情商大綱—情緒管理(1天)

  培訓(xùn)講師:Linda 張進(jìn)

講師背景:
Linda張進(jìn)老師新加坡國(guó)立大學(xué)EMBA國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(英國(guó)管理公會(huì))中國(guó)人保部中就培顧問(wèn)管理中心專家講師(招聘技術(shù))中國(guó)績(jī)效薪酬管理師蓋洛普全球優(yōu)勢(shì)認(rèn)證教練貝爾賓認(rèn)證顧問(wèn)大五認(rèn)證顧問(wèn)DISC認(rèn)證講師顧問(wèn)企業(yè)EAP執(zhí)行師危機(jī)干預(yù)專項(xiàng)技能咨詢 詳細(xì)>>

Linda 張進(jìn)
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情商大綱—情緒管理(1天)詳細(xì)內(nèi)容

情商大綱—情緒管理(1天)

情 緒 管 理

(1天, 9:00-12:00, 13:00-17:00)

參訓(xùn)者:總經(jīng)理/副總/廠長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/希望提升溝通與情商水平的人/對(duì)溝通和情商好奇的人

培訓(xùn)目標(biāo)和收獲

1.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒,即時(shí)心情舒暢

2.學(xué)會(huì)導(dǎo)瀉自己和他人情緒的方法和工具

3.學(xué)會(huì)寫(xiě)情緒日記,發(fā)現(xiàn)自身情緒按鈕

4.獲得2個(gè)測(cè)評(píng)體驗(yàn)(1個(gè)情商測(cè)評(píng),1個(gè)狀態(tài)測(cè)評(píng))

5.初步學(xué)習(xí)自我教練的方法,增加自我覺(jué)察

6.產(chǎn)出一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

7.產(chǎn)出一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)與發(fā)展情商

2.認(rèn)識(shí)情商

1). 體驗(yàn):情商測(cè)評(píng)

2). 情商五要素

3). 分享1:低情商案例

分享2:高情商案例

4). 高情商的言行表現(xiàn)對(duì)照表

1.發(fā)展情商

1). 自我教練:發(fā)展情商短板

2). 發(fā)展情商的辦法

1.練習(xí):指定個(gè)人EQ發(fā)展計(jì)劃

2.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒—處理長(zhǎng)期的憤怒

1.討論:負(fù)情緒留在身體里會(huì)發(fā)生什么?

我們?nèi)绾潍@悉負(fù)情緒留在了身體里?

為什么要清除負(fù)情緒?

如何清除負(fù)情緒?

如何知道我們已經(jīng)清除了負(fù)情緒?

如何知道我們尚未清除負(fù)情緒?

2.導(dǎo)瀉負(fù)面情緒技巧

1).認(rèn)知療法

A.TFA法

體驗(yàn):TFA卡片

總結(jié):記錄結(jié)論

B.挑戰(zhàn)認(rèn)知法

i. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的9個(gè)自我教練問(wèn)題

ii. 挑戰(zhàn)認(rèn)知的辯證思維練習(xí)

C.復(fù)盤(pán)法

i. 角色扮演:復(fù)盤(pán)事的22個(gè)自我教練問(wèn)題

ii. 角色扮演:復(fù)盤(pán)人的22個(gè)自我教練問(wèn)題

2).寫(xiě)下來(lái)

A.寫(xiě)日記

B.寫(xiě)信療法

i.寫(xiě)信療法

ii.銷毀信件

C.曼陀羅法

3).說(shuō)出來(lái)

A.傾訴

i.分享:找人傾訴案例

ii.傾訴者注意事項(xiàng)

iii.傾聽(tīng)者注意事項(xiàng)

iv.心理援助熱線

B.教練對(duì)話

i.體驗(yàn):負(fù)激勵(lì)事件+教練對(duì)話

ii.教練與顧問(wèn)的核心區(qū)別

4).行動(dòng)法

A.轉(zhuǎn)移視線

B.快樂(lè)清單

三.駕馭情緒—處理短時(shí)的憤怒

1. 憤怒案例

2. 憤怒的代價(jià)

3. 憤怒的意義

4. 憤怒產(chǎn)生的原因

1). 思考:憤怒產(chǎn)生的原因? 憤怒與我們的關(guān)系?

