公眾演講的藝術(shù)

公眾演講的藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
公眾演講的藝術(shù)
公眾演講的藝術(shù)
講師:逯瑤
一、演講中常被我們忽略的事情
(一)演講時(shí)使用的三種語(yǔ)言
1、文字語(yǔ)言
(1)滿(mǎn)足邏輯需求
(2)滿(mǎn)足情感需求
2、聲音語(yǔ)言
3、肢體語(yǔ)言
(二)聲音語(yǔ)言訓(xùn)練
1、字正腔圓的速成法
(1)普通話(huà)正音
(2)口齒清晰的訓(xùn)練
2、感染力訓(xùn)練——掌握抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急
3、聲音音質(zhì)美容
(1)聲音動(dòng)源訓(xùn)練
(2)口腔狀態(tài)訓(xùn)練
(3)聲音位置訓(xùn)練
(三)肢體語(yǔ)言
1、眼神
2、表情
3、站姿
4、手勢(shì)
5、著裝
(四)讓視輔設(shè)備為表達(dá)增色
1、PPT
(1)背景簡(jiǎn)單平實(shí)簡(jiǎn)單
(2)字體清晰
(3)多用圖片少用字
(4)版面設(shè)計(jì)有新意
(5)不要讀幻燈片
(6)講到相關(guān)內(nèi)容再展示
2、話(huà)筒
(1)怎樣使用話(huà)筒
(2)怎樣試音
(3)話(huà)筒與嘴的距離
3、講話(huà)稿怎么拿怎么看?
4、上舞臺(tái)如何走位
三、如何充實(shí)自己的講演內(nèi)容
(一)主題策劃
1、素材整理、確定框架
2、如何讓演講更有條理性
(1)脫稿講話(huà)五步法
(2)即興講話(huà)4W理論
(二)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題
1、你主要講什么
2、我為什么要聽(tīng)你講
3、你講的對(duì)我有什么好處
(三)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的
1、拉近距離
2、建立信賴(lài)
3、引起興趣
(四)開(kāi)場(chǎng)的方式
1、正統(tǒng)式的開(kāi)場(chǎng)
2、提問(wèn)式開(kāi)場(chǎng)
3、故事開(kāi)場(chǎng)
4、展示物開(kāi)場(chǎng)
5、借名言或事件開(kāi)場(chǎng)
6、互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
(五)結(jié)束技巧
1、近因效應(yīng)
2、結(jié)束方法
(1)總結(jié)回顧
(2)愿景激勵(lì)法
(3)提出問(wèn)題
(4)講故事
(5)引入名言警句
3、練習(xí)
三、控場(chǎng)應(yīng)變
(一)突破心理關(guān)
1、做好充足的準(zhǔn)備
(1)材料內(nèi)容的準(zhǔn)備
(2)目的態(tài)度的準(zhǔn)備
(3)分析聽(tīng)眾的準(zhǔn)備
1、慕名而來(lái)
2、求知而來(lái)
3、存疑而來(lái)
4、捧場(chǎng)而來(lái)
5、娛樂(lè)而來(lái)
6、不得不來(lái)
(4)了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備
(5)身體狀態(tài)的準(zhǔn)備
(6)心理情緒的準(zhǔn)備
1、放松操
2、尋找自己人
3、保持內(nèi)心隱秘的力量
4、實(shí)踐法
A大聲講出
B對(duì)著鏡子
C錄像視頻
D增加實(shí)踐機(jī)會(huì)
(二)解決問(wèn)題的總思路
(1)不影響進(jìn)度
(2)不動(dòng)怒
(3)不對(duì)立
(4)永遠(yuǎn)都有B計(jì)劃
(三)經(jīng)常遇到的問(wèn)題
(1)失去思路
1、應(yīng)變處理
2、防止遺忘的方法
(2)被指出錯(cuò)誤
(3)聽(tīng)眾遲到
(4)進(jìn)進(jìn)出出
(5)竊竊私語(yǔ)
(6)接打電話(huà)
(7)設(shè)備障礙
(8)電線(xiàn)絆腳
(9)超時(shí)或者過(guò)早
1、時(shí)長(zhǎng)把握的練習(xí)方法
2、出現(xiàn)的應(yīng)急預(yù)案
逯瑤老師的其它課程
植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通 03.14
植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《植入式領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開(kāi)發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(2天,通用)1.0 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開(kāi)發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤(pán)散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
遇到更好的自己——溝通營(yíng)銷(xiāo)技能提升講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《遇到更好的自己——溝通營(yíng)銷(xiāo)技能提升》【課程背景】隨著當(dāng)前金融界競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)銷(xiāo)售的個(gè)性化要求越來(lái)越高;同行競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化,客戶(hù)自主選擇意識(shí)日益增強(qiáng),時(shí)刻考驗(yàn)銷(xiāo)售的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)力。作為企業(yè)與客戶(hù)的橋梁,銷(xiāo)售承擔(dān)著非常重要的服務(wù)傳遞作用。如何快速提升銷(xiāo)售的服務(wù)禮儀意識(shí)塑造個(gè)人品牌?業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力?掌握
講師:逯瑤詳情
