《醫(yī)院服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻打造》培訓(xùn)方案


鑄就患者優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打造溫情體驗(yàn)旅程


《醫(yī)院服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻打造》培訓(xùn)方案

主講人：朱美林


▋課程背景：

管理學(xué)認(rèn)為產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量平常不存在，直到產(chǎn)品或服務(wù)與質(zhì)量評(píng)斷人，產(chǎn)生互動(dòng)
時(shí)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，既質(zhì)量的好壞優(yōu)劣，建立在個(gè)人「價(jià)值系統(tǒng)」認(rèn)知之上。因此，品質(zhì)
的核心是顧客滿意，對(duì)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)來(lái)講，質(zhì)量的優(yōu)劣取決于百姓的就醫(yī)體驗(yàn)，這種體驗(yàn)
是由多個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻構(gòu)成的。那么何謂關(guān)鍵時(shí)刻呢？
關(guān)鍵時(shí)刻，指的是在任何與客戶的互動(dòng)中，你對(duì)客戶服務(wù)的真實(shí)情形所產(chǎn)生的一個(gè)持續(xù)
的印象，可能是正面的，也可能是負(fù)面的。關(guān)鍵時(shí)刻的挑戰(zhàn)是盡可能為客戶創(chuàng)造最多的
價(jià)值，目標(biāo)是盡可能達(dá)成正面的關(guān)鍵時(shí)刻。
時(shí)至今日，“關(guān)鍵時(shí)刻”已經(jīng)成為服務(wù)管理的關(guān)鍵詞。一個(gè)患者從進(jìn)入醫(yī)院，到走出醫(yī)院
，會(huì)與診療流程中各個(gè)崗位的醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生互動(dòng)，會(huì)經(jīng)歷諸多服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)趺?br /> 樣能從眾多關(guān)鍵時(shí)刻中，給患者留下美好的印象呢？
本課程通過(guò)案例、分場(chǎng)景逐步展開，強(qiáng)調(diào)價(jià)值創(chuàng)造的過(guò)程，是來(lái)自于我們與患者彼此
之間的行為，這是一個(gè)很容易被忽視的重點(diǎn)。


▋課程目標(biāo)：

讓員工理解每個(gè)人都是醫(yī)院的關(guān)鍵人物，醫(yī)院的榮衰與每個(gè)人息息相關(guān)；
從正面的教誨到正反案例演繹解析，掌握創(chuàng)造正面關(guān)鍵時(shí)刻的方法；
學(xué)會(huì)用正向的思維方式處理事情；
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單、有效的溝通行為技巧；
——醫(yī)院層面可以提升服務(wù)水平、減少醫(yī)療糾紛
▋培訓(xùn)人群:
醫(yī)院中高層管理干部，或全體員工
▋授課講師：
朱美林
▋培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：
1天（，時(shí)間分配由實(shí)際情況而定）
▋培訓(xùn)效果呈現(xiàn)：
●
知識(shí)實(shí)戰(zhàn)性：采用了一個(gè)行為模式，毫無(wú)疑問(wèn)地醫(yī)患之間互動(dòng)的品質(zhì)一定會(huì)提升，為醫(yī)
院構(gòu)建完善的患者服務(wù)體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，讓學(xué)員不但聽(tīng)得懂、記得住，而且用得
上、做得到
●
授課訓(xùn)練性：學(xué)以致用，情景演練強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶；分組學(xué)員點(diǎn)評(píng)、分享加深理解；老
師總結(jié)輔導(dǎo)，加快知識(shí)吸收，通過(guò)訓(xùn)練呈現(xiàn)完美職業(yè)形象
●
授課生動(dòng)性：寓教于樂(lè)，多采用視頻教學(xué)、塑造學(xué)員喜歡的學(xué)習(xí)氛圍，采用講授、討論
、案例分析、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享，等多種培訓(xùn)形式，


