以價值觀為本的領導力
以價值觀為本的領導力詳細內(nèi)容
以價值觀為本的領導力
一、價值觀與領導力的關系
1、企業(yè)核心價值觀及其意義
案例:三鹿悲劇的深刻根源/喬布斯領導蘋果公司的成功秘密
研討:秦國的滅亡與美國強盛的根源
2、領導力的含義及本質(zhì)
觀點解析:李開復的領導力藝術論
案例:華盛頓的領導力/宋江的領導力/杰克.韋爾奇的領導力
研討:萬科“不行賄”的真正價值
二、如何實現(xiàn)以價值觀為本的領導力
(一)確立價值觀,為企業(yè)立憲
1、價值觀的常見形成路徑:演進型/培育型/提煉型
研討:百度為什么總是有毒
案例:招商銀行價值觀演進/華為核心價值觀的演變
案例:西門子公司的價值觀提煉
2、價值觀的有效界定
案例:彼得·圣吉講述的價值觀研討故事
案例:溫氏集團理念的誕生
(二)有序管理,讓價值觀落地
1、構建完善的價值觀管理體系(組織、培訓、傳播、監(jiān)控)
2、價值觀的高效培訓與傳播
案例:杰克·韋爾奇、稻盛和夫、任正非,成功者的共同點
案例:故事與儀式的魅力
3、價值觀的制度化與行為標準化
案例:分蘋果的制度啟示
案例:杜邦的安全價值觀與安全管理十原則
案例:某集團三級員工的行為準則
4、價值觀的審核、審計與考核
案例:恒源祥“腦癱廣告”為何頻現(xiàn)江湖
案例:某上市公司的投資決策會議
案例:阿里巴巴新奇的“聞味官”
案例:德勝的“企業(yè)聽證會”
(三)長期堅守,與時勢同步
1、價值觀的不變與變
案例:IBM的不老秘密
案例:TCL公司“鷹之重生”
2、管理者示范作用與行動
研討:我們的價值觀與團隊行為契約
孫健耀老師的其它課程
中高層管理者的企業(yè)文化修煉 01.01
課程大綱: 一、認識企業(yè)文化 1、企業(yè)文化定義 2、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略 3、企業(yè)文化與公司長期經(jīng)營績效 4、企業(yè)文化與中高層管理者關系 5、中高層管理者提高文化修煉的必要性 6、企業(yè)文化建設中,中高層管理者常見誤區(qū) 案例研討:蒙牛文化造就了蒙牛的成功,蒙牛中高層管理者是如何打造優(yōu)秀文化的? 二、中高層文化修煉之理念篇 1、理念——企業(yè)文化
講師:孫健耀詳情
課程大綱: 1、企業(yè)的目的與成功企業(yè)的三項基本標準 2、中國企業(yè)面臨的十大成長難題 3、企業(yè)文化是創(chuàng)造出來的 A、企業(yè)文化是一種客觀存在 B、企業(yè)文化需要積極引導、主動創(chuàng)造和高效管理 C、企業(yè)文化創(chuàng)造的三合一工程 D、企業(yè)文化創(chuàng)造立足于戰(zhàn)略思考E、企業(yè)文化創(chuàng)造首要是理念創(chuàng)造 4、文化決定地位,文化決定未來 A、企業(yè)文化的真實內(nèi)涵 B、企業(yè)
講師:孫健耀詳情
企業(yè)文化理念整合提煉的策略與方法 01.01
課程大綱: 一、認識企業(yè)文化理念 1常見企業(yè)文化理念誤區(qū) 2、什么是企業(yè)理念? 3、先進企業(yè)理念表述方法 4、企業(yè)文化理念標準化模型 5、知名企業(yè)文化理念賞析評論 案例:為什么中國多數(shù)企業(yè)文化理念大多雷同,缺乏個性? 二、企業(yè)理念提煉注意事項 1、企業(yè)理念提煉考慮的因素 2、企業(yè)理念提煉的原則 三、戰(zhàn)略理念提煉 1、使命 1)什么是
講師:孫健耀詳情
企業(yè)文化管理者實操技能提升 01.01
