領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《VUCA時(shí)代變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：6H
《VUCA時(shí)代變革領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹講師：馬海燕課程背景在VUCA時(shí)代背景下，顛覆已經(jīng)成為每家企業(yè)都無法避免的事實(shí)?？焖傺葸M(jìn)的技術(shù)、日益增多的數(shù)據(jù)以及全球一體化需求的增長，使得最具前瞻眼光的企業(yè)也難以適應(yīng)持續(xù)的變革。變革是任何組織和個(gè)人都無法回避的。我們所說的變革是從當(dāng)下狀態(tài)到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的變化過程。在這個(gè)過程中，組織往往關(guān)注執(zhí)行力而忽視了在變革（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）的
講師：馬海燕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中層領(lǐng)導(dǎo)力——員工成長與發(fā)展管理》 課時(shí)：6H
《員工成長與發(fā)展管理》主講：張超【課程背景】隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代人希望自我價(jià)值能得到更好的體現(xiàn)，希望在企業(yè)的成功中能更多地看到自己付出的努力，希望自己能更好地與企業(yè)一起健康成長。也只有員工的成長和進(jìn)步才能帶動企業(yè)全面創(chuàng)新，才能推動企業(yè)的不斷發(fā)展，只有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展才能帶動員工的健康成長。對員工而言，企業(yè)是施展員工個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的舞臺；對企業(yè)而
講師：張超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
九型智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升一、課程思路1.提前預(yù)習(xí)并測試學(xué)員的主型號；2.介紹九型人格的內(nèi)涵及三元組理論；3.分析九種類型人的基本特質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑。二、課程對象所有希望自我成長的人士和希望提升領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者。三、課程目的：1.理解人可以科學(xué)分類、人性有規(guī)律，并認(rèn)知自我；分析九類人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑。四、課程內(nèi)容第一部分九型人格總論九型人格的意
講師：杜曉成 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
銀行卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營 課時(shí)：12H
銀行卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營【課程特色】這個(gè)課程與整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念做了整體銜接，重要的銜接點(diǎn)包括：√實(shí)景案例：新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)案例√實(shí)用工具：Y領(lǐng)導(dǎo)力模型Y“PDCA”管理循環(huán)Y高效溝通的角色與方式Y(jié)創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模型Y教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧√問題共創(chuàng)：Y有效發(fā)揮領(lǐng)袖魅力？Y如何成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者？Y領(lǐng)導(dǎo)者如何知人善任與激勵(lì)人心？Y領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)
講師：陳致彥 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
銀行領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)修煉（1-2天 處級） 課時(shí)：12H
銀行領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)修煉【課程目標(biāo)】建立領(lǐng)導(dǎo)者正確的價(jià)值觀與使命感，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才塑造領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的影響力風(fēng)范，帶領(lǐng)出高效能的團(tuán)隊(duì)，達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)透過對領(lǐng)導(dǎo)能力的正確認(rèn)知，有效執(zhí)行決策，絕無任何借口！打造員工能力，強(qiáng)化員工激勵(lì)技巧，培養(yǎng)應(yīng)對對手的人才，留住優(yōu)秀人才！【課程對象】處級干部【課程時(shí)間】1-2天【授課形式】互動式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、案例研討、情景模擬與演練
講師：陳致彥 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
銀行領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練-優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
銀行領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練-優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力【課程特色】新形勢下銀行人才培養(yǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)：更加注重培訓(xùn)與發(fā)揮優(yōu)勢的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與業(yè)務(wù)成果的結(jié)合更加注重培訓(xùn)與提振士氣的結(jié)合選擇優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)理由強(qiáng)調(diào)因才適用打破只說不練突出領(lǐng)導(dǎo)成果【課程目標(biāo)】銀行領(lǐng)導(dǎo)力源于團(tuán)隊(duì)核心競爭力，而團(tuán)隊(duì)核心競爭力則取決于卓越的團(tuán)隊(duì)要讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀到卓越，銀行領(lǐng)導(dǎo)者先要完成由普通到“優(yōu)勢”的跨越優(yōu)勢領(lǐng)
講師：陳致彥 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
