七步成詩：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法   02.13

七步成詩：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法u?課程對象：企業(yè)中高階管理者、企業(yè)大學(xué)管理者、HRBP、業(yè)務(wù)型內(nèi)部講師u?組織收益：ü?以最強(qiáng)大的標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)打造實(shí)踐，啟迪本企業(yè)培訓(xùn)管理思路，落地解決建設(shè)問題。ü?全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式，提升培訓(xùn)對業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動(dòng)力，助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。ü?培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生

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企業(yè)大學(xué)籌建、運(yùn)營與創(chuàng)新   02.13

企業(yè)大學(xué)籌建、運(yùn)營與創(chuàng)新課程背景：在社會(huì)飛速發(fā)展的現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價(jià)值觀無法統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下越來越注重人才發(fā)展培養(yǎng)、組織診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會(huì)、能力提升的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，為此，眾企業(yè)紛紛開始計(jì)劃成立企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，但苦于此方面人

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TTT初階——授課技巧快速提升訓(xùn)練   02.13

TTT初階——授課技巧快速提升訓(xùn)練課程背景：從企業(yè)的角度來看，內(nèi)訓(xùn)師是開發(fā)內(nèi)部課程和推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵力量，激發(fā)他們的意愿或內(nèi)驅(qū)力非常重要！所以在TTT系列培訓(xùn)中，通過形式多樣化的授課技巧訓(xùn)練是較好的激發(fā)興趣和提升信心的方式。從內(nèi)訓(xùn)師的角度來看，由于授課經(jīng)驗(yàn)不足，所以往往開始階段賦予的職責(zé)是講演企業(yè)既有的課程，但由于講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)不自信、緊張、

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TTT高階——引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧   02.13

TTT高階——引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師當(dāng)具有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練地講演既有的課程，臺(tái)風(fēng)和演繹技能有了長足進(jìn)步之后，應(yīng)當(dāng)思考如何適應(yīng)快速變化背景下的企業(yè)學(xué)習(xí)需求，通過引導(dǎo)式的培訓(xùn)方式快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、提高學(xué)習(xí)的有效性和持續(xù)性。引導(dǎo)式技巧重在提升控場能力、案例（故事）演繹能力、教學(xué)方式多樣化和引導(dǎo)工具的靈活使用。通過培訓(xùn)重點(diǎn)解決內(nèi)訓(xùn)師在授課過程中的

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TTT中階——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊   02.13

TTT中階——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊課程背景：在信息發(fā)達(dá)和不斷迭代的當(dāng)今時(shí)代，產(chǎn)品知識和業(yè)務(wù)技能需要結(jié)構(gòu)化、精準(zhǔn)地、快速高效地覆蓋到各層級員工；同時(shí)，在運(yùn)用知識和技能的過程中，我們的員工和組織也會(huì)不斷地摸索、總結(jié)和提煉出經(jīng)驗(yàn)；產(chǎn)品的知識和業(yè)務(wù)技能，我們定義其為顯性知識，所以我們必須思考顯性知識的有效傳遞；而員工和組織在業(yè)務(wù)開拓的過程中總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)，這

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地產(chǎn)公司項(xiàng)目復(fù)盤   02.13

地產(chǎn)公司項(xiàng)目復(fù)盤課程背景：復(fù)盤原本是一個(gè)圍棋術(shù)語，指下完棋，棋手重新擺一遍下棋的過程，以探討得失，總結(jié)當(dāng)時(shí)有無更好的應(yīng)對招數(shù)。弄清楚了這些問題，一次訓(xùn)練就可以有兩倍甚至數(shù)倍的收獲。但復(fù)盤作為一種管理方法在企業(yè)管理中卻有著更大的意義。因?yàn)槲覀冇刑嗟娜硕紩?huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象——沒有用時(shí)間和精力將事情一次就做對，卻有時(shí)間和精力重復(fù)同一個(gè)錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)是企業(yè)最有價(jià)值

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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)落地塈年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂   02.13

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的培訓(xùn)落地塈年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂【培訓(xùn)時(shí)間】：1-2天【課程背景】：1、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)培訓(xùn)管理者常遇到哪些棘手的問題？2、如何找準(zhǔn)培訓(xùn)需求，對癥下藥，確保培訓(xùn)計(jì)劃有的放矢？3、培訓(xùn)計(jì)劃制定的策略和基本方法與技巧是什么？4、企業(yè)培訓(xùn)管理體系如何構(gòu)建并為年度計(jì)劃的制定提供基礎(chǔ)？5、年度培訓(xùn)計(jì)劃如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合？?6、培訓(xùn)計(jì)劃制定與落實(shí)過程中

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基于效果落地的培訓(xùn)管理實(shí)踐   02.13

基于效果落地的培訓(xùn)管理實(shí)踐課程背景：管理大師彼得·德魯克說，“員工是企業(yè)的唯一資產(chǎn)！”培訓(xùn)正是使這種資產(chǎn)獲得“增值”的不可或缺的方式，而培訓(xùn)管理又是使得培訓(xùn)發(fā)揮其有效性的必要手段。中國企業(yè)培訓(xùn)一直處于快速蓬勃的發(fā)展之中。同時(shí)，中國企業(yè)培訓(xùn)的高速發(fā)展也一直伴隨著層出不窮和令人眼花撩亂的新技術(shù)、新概念，幾乎一兩年就會(huì)有出現(xiàn)一個(gè)甚至是多個(gè)培訓(xùn)界所追捧的熱點(diǎn)潮流。但

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基于戰(zhàn)略與績效的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)   02.13

基于戰(zhàn)略與績效的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)課程背景：企業(yè)培訓(xùn)的定位應(yīng)該是：上接戰(zhàn)略，下接績效。培訓(xùn)的目的就是讓企業(yè)達(dá)成目標(biāo)。如何做到上接戰(zhàn)略，下接績效？首先就要從培訓(xùn)源頭培訓(xùn)需求做起，進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略與績效問題分析。有效的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成主要包括三大關(guān)鍵：制度、課程和講師。制度是基礎(chǔ)，包括培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)計(jì)劃、相關(guān)表單、工作流程、培訓(xùn)評估辦法及內(nèi)部講師制度。課程是靈魂，

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