課程大綱: 一、理論篇 1、什么是企業(yè)文化 2、企業(yè)文化的構成 3、企業(yè)文化與公司戰(zhàn)略、品牌、人力資源的關系 4、企業(yè)文化理念體系標準模型 5、企業(yè)文化理念建設中常見錯誤 6、互動與案例研討 二、實操篇: 企業(yè)理念的提煉 1、企業(yè)理念提煉的原則 2、企業(yè)理念提煉的考慮因素 3、企業(yè)理念提煉的技巧 4、互動與案例研討 三、實操篇:
講師:孫健耀詳情
傳統(tǒng)文化與高管的心智開發(fā) 01.01
引言:從十大問題入手思考 1.為什么20世紀末21世紀初,才提出中國傳統(tǒng)文化與當今世界發(fā)展相結(jié)合?為什么21世紀是中國世紀? 2.古代離當今幾千年。例如伏羲氏發(fā)明的太極圖和先天八卦,離我們有七千年的歷史。今天科學這么發(fā)達,難道古人比當代人還聰明,難道非用古人的智慧?美國僅200年的歷史不懂中國文化,不是早在上世紀50年代就成為世界經(jīng)濟大國嗎?反古求今
講師:孫健耀詳情
管理者的角色認知與管理 01.01
講管理的十種角色 ?、睆穆毠さ焦芾碚叩慕巧D(zhuǎn)型 ?、补芾碚叩氖N角色 ?、蓬I導者角色;⑵創(chuàng)業(yè)者角色;⑶監(jiān)督者角色;⑷傳播者角色;⑸協(xié)調(diào)者角色;⑹訓練者角色;⑺執(zhí)行者角色;⑻調(diào)配者角色;⑼支持者角色;⑽好部屬角色 ?、痴J識管理與領導 ——管理與領導的區(qū)別與聯(lián)系 ?、殴芾砼c領導的區(qū)別 內(nèi)涵不同 實施過程不同 使用的中介工具不同 ?、乒芾砼c領導的聯(lián)系
講師:孫健耀詳情
教練式管理——行云流水的管理藝術 01.01
第1章節(jié) 何為教練式管理 何為教練式管理 教練與朋友的區(qū)別 教練與老師的區(qū)別 教練與咨詢的區(qū)別 教練與培訓的區(qū)別 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 第2章節(jié) 教練的2大能力和原則教練的聆聽能力訓練 (1)聆聽的辯論賽 ?。?)聆聽的訓練 (3)聆聽的3個層次 ?。?)影響聆聽的因素 ?。?)如何提升聆聽能力 教練的發(fā)問能力訓練 ?。?)
講師:孫健耀詳情
當代企業(yè)人士的自我管理 01.01
講規(guī)范每天的自覺行為:形象管理 形象、禮儀不僅可以有效地展示一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。禮儀是一種潛在資本,如果能夠恰當?shù)剡\用,人們就能取得豐碩的成就?! ?、你代表的不僅僅是你 案例研究:她為什么要給別人買票 2、職場站、坐、走、蹲的標準姿勢要求 3、手勢和手臂的語言:指示/招手/握手 4、
講師:孫健耀詳情
企業(yè)執(zhí)行力與領導力 01.01
一、為什么執(zhí)行難 1、過分追求完善,簡單有效的計劃易執(zhí)行; 2、沒有績效考核,或者考核方法出錯; 3、企業(yè)文化要提倡“做比說更重要”; 4、管理的藝術,管理者能否調(diào)動員工的積極性; 5、管理者是創(chuàng)新,要不斷地改善,改進執(zhí)行方法?! 《?、企業(yè)為何要研究執(zhí)行力問題 1、我們想向韋爾奇請教什么? 2、成功者的經(jīng)驗——關于執(zhí)行力的案例 3、失敗者
講師:孫健耀詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194