人力資源管理課程體系
部分：什么是人力資源管理，與部門經(jīng)理有何關系1、人力資源管理的核心原理與理論框架2、部門經(jīng)理需要知道的人力資源管理概念及其四種主要職能3、直線經(jīng)理的人力資源管理觀念與定位4、直線經(jīng)理如何有效配合人力資源部門n案例辯論：骨干員工流失到底是誰的錯？第二部分：部門經(jīng)理如何為下屬確定工作職責1、搜集和整理下屬工作職責信息的方法2、為下屬描述崗位職責的八個要點3、描述
講師：張慶咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：n企=人止：人走了，企業(yè)就止了；人沒走，人要知止（知止而不殆：一個人知道什么時候停下來那就是智慧。虛極靜篤，心齋坐忘，慎獨禪定）；止于至善（追求真理）。一、戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)模型解讀1、什么是人力資源管理2、誰將承擔企業(yè)的終責任3、人力資源經(jīng)理與部門經(jīng)理的分工4、HR應該告訴老總HR的人力資源管理到底是什么n人力資源管理不是管好人、用好人，而是資源管
講師：張慶咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】使命核心價值觀愿景戰(zhàn)略人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃工作設計/工作分析勝任素質(zhì)業(yè)務流程組織架構薪酬福利工作評價能力評價甄選培訓開發(fā)職位變動解雇退休績效管理招募組織文化員工關系管理前提：職位分析1、職位分析概念及其目的2、職位分析的組織流程圖3、常用職位分析方法n定性方法（觀察法；訪談法；工作日志法；主管人員分析法，其他）n定量方法（經(jīng)典問卷：PAQ、MPDQ
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時：12H
優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理觀念優(yōu)秀經(jīng)理的特征¨遠大的目光¨吸引、開發(fā)人才¨良好的溝通能力¨給下屬創(chuàng)造發(fā)揮才干的機會¨開拓下屬思路，提出建設性的意見¨幫助下屬個人努力贏得自信¨給下屬提供良好的職業(yè)發(fā)展機會¨周圍有好的顧問優(yōu)秀經(jīng)理的管理哲學¨員工之所以離職，不滿的是上司，而不是公司¨員工不會相信“偉大的公司”和“偉大的領袖”之類的神話，他們永遠強調(diào)，頂頭上司才是重要
講師：劉曉咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：招聘與甄選的理念（一）企業(yè)招聘標準的發(fā)展趨勢（二）企業(yè)實現(xiàn)有效招聘的三個衡量標準第二模塊：招聘與甄選的基礎依據(jù)（一）素質(zhì)冰山模型（二）構建素質(zhì)勝任特征的基本方法（三）企業(yè)如何從戰(zhàn)略高度構建高素質(zhì)特征的模型（四）如何建立企業(yè)的素質(zhì)模型（五）如何建立職位的素質(zhì)模型第三模塊、如何進行面試（一）何謂廣義面試（二）面試的組織與設計1、面試的種類2、確認面試程序形
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模塊：招聘管理1、企業(yè)招聘標準的發(fā)展趨勢2、何謂企業(yè)人力資源的有效配置n人與崗位的匹配n人與組織的匹配n團隊的匹配3、勝任特征的建立為招聘提供科學依據(jù)（1）素質(zhì)（2）素質(zhì)的冰山模型（3）從戰(zhàn)略高度構建企業(yè)高素質(zhì)特征的模型（微軟、聯(lián)想的素質(zhì)觀）（4）建立企業(yè)的素質(zhì)模型（5）建立職位的素質(zhì)模型（模型概念及建立流程）4、招聘流程分析（招聘流程圖）（1）招聘需求分析
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講：領導特質(zhì)理論1、管理者與領導者的區(qū)別2、管理者與領導者的共通之處3、什么是管理4、您是幾流的管理者？5、企業(yè)需要管理者更需要領導者6、領導者的特質(zhì)模型第二講：領導行為藝術單元領導者的激勵藝術1、員工績效從哪里來？2、馬斯洛需求理論到底告訴我們什么？3、你知道員工到底需要什么？4、常見且有效的激勵方法第二單元領導者如何加強組織的凝聚力建設1、組織發(fā)展需要的
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【課程大綱】使命核心價值觀愿景戰(zhàn)略人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃工作設計/工作分析勝任素質(zhì)業(yè)務流程組織架構薪酬福利工作評價能力評價甄選培訓開發(fā)職位變動解雇退休績效管理招募組織文化員工關系管理前提：職位分析1、職位分析概念及其目的2、職位分析的組織流程圖3、常用職位分析方法n定性方法（觀察法；訪談法；工作日志法；主管人員分析法，其他）n定量方法（經(jīng)典問卷：PAQ、MPDQ