小CEO領(lǐng)導(dǎo)力提升——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分：管理思維1、是非對錯(cuò)的底層邏輯2、管理與領(lǐng)導(dǎo)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別第二部分：角色認(rèn)知1、小CEO所扮演的角色2、小CEO所承擔(dān)的職責(zé)3、小CEO應(yīng)具備的能力第三部分：認(rèn)識團(tuán)隊(duì)1、正確理解團(tuán)隊(duì)1）團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2）團(tuán)隊(duì)的定義3）團(tuán)隊(duì)角色分析2、高績效團(tuán)隊(duì)的特征第四部分：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)1、有效執(zhí)行1）態(tài)度與結(jié)果關(guān)系2）職
講師：陳向榮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運(yùn)動員你就不會有最好的球隊(duì)，企業(yè)隊(duì)伍也是如此――最好的領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)際上是教練！”——杰克·韋爾奇卓越領(lǐng)導(dǎo)者為組織和個(gè)人帶來的收益-6477027178000提升生產(chǎn)力為組織提升生產(chǎn)力表現(xiàn)，可以使?jié)摿ψ畲蠡瑸榻M織工作績效提升70，運(yùn)營效率提升61，時(shí)間管理提升57，團(tuán)隊(duì)效率提升51；-133
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
激勵(lì)人心的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——讓銀行員工自動自發(fā)工作的賦能技巧課程目標(biāo)銀行的管理者們重視任務(wù)的完成，同時(shí)也會遇到團(tuán)隊(duì)的問題：員工做事比較被動，不推不動，不愿主動承擔(dān)責(zé)任；甚至有些年輕人任務(wù)推不動，都有自己的主見和想法；員工家里環(huán)境不錯(cuò)，有的躺贏有的躺平，很難調(diào)動；傳統(tǒng)的胡蘿卜+大棒不是很有效，找不到激勵(lì)的抓手；員工的動力來源復(fù)雜多變，沒有一套系統(tǒng)的激勵(lì)方法；激勵(lì)人
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《A+教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：突破管理者的挑戰(zhàn)成為A+教練型領(lǐng)導(dǎo)者掌握管理者十八班武藝的最新一種-教練領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會在不同管理場景下靈活應(yīng)用引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)“A”的績效目標(biāo)學(xué)會聚焦成果的教練方法，引導(dǎo)員工的有效行動和可視化的進(jìn)程管理，以達(dá)成績優(yōu)目標(biāo)激發(fā)員工達(dá)到“+”的高動力狀態(tài)掌握建立共識、引領(lǐng)員工積極投入、激發(fā)員工動力、營造團(tuán)隊(duì)信任合作氛圍的教練方法課程對象：團(tuán)隊(duì)
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程背景經(jīng)理人，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)重要的管理責(zé)任，也面對著一系列棘手的問題：管一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻不知道從何下手，找不到有效的抓手？要理解上級的意圖，還得下沉到團(tuán)隊(duì)，達(dá)成上下一致的目標(biāo)共識？不能再像英雄一樣沖在前面，要思考如何帶團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？面對不同類型的員工，如何激發(fā)他們、幫助他們發(fā)展？團(tuán)隊(duì)遇到問題，怎么轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，保持在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的正軌上？團(tuán)隊(duì)動力不足，
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》2天工作坊 課時(shí)：12H
“在企業(yè)變革時(shí)，企業(yè)所面臨的核心問題絕不是戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和系統(tǒng)，而是如何改變?nèi)藗兊母惺埽瑥亩淖內(nèi)藗兊男袨椤薄s翰·P·科特在外部環(huán)境不斷變化的前提下，企業(yè)必然做出適應(yīng)變化的舉措，在不斷地變革中——作為管理者，無法理解和接受企業(yè)的變化；作為管理者，不能形成與企業(yè)一致的心智模式；作為管理者，不能傳達(dá)變革的價(jià)值和意義；作為管理者，一味抗拒或消極應(yīng)對變革；作為
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《故事的領(lǐng)導(dǎo)力—提升個(gè)人魅力》 課時(shí)：12H
《故事的領(lǐng)導(dǎo)力—提升個(gè)人魅力》《課程介紹》身為一名領(lǐng)導(dǎo)者，您是否遇到過以下的情景：想要站臺講話，卻不知如何塑造魅力開場？想要說服團(tuán)隊(duì)，卻不知如何成為提升影響？想要客戶營銷，卻不知如何快速獲得芳心？想要引領(lǐng)變革，卻不知如何號召員工跟誰？全世界的領(lǐng)導(dǎo)都在不停的說，但實(shí)際上員工理解又有多少？員工記得又有多少呢？沒有一個(gè)載體，“創(chuàng)新”“合作”這些詞匯沒有任何實(shí)際意義
講師：張小詠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《正念教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《正念教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新時(shí)代中高層管理者必備團(tuán)隊(duì)賦能實(shí)力主講：張靖一【課程背景】你是否碰到過下列情形？團(tuán)隊(duì)有壓力、有“負(fù)能”，管理者很希望能夠有效“賦能”團(tuán)隊(duì)雖然管理者很希望團(tuán)隊(duì)是積極的、有朝氣的、敢于迎接挑戰(zhàn)的、愿意開拓創(chuàng)新的，但是大家卻常常處在壓力“負(fù)能”工作狀態(tài)，疲憊不堪，卻也不知道問題究竟在哪里……組織決策越來越難，決策噪音越來越大處在多變的時(shí)代，
講師：張靖一 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程主要內(nèi)容：管理者必修課《領(lǐng)導(dǎo)力提升與高效溝通》主講：周然授課對象：支行長、網(wǎng)點(diǎn)主任等管理人員授課方式：內(nèi)容講解+工具介紹+案例分析，互動式教學(xué)。課程大綱/要點(diǎn)：構(gòu)建游戲化組織，助力領(lǐng)導(dǎo)力提升1、員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力2、游戲化組織讓工作變得更有趣1)一個(gè)目標(biāo)，推動團(tuán)隊(duì)前進(jìn)2)制定規(guī)則，對每個(gè)人授權(quán)3)及時(shí)反饋，激發(fā)員工動力4）團(tuán)隊(duì)是球隊(duì)，使命必達(dá)
