管理360度溝通技能訓(xùn)練_課程方案

  培訓(xùn)講師:何鮮

講師背景:
何鮮?英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;?中國首批美國NBCC認(rèn)證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);?英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導(dǎo)師)認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師;?資深職業(yè)顧問;資深企業(yè)管理培訓(xùn)師;?國內(nèi)管理情商/逆商女性授課第一人;?國 詳細(xì)>>

何鮮
    課程咨詢電話:

管理360度溝通技能訓(xùn)練_課程方案詳細(xì)內(nèi)容

管理360度溝通技能訓(xùn)練_課程方案

管理360°溝通技能訓(xùn)練

■ 課程開發(fā)背景
或許您不相信:僅僅幾句話卻決定了73個生命生與死的命運(yùn)!
也許你更不相信:一聲簡
單的招呼“Hi,Jack”
卻引發(fā)了底特律整個區(qū)的特種裝甲部隊和FBI人員全部一路呼嘯地奔到了現(xiàn)場。這都是實
實在在的、活生生的現(xiàn)實!而這一切都是溝通惹的禍!
我們每個人除了睡眠時間以外,清醒時間中的70%都在溝通(包括聽、說、讀、寫,
甚至
是做),而經(jīng)理們則至少有80%的清醒時間都花在口頭溝通上。但在現(xiàn)實的企業(yè)環(huán)境中,
相比那些愿景、戰(zhàn)略、銷售、生產(chǎn)、研發(fā)等等很大的問題而言,溝通問題卻往往被很多
人所忽略。然而眾多研究表明,非建設(shè)性的人際沖突會削弱團(tuán)隊的整體力量,而導(dǎo)致人
際沖突的主要成因就是溝通不良,甚至有人認(rèn)為阻礙群體工作績效的最大障礙就是缺乏
有效的溝通。
而讓人覺得更為可怕的是,在一項針對不同機(jī)構(gòu)背景的個人調(diào)查中發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)人
都認(rèn)
為自己的溝通沒有問題甚至比組織中的其他人都好,而且都認(rèn)定有問題的都是別人的問
題!
因而,無論是觀念還是行為上,溝通課程都將讓您有所收獲!
■ 課程時長
1天
■ 課程對象
企業(yè)部門/一線經(jīng)理/主管
■ 課程大綱
第一部分:開啟思維
← 沙赫特·斯坦利實驗的啟示: 你不是一座孤島
← 溝通很重要 – 溝通無處不在;
← 溝通真的有問題 – 溝通困惑:你的狀況屬于哪個層級?
← 溝通溝通,為何溝而不通?-- 常見溝通問題分析;
← 締造有效溝通的觀念革命
? 遇到溝通問題時,誰需要改變?
? 人際溝通障礙的冰山模型;
? 評判溝通是否有效的兩個核心著眼點(diǎn);
? 有效人際溝通不可或缺的3大要素;
第二部分:技巧與方法訓(xùn)練
← 溝通就是營銷:推銷的就是你自己;
← 問題思考:如何使自己成為一個有影響力的人?
← 有效人際溝通的4大核心技能;
← 案例分享:人生十字路口的險關(guān);
← 說的技巧1: 如何把話說對?
← 說的技巧2 : 如何把話說好?
← 說的技巧3 : 情境溝通,知己解彼 --
了解你自己和他人的性格與溝通風(fēng)格差異;
← 關(guān)于“說”的常見困惑分析及現(xiàn)場答疑;
← 聽的技巧: 如何學(xué)會有效傾聽和反饋;
? 現(xiàn)場測評:真聽還是假聽 -- 傾聽能力自我測評;
? 神入式傾聽的SOLER技能
? 溝通/傾聽過程中如何“問”;
? 溝通過程中如何有效“反饋”;
? 語音語調(diào)變化后面的隱喻;
← 看的技巧: 啟用你的第三只眼 -- 有效溝通中非語言信息觀察技術(shù);
? 有時候看到的聽到的未必事實是 - 非語言信息觀察的深度和廣度;
? 互動:這些態(tài)勢語表明溝通可能要亮“?燈”??
? 摘下你的有色眼鏡:如何突破我們的心靈盲點(diǎn);
← 活用你的身體語言 – 溝通中如何讓你的身體幫上忙?
← 用心方為道:溝通中的態(tài)度糾正;
第三部分:實際工作場景應(yīng)用
← 向上溝通常見困惑分析及現(xiàn)場答疑
■ 案例區(qū)
■ 擺正自己的位置很重要 – 對上溝通心態(tài);
← 向下溝通常見困惑分析及現(xiàn)場答疑
■ 案例區(qū)
■ 不要因為你是上司 – 對下溝通心態(tài);
← 水平溝通常見困惑分析及現(xiàn)場答疑
■ 案例區(qū)
■ 情景模擬
■ 我們都是績效伙伴 – 水平溝通心態(tài);
← 外部客戶溝通常見困惑分析及現(xiàn)場答疑
■ 案例區(qū)
■ 如何正確分析來自客戶的各種消極行為;
■ 客戶發(fā)脾氣的背后 -- 找到問題的真正癥結(jié);
■ 換位思考 – 被服務(wù)者與服務(wù)者的心態(tài)對比;
■ 服務(wù)是我們的本本份 – 客戶溝通心態(tài);
← 溝通中的談判策略
■ 談判的基本類型和方法
■ 沖突與談判
■ 談判的過程和遵循的核心原則
← 有效溝通和和諧人際的10大黃金原則;
← 平常心 -- 讓溝通變得更輕松;

