乏自我激勵和
講師:閆明詳情
卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能 08.22
卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能主講:閆明一、培訓(xùn)背景:當(dāng)今時代,90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場,逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力,企業(yè)要想贏得未來,就必須掌握90后,一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴重,而外部的環(huán)境,我們又無法
講師:閆明詳情
卓越團隊執(zhí)行力提升(管理版) 08.22
《卓越團隊執(zhí)行力提升》——團隊執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講:閆明一、現(xiàn)狀剖析:…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也達不到預(yù)期效果,老總很無奈,人力資源很無辜!管理層很痛苦!?。?、計劃不少,想法很多,就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標(biāo)達不成!3、部門之間扯皮,都覺得是別人的問
講師:閆明詳情
卓越團隊執(zhí)行力提升(全員版) 08.22
《卓越團隊執(zhí)行力提升》——團隊執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講:閆明一、現(xiàn)狀剖析:…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也達不到預(yù)期效果,老總很無奈,人力資源很無辜!管理層很痛苦?。。?、計劃不少,想法很多,就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標(biāo)達不成!3、部門之間扯皮,都覺得是別人的問
講師:閆明詳情
企業(yè)如何構(gòu)建人才梯隊 08.22
《管理者選用育留與下屬培育》主講:閆明?為什么人才市場人頭攢動,而企業(yè)卻沒有‘人才’可用??為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上??為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’,卻做了別人的嫁衣??為什么企業(yè)人才梯隊建設(shè)了很多年,培訓(xùn)也做了不少,效果卻微乎其微??為什么運用了很多選拔人才的工具,結(jié)果卻往往事與愿違?一、背景市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境
講師:閆明詳情
如何構(gòu)建高效的企業(yè) 08.22
《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講:閆明一、培訓(xùn)背景:市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴重,而外部的環(huán)境,我們又無法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,加大營銷力度,為消費者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實到位,全依賴于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構(gòu)建企業(yè)實戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系,是培育出源源不斷實用、高
講師:閆明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194