電力人力資源管理實務

  培訓講師:許雪青

講師背景:
高級培訓顧問講師――許雪青基本信息:?教育背景2004年北京大學心理學系應用心理學研究生畢業(yè)2000年瑞士盧塞恩商學院EMBA畢業(yè)1990年首都師范大學英語系本科畢業(yè)?職場經(jīng)歷許女士現(xiàn)任北京某管理技術(shù)培訓有限公司董事總經(jīng)理2002年至200 詳細>>

許雪青
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電力人力資源管理實務詳細內(nèi)容

電力人力資源管理實務

**部分
電力企業(yè)人力資源管理解讀 

案例:江蘇某電力企業(yè)人資管理方向
案例:某國有建筑集團人資困境分析
  1、現(xiàn)代電力企業(yè)人力資源管理的新趨勢
  2、樹立“大人力資源管理意識”
    3、電力企業(yè)所存在的人資管理誤區(qū)
  4、明確定位
    人力資源管理的目的是什么
    人力資源管理過程中的角色定位
    各級管理者在人力資源管理中承擔什么責任
     案例:湖北孝感某電力企業(yè)管理實力分析

第二部分 
 崗位分析與崗位評價

(一)崗位分析與人資基礎(chǔ)建設
崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)
人力資源管理的3P原則
部門職責設置原則
崗位分類原則
 案例:崗位分類實例
?。ǘ徫环治龅木唧w實施流程
   1、分析的實施步驟
    崗位說明書分析
    2、崗位分析的
?。ㄈ徫环治龅姆椒?br />     定性分析方法
   定量分析方法
     案例:某國企崗位分析實例分享
 (四)崗位評價
  1、什么是崗位評價?
  2、為什么要進行崗位評價?
  3、崗位評價有哪些通用方法?
   (示例、適用范圍、比較)
簡單排序法    
分類套級法 
元素比較法 
點數(shù)法
   崗位層級關(guān)系圖
  4、崗位評價的流程
  5、崗位評價的注意事項
   案例:崗位分析測評實例


第三部分
電力人力資源管理的系統(tǒng)性(案例展示)

 **模塊:人力資源規(guī)劃

1、企業(yè)人力資源規(guī)劃概述

(1)人力資源規(guī)劃含義

(2)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容:數(shù)量規(guī)劃、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、素質(zhì)規(guī)劃。

2、組織結(jié)構(gòu)設計

(1)組織結(jié)構(gòu)類型

(2)影響組織結(jié)構(gòu)設計的主要因素

 第二模塊:招聘與配置

1、企業(yè)招聘標準的發(fā)展趨勢

n 從單一標準向復合標準

n 從崗位基本需求向崗位勝任力需求

n 從直覺標準向科學標準

2、企業(yè)人力資源的招聘配置的理論基礎(chǔ)

n 人與崗位的匹配(專業(yè)知識、能力、動機的匹配)

n 人與組織的匹配(個人的價值觀與企業(yè)文化匹配)

n 團隊的匹配(知識、專業(yè)、能力、個性、年齡、性別的匹配)

3、素質(zhì)模型(勝任特征)的建立為招聘提供科學依據(jù)

(1)素質(zhì)

(2)素質(zhì)的冰山模型

(3)從戰(zhàn)略高度構(gòu)建企業(yè)高素質(zhì)特征的模型(微軟、聯(lián)想的素質(zhì)觀)

(4)建立企業(yè)的素質(zhì)模型

(5)建立職位的素質(zhì)模型(模型概念及建立流程)

4、招聘流程分析(招聘流程圖)

(1)招聘需求分析

(2)外部/內(nèi)部候選人的來源的決策

(3)選擇招募方法與途徑

(4)候選人招募活動

(5)人員甄選

5、 面試

(1)面試的組織準備

(2)面試委員會分工 

(3)面試考官培訓

(4)結(jié)構(gòu)化面試的組織設計(情境設計、三種形式、實戰(zhàn)案例)

(5)面試結(jié)果的評價(主觀綜合測評的量化)

(6)走出面試的誤區(qū)