2). 憤怒的冰山

3). 人類通用需要表

4). 憤怒按鈕

A. 練習(xí):描述冰山

B. 情緒日記

i. 情緒日記結(jié)構(gòu)

ii.情緒日記本

iii.情緒日記

C. 憤怒按鈕清單

4. 即時(shí)處理憤怒

1). 憤怒后的處理方式選擇

2). 表達(dá)憤怒的步驟

3). 練習(xí)1:表達(dá)自己的憤怒

練習(xí)2:表達(dá)他人的需要

5. 自我覺(jué)察

1). 覺(jué)察工具1:模式+自我教練

2). 覺(jué)察工具2:狀態(tài)測(cè)評(píng)

四. 傾聽(tīng)能力提升訓(xùn)練

1. 不傾聽(tīng)案例

2. 思考: 為何我們要提升傾聽(tīng)能力?

如何提升傾聽(tīng)能力?

3. 傾聽(tīng)的五個(gè)層級(jí)

4. 傾聽(tīng)力練習(xí)I-傾聽(tīng)理解力

1). 體驗(yàn)+角色扮演:傾聽(tīng)記憶力

2). 游戲:傾聽(tīng)理解力和表達(dá)能力

5. 傾聽(tīng)力練習(xí)II-潛臺(tái)詞、限制性信念和需要

1). 集體練習(xí):潛臺(tái)詞和限制性信念

2). 需要傾聽(tīng)練習(xí):敘事+需要+卡片

3). 總結(jié)

五.共情力式溝通

1. 什么是共情力?

2. 缺乏共情力的案例

3. 視頻:共情力

4. 練習(xí):共情力溝通

5. 自我教練:為什么我們要放下評(píng)判去溝通?

6. 覺(jué)察和安撫他人負(fù)情緒技巧

六.復(fù)習(xí)總結(jié)和答疑

七.行動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)

 

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慧眼識(shí)人社招面試官(用人經(jīng)理)(3天,9:00-17:00)課程背景為什么資歷好、面試表現(xiàn)也好的候選人入職后工作表現(xiàn)有時(shí)未如預(yù)期?用人者是否一開(kāi)始就選對(duì)了人?專業(yè)人才評(píng)估和正確的用人決定,可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。怎樣在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確評(píng)估人才呢?這對(duì)每一位面試官都提出了挑戰(zhàn)。專業(yè)有效的面試技巧培訓(xùn),已成為HR和用人經(jīng)理一門(mén)必修課。兩天培訓(xùn)可以讓您系統(tǒng)的了

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課程背景為什么出了offer的大學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到?為何招來(lái)的大學(xué)生沒(méi)多久就辭職了?為什么學(xué)校好、面試表現(xiàn)也不錯(cuò)的大學(xué)生入職后的工作能力或態(tài)度低于預(yù)期?為什么面試時(shí)不覺(jué)得好的候選人入職后反而工作表現(xiàn)優(yōu)異?用人者是否一開(kāi)始就選對(duì)了人?選對(duì)人涉及專業(yè)面試技術(shù)和心理學(xué)知識(shí),也跟面試經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。合適的人才評(píng)估和正確的用人決定,可使后期人才培養(yǎng)與管理事半功倍。如今大學(xué)生應(yīng)聘者

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人才評(píng)估與盤(pán)點(diǎn)(1天,高管團(tuán)隊(duì)和HR)學(xué)員集團(tuán)總裁/副總裁/各事業(yè)部總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/HRD/HRBP/COE專家培訓(xùn)方式案例學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、視頻、示范、練習(xí)、測(cè)評(píng)、心理學(xué)工具培訓(xùn)時(shí)間9:00-12:00,13:00-17:30課程收獲1.初步學(xué)會(huì)如何快速評(píng)估他人冰山下要素(提問(wèn)法和觀察法)2.理解根據(jù)不同目的和預(yù)算如何進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)3.重視