 

何鮮老師的其它課程

中層執(zhí)行力打造訓(xùn)練營■課程對象企業(yè)中、基層管理者、核心骨干人才■課程時長1-2天■課程開發(fā)背景公司為何沒能實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?公司高層希望中層能夠達(dá)到的結(jié)果和他們實際能夠做到的總是有差距?………這都?xì)w因于企業(yè)運(yùn)營中決勝的一環(huán)-“執(zhí)行環(huán)”的缺失。■課程大綱一、開啟思維:執(zhí)行–缺失的一環(huán)1.案例1:一位老總的困惑;2.案例2:前惠普女人卡莉的業(yè)績滑鐵盧;3.中層的困

 講師:何鮮詳情


內(nèi)部客戶服務(wù)與溝通技巧■課程對象企業(yè)各級主管、經(jīng)理、核心員工■課程時長1.5-2天■課程介紹當(dāng)我們的企業(yè)在極力倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)外部客戶服務(wù)質(zhì)量的同時,往往忽視了對組織發(fā)展與績效產(chǎn)出同等重要的內(nèi)部客戶服務(wù)意識和質(zhì)量;一個不爭的事實是:外部客戶的滿意度離不開那些支持職能部門的支持鏈,而這些重要意識卻往往被很多內(nèi)勤人員所忽略……本課程從如何轉(zhuǎn)變員工與管理者內(nèi)部服務(wù)的觀念和

 講師:何鮮詳情


員工性格特質(zhì)分析與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃■課程開發(fā)背景課程提倡:實現(xiàn)組織、個人、社會多方和諧共贏的發(fā)展目標(biāo)!課程特色:實際的解決方案而非空洞的理論宣講!無論是企業(yè)還是個人,面對高競爭時代,唯有發(fā)展才是硬道理。對組織而言,如何實現(xiàn)內(nèi)部人崗最佳匹配度以使組織人力資本增值最大化?如何最大程度激發(fā)員工,尤其是關(guān)鍵員工的職業(yè)發(fā)展原動力及職業(yè)潛能,進(jìn)而提升他們的生產(chǎn)力、凝聚力