▋醫(yī)院服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻打造課程大綱：

導(dǎo)入：服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨
第一講：為什么重視服務(wù)——服務(wù)已成為醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力之一
服務(wù)體系的核心——服務(wù)金三角
討論：為什么要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系
討論：同質(zhì)化嚴(yán)重的時(shí)代下如何理解服務(wù)？
服務(wù)的本質(zhì)：顧客滿意
服務(wù)戰(zhàn)略
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和體系
服務(wù)人員素養(yǎng)
案例：星巴克的被服務(wù)經(jīng)歷、梅奧診所的服務(wù)
服務(wù)的價(jià)值
解析：滿意、認(rèn)可和忠誠(chéng)
服務(wù)之于醫(yī)院的價(jià)值
復(fù)診的開始
完善質(zhì)量、優(yōu)化流程的起點(diǎn)
客戶忠誠(chéng)度的有力武器
服務(wù)之于患者的價(jià)值
——決定就診體驗(yàn)的層次
服務(wù)的關(guān)鍵：發(fā)現(xiàn)客戶需求的能力
第二講：優(yōu)質(zhì)服務(wù)的特征——正確認(rèn)識(shí)服務(wù)的“關(guān)鍵時(shí)刻”（MTO）
案例：服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻概念的提出與發(fā)展
——SAS航空公司ScandinavianAirlinesSystem與服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻
服務(wù)的兩個(gè)層面
服務(wù)的【物】的層面屬性
服務(wù)的【人】的層面屬性
案例：某調(diào)研活動(dòng)
服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的本質(zhì)與應(yīng)用
討論：什么是關(guān)鍵人物
兩種不同的關(guān)鍵時(shí)刻
正面的關(guān)鍵時(shí)刻
工具：梅拉比安法則
——發(fā)現(xiàn)患者潛在需求
案例：某中醫(yī)醫(yī)院沒(méi)有熱水的患者
負(fù)面的關(guān)鍵時(shí)刻
方法：變心板理論
——關(guān)鍵時(shí)刻存在每一個(gè)細(xì)節(jié)中
案例：醫(yī)院被篡改的標(biāo)語(yǔ)、醫(yī)院電梯管理
醫(yī)院服務(wù)圈
案例：對(duì)復(fù)診的理解、對(duì)“是否有醫(yī)保”的理解
MOT四種行為模式
模式一：奠定基調(diào)——建立良好的第一印象
模式二：診斷問(wèn)題——了解與挖掘客戶需求
模式三：解決問(wèn)題——引導(dǎo)與滿足客戶期望值
模式四：完善跟進(jìn)——建立關(guān)系
第三講：如何做好服務(wù)——醫(yī)院服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式
關(guān)鍵時(shí)刻的服務(wù)行為模式：建立良好的第一印象
了解溝通 工具：回應(yīng)模型
與患者在認(rèn)知層面同頻
表達(dá)出服務(wù)的意愿
體諒對(duì)方的情緒
行為標(biāo)準(zhǔn) ——儀容、儀表、儀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)
不同人群（客戶）的應(yīng)對(duì)技巧
綠色客戶（一般客戶）應(yīng)對(duì)技巧與要領(lǐng)
紅色客戶（問(wèn)題客戶）應(yīng)對(duì)技巧與要領(lǐng)
案例：住院收費(fèi)處收費(fèi)員的不同態(tài)度
案例：醫(yī)務(wù)科處理醫(yī)療糾紛
案例：患者診室就診
關(guān)鍵時(shí)刻的服務(wù)行為模式：了解與挖掘客戶需求
識(shí)別患者真正的需求
VOC客戶的聲音
說(shuō)話的兩個(gè)層面（表面+內(nèi)在）
案例：檢查費(fèi)太貴了、提供冰水
同理心 案例：醫(yī)務(wù)科處理糾紛
服務(wù)的多層次分析
基本服務(wù)
滿意服務(wù)
超值服務(wù)
感動(dòng)服務(wù)
關(guān)鍵時(shí)刻的服務(wù)行為模式：引導(dǎo)與滿足客戶需求
患者需要什么
快速
專業(yè)
滿足期望
案例：孕婦死亡案例處理、用藥反應(yīng)告知
患者需求與期望值
客戶需求與期望值的關(guān)系 ——客戶滿意就是達(dá)到期望值
如何讓每次服務(wù)都達(dá)到或超出客戶期望值（三種類型）
類型一：應(yīng)對(duì)客戶過(guò)高的期望值
類型二：管理客戶過(guò)多的期望值
類型三：面對(duì)無(wú)法達(dá)到的期望值
醫(yī)務(wù)人員與患者看待醫(yī)院的不同視角
案例：退貨風(fēng)波處理
關(guān)鍵時(shí)刻的服務(wù)行為模式：完整滿足客戶的期望（最后的補(bǔ)救）
案例：出院指導(dǎo)
關(guān)鍵時(shí)刻的服務(wù)行為模式：建立長(zhǎng)期關(guān)系（完善跟進(jìn)）
察覺(jué)患者的心理期望
如何結(jié)束服務(wù)——情緒價(jià)值認(rèn)同、找到核心需求
如何發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)補(bǔ)救——確認(rèn)決策之人、排除干擾因素、引導(dǎo)決策
患者的忠誠(chéng)度與醫(yī)院的發(fā)展
案例：某中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)生不出門診的始末
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代微信平臺(tái)的利用
獲客成本的區(qū)別
處理好患者投訴及糾紛
2）爭(zhēng)取患者認(rèn)可醫(yī)院，能回頭
案例：不同場(chǎng)景成本比較

朱美林老師的其它課程