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一、企業(yè)文化定位1、企業(yè)面臨的兩個基本命題2、企業(yè)發(fā)展靠實力，企業(yè)長久靠文化二、什么是價值體系？1、使命：企業(yè)存在的理由與價值2、愿景：對組織未來的期望（渴望變成、渴望實現(xiàn)、渴望創(chuàng)造的）3、核心價值觀：組織堅定的信仰，指導決策和行動的永恒原則4、案例解析（SONY；華為，吉姆.柯林斯《追求卓越》）5、案例啟示：一副農(nóng)村對聯(lián)三、如何理解企業(yè)文化？1、企業(yè)文化是
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（講師：王雷軍）一、課程背景企業(yè)非人力資源部門的直線經(jīng)理往往存在一些關于人力資源管理的觀念上的誤區(qū)：首先，部門直線經(jīng)理往往忙于專業(yè)工作，忙于業(yè)務工作，而錯誤地認為人力資源工作是人力資源部門的事情，與己無關。其次，部門直線經(jīng)理對人力資源管理的有關規(guī)定和工作流程漠不關心，認為這不是自己的業(yè)務范疇，所以經(jīng)常不自覺地做出有悖人力資源管理規(guī)
講師：王雷軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
新形勢下國有企業(yè)人力資源管理與薪酬績效改革-實戰(zhàn)解析課程背景：2018年5月，國務院印發(fā)《關于改革國有企業(yè)工資決定制的意見》（以下簡稱16號文）。16號文在薪酬分配、績效考核、激勵等方面賦予國企更多權力，旨在進一步建立健全靈活、高效的國有企業(yè)經(jīng)營機制，推動國有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。國有企業(yè)人事、勞動和薪酬三項制度改革是完善現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，也是國
講師：孫莉莉咨詢電話：010-82593357下載需求表
房地產(chǎn)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理一、課程對象公司業(yè)務經(jīng)理二、學習課程的背景如何理解人力資源管理的角色？如何有效的識人、用人？如何有效的育人、留人？三、課程收益1、通過培訓，讓學員了解人力資源的管理理念；2、學習和掌握選人、育人、用人和留人的策略和方法；3、懂得如何從業(yè)務和職能的角度實現(xiàn)與人力資源部的高效溝通；四、授課風格價值實戰(zhàn)幽默五、內(nèi)容提要第一部分人力
講師：張沖咨詢電話：010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略性人力資源管理（2天最新版） 課時：12H
?|學員對象：||中高管理人員||授課時數(shù)：2天12小時（每天上下午各3小時）||授課方式：||透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。||針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合|課程大綱與訓練方法|第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理提升企
講師：劉成熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
非人力資源主管的人力資源管理(中層） 課時：12H
前言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)深圳市麥金士企業(yè)管理諮詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。課程規(guī)劃的說明：直線經(jīng)理人的核心任務是領導、
講師：劉成熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
非人力資源主管的人力資源管理(中高層） 課時：12H
|學員對象：||管理人員||授課時數(shù)：2天12小時（9:00-12:00；14:00-17:00）||授課方式：||透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。||針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合|課程大綱與訓練方法|第一單元：人力