 講師:何鮮詳情


行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營■課程時長2天■課程大綱第一部分:企業(yè)員工:正確認(rèn)知經(jīng)濟(jì)大環(huán)境與行業(yè)大環(huán)境1.瞬息萬變的市場:變化是這個世界的基本特征;2.組織置身一個變化的大環(huán)境;組織順外圍環(huán)境的變化而變化;視變化而變化;3.行業(yè):金融危機(jī)加上歷史沿革問題-面對挑戰(zhàn)大于機(jī)遇的市場環(huán)境;4.嚴(yán)峻考驗:企業(yè)所處的特殊歷史時期和內(nèi)部員工現(xiàn)況不匹

 講師:何鮮詳情


經(jīng)營自我,成就豐盛人生員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)■課程開發(fā)背景和價值課程提倡:實現(xiàn)組織、個人、社會多方和諧共贏的發(fā)展目標(biāo)!課程特色:實際的解決方案而非空洞的理論宣講!自古以來,世人皆有感慨:兵強(qiáng)于心而不強(qiáng)于力。我們也不難發(fā)現(xiàn):相同的事情不同的員工做出來的效果不一樣;自認(rèn)能力比別人強(qiáng)的員工最終事業(yè)的發(fā)展也并不比認(rèn)為能力比自己差的員工強(qiáng)。所有這一切都是為

 講師:何鮮詳情


(新)員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力與職業(yè)心理健康系列培訓(xùn)比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無價的?!稣n程核心內(nèi)容課程含以下6大模塊內(nèi)容:1、職業(yè)認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)調(diào)整;2、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng);3、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃;4、職場人際適應(yīng)與溝

 講師:何鮮詳情


銀行網(wǎng)點(diǎn)_服務(wù)意識與服務(wù)技巧(2天)■課程大綱第一部分:認(rèn)知優(yōu)質(zhì)服務(wù)價值:唯有服務(wù)可以締造銀行的核心競爭力;1.開啟思維:銀行業(yè)新競爭時代背景下,網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)模式的創(chuàng)新勢在必行;a)明天你是否依然愛我:銀行業(yè)客戶流失特點(diǎn)分析;b)其實你不懂我的心:新體驗經(jīng)濟(jì)時代下的客戶服務(wù)價值思考;c)思考:新顧客?回頭客?老顧客?還是品牌服務(wù)的忠實擁護(hù)者?-顧客的四層級d)產(chǎn)

 講師:何鮮詳情


行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營■課程時長2天■課程大綱第一部分:員工:正確認(rèn)知經(jīng)濟(jì)大環(huán)境與行業(yè)大環(huán)境1.瞬息萬變的市場:變化是這個世界的基本特征;2.組織置身一個變化的大環(huán)境;組織順外圍環(huán)境的變化而變化;視變化而變化;3.行業(yè):金融危機(jī)加上歷史沿革問題-面對挑戰(zhàn)大于機(jī)遇的市場環(huán)境;4.嚴(yán)峻考驗:企業(yè)所處的特殊歷史時期和內(nèi)部員工現(xiàn)況不匹配;

 講師:何鮮詳情


銀行_新入行大學(xué)生職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營(1天)比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無價的。課程對象新員工課程大綱第一部分:新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進(jìn)程破冰游戲:放開自己;討論與分享:兩種環(huán)境,兩種身份,都有哪些不同;接受角色轉(zhuǎn)換,直面就業(yè)

 講師:何鮮詳情


學(xué)習(xí)型組織建立■課程對象企業(yè)各級經(jīng)理/主管等相關(guān)管理人員■課程時長一天■課程背景21世紀(jì)的企業(yè)是學(xué)習(xí)型企業(yè),因為唯一持久的競爭優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。---阿瑞(德格斯(殼牌石油公司原企劃部主任)■課程收益通過培訓(xùn)幫助學(xué)員了解和掌握:?學(xué)習(xí)型組織的定義與特性;?如何創(chuàng)建組織適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境;?如何激發(fā)員工個體的學(xué)習(xí)激情和熱情;?如何建立組織學(xué)習(xí)

 講師:何鮮詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有