職場(chǎng)溝通與準(zhǔn)確表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《職場(chǎng)溝通與準(zhǔn)確表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。古今中外99的成功人士都具有極強(qiáng)的演講能力。如政界領(lǐng)袖:林肯、丘吉爾、斯大林、羅斯福、列寧、毛澤東、周恩來(lái)……;商界翹楚:比爾?蓋茨、杰克?韋爾奇、張瑞敏、柳傳志、牛根生、俞敏洪、馬云……英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō):“一個(gè)人可以面對(duì)多少人,就
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(1天版) 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開(kāi)發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤(pán)散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
植入式溝通(2天,加入禮儀)1.0 03.14
植入式溝通講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《植入式溝通》【課程背景】這是一個(gè)基于腦的本質(zhì)而開(kāi)發(fā)的一堂關(guān)于溝通的課程,本課成從人的大腦的結(jié)構(gòu)出發(fā),在基于大腦攝取方式的基礎(chǔ)上研究一下溝通過(guò)程中的信息“植入”技巧。為什么一件事這個(gè)人去溝通事情死活解決不了,而換另外一個(gè)人去,問(wèn)題就迎刃而解?為什么同樣是帶團(tuán)隊(duì),別人的團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng),而自己的團(tuán)隊(duì)卻一盤(pán)散沙,除了領(lǐng)導(dǎo)力除了
講師:逯瑤詳情
金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長(zhǎng)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長(zhǎng)——基于培訓(xùn)師的潛能挖掘》【課程背景】今天隨著大家對(duì)于培訓(xùn)師這個(gè)行業(yè)的了解,越來(lái)越多的人開(kāi)始憧憬,甚至走入這個(gè)傳道受業(yè)解惑的教育行業(yè)?,F(xiàn)在市面上流行的TTT或者PTT的課,不勝枚舉,而且也都能夠讓學(xué)員快速上手,進(jìn)入課堂。但是,隨著培訓(xùn)師行業(yè)的發(fā)展,以及學(xué)員綜合素質(zhì)的不斷提升,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,
講師:逯瑤詳情
老師課堂影響力塑造(2天) 03.14
教師課堂影響力塑造教師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《教師課堂影響力塑造》【課程背景】在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,老師是課堂中的重要核心力量,而隨著新時(shí)代的教學(xué)模型的產(chǎn)生,老師的授課技巧、個(gè)人魅力、課程的設(shè)計(jì)能力直接影響著學(xué)生在課堂中的課程內(nèi)容的吸收質(zhì)量。本課程從打造老師課堂的中的影響力出發(fā),從聲音語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言全方位提升教師在課程中的個(gè)人魅力、課堂的控場(chǎng)能力
講師:逯瑤詳情
內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)講師:逯瑤課程綱要【課程名稱(chēng)】《內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與魅力表達(dá)》【課程背景】一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì),提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì),而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,而不能忽視日常培訓(xùn),這就要求企業(yè)的每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都應(yīng)該
講師:逯瑤詳情
內(nèi)訓(xùn)師影響力塑造 03.14
內(nèi)訓(xùn)師影響力塑造講師:逯瑤【課程背景】企業(yè)文化的宣傳、知識(shí)技能的傳遞很大程度來(lái)自于企業(yè)培訓(xùn)的塑造,而一位培訓(xùn)師的快速成長(zhǎng)還與其自身的內(nèi)在的經(jīng)歷以及內(nèi)在的素養(yǎng)和綜合實(shí)力有息息相關(guān)的聯(lián)系。本課程基于心理學(xué),從提升內(nèi)訓(xùn)師的綜合實(shí)力的提升出發(fā),打造內(nèi)訓(xùn)師思維、表達(dá)、聲音、聲音的四項(xiàng)影響力?!菊n程收益】★掌握以學(xué)員為中心的課程內(nèi)容迭代升級(jí)的方法與系統(tǒng)工具;★掌握提升邏
講師:逯瑤詳情
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶(hù)了,扎
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢(qián)給到位就能招到人?
- [潘文富]廠(chǎng)家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21238
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20316
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19105
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16365
- 5員工守則 15522
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15451
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15193
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14643
- 9文件簽收單 14299