6、評價中心

(1)對評價中心的認知

(2)評價中心的設計與實施流程 

(3)評價中心的主要評價方法 

(4)公文筐測驗的實施與設計

(5)無領(lǐng)導小組討論的實施與設計

7、心理測驗

(1)職業(yè)性向測驗

(2)能力測驗

(3)人格測驗:自陳式量表,投射技術(shù)

第三模塊:培訓與開發(fā)

1、培訓與開發(fā)的定義

2、人力資源培訓與開發(fā)系統(tǒng)模型

現(xiàn)代企業(yè)培訓與開發(fā)體系包括兩大核心、三個層面、四大環(huán)節(jié)。

3、企業(yè)培訓開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建

n 培訓需求分析:戰(zhàn)略與環(huán)境分析;人員與績效分析;工作與任務分析

n 培訓的組織與實施:課程與教材的開發(fā)管理;培訓師資開發(fā)與管理;培訓管理工作職責層次

n 確保培訓成果轉(zhuǎn)化:影響培訓成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境;如何提高培訓轉(zhuǎn)移效果

4、培訓效果評估

n 培訓效果的評估流程

n 培訓評估的內(nèi)容

n 培訓評估的四個層次:反應評估;學習評估;行為評估;結(jié)果評估

5、培訓開發(fā)技術(shù)與方法

n 直接傳授培訓方式(適宜知識類培訓):講授法;專題講座;研討法。 

n 實踐性培訓方式(適宜掌握技能為目的的培訓):工作指導法;工作輪換;特別任務法。 

n 參與性培訓(適宜綜合能力的提高與開發(fā),強調(diào)受訓者親身參與):自學;案例研究法;頭腦風暴法;模擬訓練法;敏感性訓練法 

第四模塊:績效管理

1、績效管理系統(tǒng)模型

(1)什么績效與績效管理?

(2)企業(yè)績效管理的誤區(qū)

2、績效管理的工具

(1)目標管理

(2)KPI關(guān)鍵績效指標

(3)BSC平衡計分卡

3、績效管理的五大關(guān)鍵決策

n 評價什么:評價指標體系構(gòu)建

n 誰來評價:評價主體的確認

n 評價方法:定性與定量

n 評價周期:如何確認考核期?

n 評價結(jié)果運用

第五模塊:薪酬管理

1、全面薪酬體系

(1)全面薪酬概念及其構(gòu)成

(2)人力資源管理者在薪酬領(lǐng)域中的新角色

2、薪酬管理的目的

n 保證薪酬競爭性,為企業(yè)吸引、留住優(yōu)秀人才;

n 回報、激勵員工;

n 促進公司與員工利益共同體關(guān)系的形成;

n 控制人工成本,保證企業(yè)產(chǎn)品的競爭力。

3、薪酬管理的基本原則

n 對外具有競爭力

n 對內(nèi)具有公正性

n 對員工具有激勵性(馬斯洛的層次需要理論與應用案例解析)

n 薪酬控制原則

 第六模塊:員工關(guān)系管理

1、 員工關(guān)系管理基本內(nèi)容及工作

2、 新勞動法環(huán)境下的勞資關(guān)系風險分析

新勞動合同法典型案例分析

對潛在勞動爭議訴訟的處置方法

3、 問題員工的管理

問題員工的界定與甄別

問題員工的應對策略

4、 員工離職分析及應對策略

員工離職成本分析與管控

5、 如何做好離職面談

離職面談的目的和意義

  離職面談技巧及策略

END


 

許雪青老師的其它課程

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為什么執(zhí)行難?難在哪里?戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力一、破解執(zhí)行難(一)、破解現(xiàn)象背后的原因從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看企業(yè)之難(二)、中國式管理之執(zhí)行難出錯成了必然??文化——深刻的文化烙印制度——欠缺的制度精神個人——缺乏執(zhí)行能力能人型企業(yè)家們的局限性———沒有我不行?。ㄈ?、執(zhí)行難的深層剖解為什么執(zhí)行會被忽視?為什么執(zhí)行難?1、執(zhí)行的前提2、兩種不同的思維方式3、兩種不同的語言

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