管理者_(dá)部屬的激勵(lì)與培養(yǎng)(內(nèi)訓(xùn))
管理者_(dá)部屬的激勵(lì)與培養(yǎng)(內(nèi)訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容
管理者_(dá)部屬的激勵(lì)與培養(yǎng)(內(nèi)訓(xùn))
1、 開啟思維:關(guān)于羅森塔效應(yīng)與激勵(lì);
2、 激勵(lì)無(wú)處不在: 關(guān)于激勵(lì)管理的5個(gè)核心問(wèn)題;
3、 激勵(lì)需要因人而異:?jiǎn)T工需求決定激勵(lì)手法和側(cè)重;
a) 人為什么是可激勵(lì)的 -- 從馬斯洛需求層次詮釋人性需求及激勵(lì)動(dòng)機(jī);
b) 求財(cái)?求升職? 求發(fā)展?求平穩(wěn)?激勵(lì)源于不同需求;
c) 案例:被遺忘的調(diào)和油;一個(gè)老總抱怨的背后;
4、 目標(biāo)是大的動(dòng)力:有效的目標(biāo)管理是不可或缺的激勵(lì)手法;
a) 目標(biāo)是好的動(dòng)力 - 洛克的目標(biāo)激勵(lì)理論與績(jī)效目標(biāo)設(shè)置;
b) 建立清晰的績(jī)效期望:績(jī)效目標(biāo)監(jiān)控與約定;
c) 明確可以提升的部分:關(guān)注目前員工能力現(xiàn)狀與要求之間的差距;
d) 強(qiáng)化員工的高績(jī)效行為:兩條腿走路 - 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的恰當(dāng)應(yīng)用;
e) 消除績(jī)效障礙:高績(jī)效激勵(lì)的軟環(huán)境和硬環(huán)境營(yíng)造;
5、 激勵(lì)不只是胡蘿卜 大棒這么簡(jiǎn)單:基于績(jī)效與公平的激勵(lì);
a) 如何把胡蘿卜運(yùn)用得恰到好處?
b) 如何有效運(yùn)用大棒激勵(lì)法?
c) 公正是大的動(dòng)力:在績(jī)效管理和激勵(lì)過(guò)程中,如何盡可能的做到相對(duì)的公平?
d) 獎(jiǎng)得突出,罰得鮮明 – 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)尺度的把握;
e) 如何使我們的考核更具實(shí)效性和激勵(lì)性? -- 考核指標(biāo)設(shè)立以及評(píng)估過(guò)程常見問(wèn)題分析與化解;
f) 總有一款是適合你的:?jiǎn)T工多元化的激勵(lì)手法都有哪些?
6、 上司的存在本身就是一種極具影響力的激勵(lì)源:做一個(gè)擁有正能量的管理者;
a) 你的下屬憑什么聽你的:上司的影響力與激勵(lì)效應(yīng);
b) 案例;當(dāng)遭遇非正式領(lǐng)導(dǎo):正式領(lǐng)導(dǎo)和非正式領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的差別何在?
c) 把下屬當(dāng)人看:控制好你的情緒;
d) 杜絕辦公室里“情緒”暴力:避免對(duì)下屬不必要的傷害;
e) 杜絕辦公室的冷暴力:善用你的積極情緒去感染你的下屬;
f) 經(jīng)營(yíng)你的員工情感與信任賬戶;
1) 做下屬的教練和導(dǎo)師:首先教他/她做事(把事做對(duì));其次教他/她做人(把事做好);
2) 嚴(yán)中有愛,既要做嚴(yán)父也要做慈母;
3) 敢于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé);
4) ……;
7、 教會(huì)他成長(zhǎng),讓他去成長(zhǎng); 清晰的發(fā)展空間與預(yù)期是有效的人才激勵(lì)手法
a) 關(guān)注不同員工的職業(yè)生涯階段:?jiǎn)T工進(jìn)入組織后的的職業(yè)生命周期;
b) 關(guān)鍵員工可以創(chuàng)造一般員工3-10倍的生產(chǎn)力:關(guān)鍵人才的界定、培養(yǎng)與儲(chǔ)備;
c) 適合的就是好的:幫助年輕員工找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向;
d) 事業(yè)成功不可能一蹴而就:部屬不良就業(yè)心態(tài)認(rèn)知與正確引導(dǎo);
a) 你不可能一輩子都是陪襯:伏明霞和郭晶晶的成功之道;
e) 不求一夜富,但求十年成:幫助部屬立志;
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