課程開發(fā)課程體系
內訓師課程開發(fā)之道 課時：1H
模塊：初步項目計劃1.課題確定2.課程開發(fā)計劃制定3.課程開發(fā)計劃評估4.課程開發(fā)計劃的資源配備5.練習：初步項目計劃的制定第二模塊：培訓需求調研1.需求調查基礎培訓需求分析模型員工培訓需求的預估表培訓需求調查中的“5W”“1H”2.需求調查－學員分析3.需求調查－培訓環(huán)境分析4.培訓需求分析方法比較第三模塊：確定培訓目標1.培訓目標格式2.理論與知識類內容
講師：葉苗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、引子話題：企業(yè)內訓課程設計的指導思想1)案例分析：某企業(yè)眼科銷售人員的培訓課程分析-什么是企業(yè)培訓？-什么是企業(yè)培訓的目的和要求？2)企業(yè)培訓課程的要求-柯氏四級評估對課程開發(fā)的意義和指導性要求-有效培訓的特征（一明、三化、兩可）-知行合一、情理并茂3)內部課程開發(fā)需要解決的兩大問題-內容設計---如何解決實際問題-教學手段---如何激發(fā)學員興趣二、培訓
講師：陳恭華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：1.績效導向的課程開發(fā)原則1.1培訓是企業(yè)的一項投資行為1.1.1培訓的本質是提升企業(yè)管理績效1.1.2投資的本質是穩(wěn)定的高回報1.1.3達成培訓績效的三類課堂內容：理念、知識、技能1.1.4針對不同層次學員的三類內容權重配比2.影響培訓效果的三個關鍵難點及突破策略2.1三個難點：準確度、接受度與轉化度2.1.1“講得精彩就是好課程”是個偽命題2.
講師：林海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第一單元、課程需求分析?常問自己：我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點與買點分析?“無問題不培訓”從何說起—培訓問題與培訓師問題的較量?練習：培訓活動全景評估—從不重要的到重要的?案例分析與小組展示：李老師的煩惱?面條理論：課程設計的缺失不在面條而在佐料（本階段成果：設定課程目標）第二單元、破題命名技巧?品牌課程破題的三個關鍵詞—主題、受眾、工具?課程命名
講師：侯熙儒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
五星精品課程開發(fā)(4天) 課時：24H
一、開場導入l講師介紹l課程介紹l培訓目標l分組二、走進標準課程l視頻觀摩，然后討論：2視頻課程存在什么問題？2你認為該如何改進？l什么課程你想聽？l標準課程是什么l課程開發(fā)的流程三、培訓需求分析l探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例，思考培訓應該怎么搞？l績效問題分析l培訓需求分析l分析方法2常用分析方法2分析方法的優(yōu)缺點2訪談法實施步驟l需求分析產出物2
講師：張海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.績效導向的課程開發(fā)原則1.1培訓是企業(yè)的一項投資行為1.1.1培訓的本質是提升企業(yè)管理績效1.1.2投資的本質是穩(wěn)定的高回報1.1.3達成培訓績效的三類課堂內容：理念、知識、技能1.1.4針對不同層次學員的三類內容權重配比2.影響培訓效果的三個關鍵難點及突破策略2.1三個難點：準確度、接受度與轉化度2.1.1“講得精彩就是好課程”是個偽命題2.1.2上課
講師：林海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
以問題為導向的標準課程開發(fā) 課時：12H
時間Topics/題目Contents/內容天上午開場1.講師介紹2.課程介紹3.培訓目標4.團隊建設一．走進標準課程1.什么培訓能落地2.標準課程是什么3.課程開發(fā)的流程二．培訓需求分析1.績效問題分析2.培訓需求分析3.分析方法2常用分析方法2分析方法的優(yōu)缺點2訪談法實施步驟4.確定培訓目標：培訓目標的ABCD法則5.確定課程主題2課程命名方法2課程命名
講師：張海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】：課程開發(fā)導論核心理念：經驗分享、智慧沉淀1、知識管理與智慧傳承2、企業(yè)培訓管理發(fā)展四階段3、企業(yè)課程體系建設4、課程體系建設核心要素5、課程開發(fā)標準流程解讀6、開發(fā)方式的選擇：自主開發(fā)、合作開發(fā)、直接外購7、企業(yè)課程系列劃分：通用課程vs專業(yè)課程培訓需求調查核心理念：做厚講薄、定活兩便1、企業(yè)課程開發(fā)關鍵工作：培訓需求調查界定不同層面需求、培訓
講師：舒心 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
Topics/題目Contents/內容開場1.講師介紹2.課程介紹3.培訓目標4.團隊建設一、微課的前世今生1.微課產生的背景2.實施微課培訓的條件3.微課如何在培訓中應用4.微課是什么5.微課觀摩2《雙贏思維溝通技巧》2《如何讓顧客認同價格》2《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》2《如何使用斷層圖呈現差異較大的數據》6.微課的特點7.微課的類型8.企業(yè)微課開發(fā)的
講師：張海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程開發(fā)：讓培訓精彩紛呈 課時：6H
課程開發(fā)：讓培訓精彩紛呈【課程概述】培訓是學習型組織建設的基礎工程，這項基礎工程的前提是課程設計，專業(yè)化的課程設計，具有四項功能：讓培訓更科學、讓培訓更系統、讓培訓的適用、讓培訓更精彩。無論是會教導的領導還是一名培訓師，課程的設計都是一項必須要掌握的重要能力。設計得非常好的課程，才能做到精彩表達。通常情況下，我們說現場表達的功力是很難一次彌補的。但是，對于課
講師：林海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《課程開發(fā)與設計》 課時：12H
以目標為導向——《課程設計與開發(fā)》課程對象：企業(yè)培訓經理、內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人課程目標：1.能根據自己的特長和業(yè)務需要確定課程主題和課程目標2.理解課程設計與開發(fā)的邏輯，應用課程設計與開發(fā)原型圖產出課程主框架3.應用結構圖分析教學活動，能把組織內部的案例生動地嵌入課程內容4.能根據學員的實際情況設計合適的練習方式，產出教學設計原型圖
講師：?黃芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一：企業(yè)培訓體系的基本問題 1.真正認清培訓中存在的問題及誤區(qū) 2.企業(yè)培訓當前面臨的挑戰(zhàn) 3.成功企業(yè)各具特色的培訓體系及其課程規(guī)劃 4.培訓體系的概念及構成要素 角色 專業(yè)部門工作內容與目標 組織模式 模塊二：培訓需求分析的方法 為什么要進行培訓需求分析 為什么培訓效果不佳 培訓需求分析必須回答的4個問題 培訓需求分析必須