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人才評(píng)估與盤(pán)點(diǎn)(2天,用人經(jīng)理和HR)學(xué)員集團(tuán)總裁/副總裁/各事業(yè)部總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/HRD/HRBP/COE專家培訓(xùn)方式案例學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、示范、練習(xí)、測(cè)試、心理學(xué)工具課程收獲1.初步掌握BEI訪談法評(píng)估人才2.理解根據(jù)不同目的和不用預(yù)算如何進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)3.對(duì)組織盤(pán)點(diǎn)引發(fā)興趣4.學(xué)習(xí)典型人才選拔和發(fā)展案例,對(duì)人才管理獲得啟發(fā)5.重視測(cè)評(píng)后

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人才評(píng)估與盤(pán)點(diǎn)(3天,高管團(tuán)隊(duì)和HR)學(xué)員集團(tuán)總裁/副總裁/各事業(yè)部總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/HRD/HRBP/COE專家培訓(xùn)方式案例學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、視頻、示范、練習(xí)、測(cè)評(píng)、心理學(xué)工具課程收獲1.初步學(xué)習(xí)如何快速梳理出可以預(yù)測(cè)績(jī)效的崗位素質(zhì)模型(簡(jiǎn)易版)2.記住考察任何崗位人選專業(yè)能力的4個(gè)面試問(wèn)題3.能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)情景模擬和情景案例面試題4.理解根

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人才盤(pán)點(diǎn)與發(fā)展(2天,中/高管/HR)培訓(xùn)時(shí)間:2天,9:00-12:00,13:00-17:00訓(xùn)后考試:17:00-17:30考試課程目標(biāo)和收獲1.學(xué)習(xí)5個(gè)典型人才管理案例,對(duì)公司當(dāng)前人才盤(pán)點(diǎn)提供啟發(fā)2.體驗(yàn)3個(gè)測(cè)評(píng)工具,提升自我覺(jué)察和對(duì)他人的覺(jué)察3.掌握高潛力人才盤(pán)點(diǎn)法和工具4.學(xué)會(huì)初步使用九宮格5.了解職業(yè)訪談的意義,記住最少6句話術(shù)6.學(xué)習(xí)撰寫(xiě)個(gè)人

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職場(chǎng)溝通與情商(3天,9:00-12:00,13:00-17:30)參訓(xùn)者:總經(jīng)理/副總/廠長(zhǎng)/總監(jiān)/經(jīng)理/主管/希望提升溝通與情商水平的人/對(duì)溝通和情商好奇的人培訓(xùn)目標(biāo)和收獲1.獲得覺(jué)察自己和他人溝通模式的工具和方法,提升人際敏感度2.學(xué)會(huì)導(dǎo)瀉情緒的方法和工具3.獲得3個(gè)測(cè)評(píng)體驗(yàn)4.初步學(xué)習(xí)自我教練的方法,增加自我覺(jué)察5.提升對(duì)沖突的全面理解,獲得解決沖突

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任職資格體系搭建與應(yīng)用(中/高管)培訓(xùn)時(shí)間:4天,9:00-12:00,13:00-17:00課程目標(biāo)和收獲1.對(duì)搭建任職資格體系獲得基本思路2.記住任職資格三大管理體系,發(fā)現(xiàn)公司當(dāng)前任職系統(tǒng)的漏洞,查缺補(bǔ)漏3.獲得崗位特質(zhì)梳理工具1個(gè)4.能夠獨(dú)立梳理簡(jiǎn)易版崗位勝任力模型5.能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)情景模擬評(píng)估6.理解人才評(píng)估委員會(huì)的價(jià)值,學(xué)會(huì)選人7.體驗(yàn)4個(gè)測(cè)評(píng)工具(

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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