《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用
課程背景：
工欲善其事，必先利其器
如今的商業(yè)社會(huì)，大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維；
具體到與客戶的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維；
甚至職場(chǎng)中每一個(gè)問(wèn)題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維！
快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的
思維方式和學(xué)習(xí)方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維
導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、頭腦
風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。
也因此，越來(lái)越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開(kāi)始把思維導(dǎo)圖作為提升員工
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。
全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你掌握了嗎？
很多國(guó)際性組織、
全球頂尖大學(xué)及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百
強(qiáng)企業(yè)，都因?yàn)槭褂盟季S導(dǎo)圖而獲益不少。其中一個(gè)著名的例子是美國(guó)康．愛(ài)德森(Con
Edison)公司，在911悲劇后，這家公司廣泛的運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具，成
功完成重建曼哈頓的任務(wù)。
新加坡、韓國(guó)政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；
菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……
思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具。

課程目標(biāo)：
1）突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒(méi)有任何限制
的360°自由聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意；
2）提升思維的邏輯性——想得清楚、說(shuō)得到位|思維導(dǎo)圖不僅有自由聯(lián)想，還可以和結(jié)構(gòu)
化思維和金字塔原理結(jié)合起來(lái)，有效地梳理大腦邏輯，讓表達(dá)更高效；
3）系統(tǒng)思維，縱觀全局|思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅能看到
大局，也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié)，one page control（一紙掌控）；
4）吸“新”大法，快速提升資訊的萃取、整理和記憶效率|面對(duì)大量的信息，我們需要進(jìn)
行減量（信息萃?。┖蜕担ńM織成有邏輯的架構(gòu)），幫助理解、記憶和使用；
5）職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決|通過(guò)大量的案例和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維
力的掌握，以及工作應(yīng)用（問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、頭腦風(fēng)暴等等）。

課程特色
①正統(tǒng)的英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖（思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證）；
② 真實(shí)的企業(yè)案例體驗(yàn)式+情境式教學(xué)；
③
大量的課程實(shí)操練習(xí)。讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖，更會(huì)實(shí)際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中，
并掌握其背后的思維力！從而融會(huì)貫通，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、
問(wèn)題分析與解決、項(xiàng)目管理、信息整理、活動(dòng)策劃和彈性溝通等工作領(lǐng)域，讓工作更加
輕松、高效。

提供工具和核心技巧
1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）水平思考——放大視野，多角度思考問(wèn)題
3）垂直思考——深入分析、任務(wù)分解和細(xì)化
4）關(guān)鍵詞拆解——快速提升想法數(shù)量
5）系統(tǒng)思考BOIs——以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
6）金字塔原理——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
7）MECE法則——不重復(fù)、無(wú)遺漏
8）思維可視化——隱性思維顯性化
9）德博諾PMI——多角度考慮問(wèn)題
10）WHY-WHY——深入挖掘問(wèn)題本質(zhì)

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部等
授課方式：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

課程大綱
一、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧（案例、練習(xí)、討論）
1、思維導(dǎo)圖核心原則
1）有意識(shí)打破慣性思維：像外行一樣思考，像專家一樣實(shí)踐
2）突破思維限制：多角度、多層次思考
3）高效思考前提：隱性思維顯性化（可視化）
2、思維導(dǎo)圖三種型式
3、思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則

二、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用1——有效表達(dá)（案例、練習(xí)、討論）
1、言之有“物”——信息快速整理、吸收
2、言之有“理”——思路清晰，有邏輯、講重點(diǎn)
3、言之有“力”——魅力表達(dá)，打動(dòng)人心

三、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用2——問(wèn)題分析與解決（案例、練習(xí)、討論）
1、問(wèn)題分析與解決關(guān)鍵步驟
1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2）原因分析
3）尋找對(duì)策
4）對(duì)策篩選
5）計(jì)劃實(shí)施
2、雙劍合璧1——邏輯聯(lián)想：多角度思考問(wèn)題
1）多角度思考核心原則：先關(guān)注大局，再著手細(xì)節(jié)
2）多角度思考核心原則：目的和手段要分清
3）突破思維框架，建立新的思考路徑
3、雙劍合璧2——?jiǎng)?chuàng)意聯(lián)想：提升大腦創(chuàng)造性

四、思維導(dǎo)圖任督二脈（進(jìn)階應(yīng)用）——關(guān)鍵詞思考和系統(tǒng)思考（案例、練習(xí)、討論）
1、關(guān)鍵詞思考：快速提升想法數(shù)量和廣度
1）關(guān)鍵詞拆解：One word per line
2）職場(chǎng)問(wèn)題解決：打開(kāi)思維活口，快速提升想法數(shù)量
3）謀定而后動(dòng)：任務(wù)管理，超預(yù)期完成任務(wù)
2、系統(tǒng)思考BOIs：以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
1）概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒(méi)有遺漏
2）以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)思考
3、思維導(dǎo)圖綜合應(yīng)用

五、思維導(dǎo)圖軟件操作指導(dǎo)和書籍推薦

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