職業(yè)素養(yǎng)課程體系
《新員工角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》【課程目的】通過職業(yè)角色、職業(yè)品牌、生涯規(guī)劃等職業(yè)素養(yǎng)的內容學習，幫助新員工從角色轉換的角度剖析，訂立職業(yè)生涯規(guī)劃，學會如何執(zhí)行工作任務與團隊合作，掌握方法與工具，能夠高效地完成任務，成功地邁開職業(yè)生涯的第一步?！菊n程形式】40的講授，10％的學員分享，50％的互動練習；內容實戰(zhàn)性強，授課方式新穎、幽默風趣，引導學員經(jīng)由工作實際出
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員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓大綱 課時：12H
員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓培訓大綱【課程時長】1-2天(6小時/天）【課程老師】夏崢【課程大綱】第一模塊立足本職，素養(yǎng)提升1.深層解讀職業(yè)道德素養(yǎng)基本規(guī)范愛崗敬業(yè)誠實守信端正態(tài)度明確責任奉獻社會2.自我認知與角色定位：認識自己的內在認識職場五維度測試自我角色定位團體互動：工作價值拍賣立足本職工作3.自我的職業(yè)價值觀4.自我的職業(yè)興趣5.自己的優(yōu)點和盲點6.心態(tài)改變
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《九型人格與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃》【課程大綱】第一部分課程導入，前言概述1.暖場游戲：賓戈游戲2.企業(yè)營銷的要素3.五個維度測試---個人當下狀態(tài)測試第二部分解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析1、分別分析九種性格的特質（1號--9號）每種性格從以下不同角度進行解析?！龊诵膬r值觀■注意力焦點■情緒反應■行為習慣■表面特征■基本欲望與恐懼■行為動機與防御機制
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金牌職業(yè)素養(yǎng)與高效團隊凝聚力【課程收益】?了解和認識職業(yè)人士應該具備的角色、職責和素質；?感悟積極心態(tài)的重要力量，具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度，以積極主動地心態(tài)和熱情對待工作。?快速進入職業(yè)化角色，獲得承擔崗位責任的自信和職業(yè)意識；?全面提升職業(yè)水平，展示公司高水平的員工和公司形象。?提升企業(yè)內部人與人、部門與部門之間、領導與下屬之間、同事與同事之間的溝通與協(xié)作，
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培訓大綱:節(jié)職業(yè)選手---職業(yè)人的終極追求（一）、人的素質決定企業(yè)的未來1、職業(yè)化就是競爭力，競爭的關鍵是人的職業(yè)素質的競爭；2、職業(yè)化就是生產(chǎn)力，有職業(yè)素質的人，企業(yè)的無效勞動才會減少，生產(chǎn)才會提高；3、職業(yè)化就是執(zhí)行力，執(zhí)行是要結果的行動，職業(yè)化心態(tài)與能力是執(zhí)行的保證。（二）、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同1、行為上：業(yè)余選手做事馬虎，職業(yè)選手做事認真；2
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節(jié)職業(yè)選手---職業(yè)人的終極追求（一）、人的素質決定企業(yè)的未來1、職業(yè)化就是競爭力，競爭的關鍵是人的職業(yè)素質的競爭；2、職業(yè)化就是生產(chǎn)力，有職業(yè)素質的人，企業(yè)的無效勞動才會減少，生產(chǎn)才會提高；3、職業(yè)化就是執(zhí)行力，執(zhí)行是要結果的行動，職業(yè)化心態(tài)與能力是執(zhí)行的保證。（二）、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同1、行為上：業(yè)余選手做事馬虎，職業(yè)選手做事認真；2、專業(yè)上：
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講：自我認知與角色定位一、認識職場二、新人的角色與職責三、新人的責任意識四、新人常犯的錯誤第二講：塑造陽光心態(tài)一、心態(tài)對我們有多重要二、情緒的天氣報告三、艾里斯的理情療法四、冰山理論五、需求理論六、認識壓力和情緒七、如何有效地進行情緒和壓力管理幾種控制情緒消除壓力的方法第三講：工作關系的建設和有效溝通的一、工作關系建設的重要性和必要性二、增進人際關系的基本方
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員工職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：6H
員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景移動互聯(lián)的高速發(fā)展時代，人才成為決定競爭成敗的關鍵因素。為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？為什么很多員工的行為與企業(yè)的形象相悖？答案是：他們缺乏職業(yè)化素質訓練企業(yè)需要有價值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。
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幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：6H
《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升》課程背景：幼兒教育從19世紀萌生，到民國時期制度初立，再到新中國建立以來，特別是改革開放迅速發(fā)展至今，計劃生育國策下的第一批“王子”“公主”已然開始步入社會，開始承擔培育、影響跨世紀后互聯(lián)網(wǎng)+時代的幼兒教育工作；為什么幼兒教師的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么幼兒教師的成長總是跟不上幼兒園的發(fā)展速度？為什
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員工職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：18H
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》課程背景：現(xiàn)代汽車保養(yǎng)美容領域競爭激烈，面對日趨多樣化的服務模式，不斷更新的技術，不斷增加的業(yè)務量，以及客戶不斷提升的服務需求，高壓力下的生存條件，就需要高標準的職業(yè)素養(yǎng)、積極的心態(tài)、強靈活性的適應力以及默契的團隊合作能力。互聯(lián)網(wǎng)+時代的我們不僅要將企業(yè)決策層的理念和戰(zhàn)略意圖落實到生產(chǎn)運營當中去，而且要推動公司的業(yè)務的高效執(zhí)行；而成為高效
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幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：6H
《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)提升》課程背景：幼兒教育從19世紀萌生，到民國時期制度初立，再到新中國建立以來，特別是改革開放迅速發(fā)展至今，計劃生育國策下的第一批“王子”“公主”已然開始步入社會，開始承擔培育、影響跨世紀后互聯(lián)網(wǎng)+時代的幼兒教育工作；移動互聯(lián)的高速發(fā)展時代，人才成為決定競爭成敗的關鍵因素；國民收入的不斷提高，生活水平的改善，對服務要求也不斷提升；在服務經(jīng)濟
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職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：6H
《職業(yè)素養(yǎng)提升》課程背景：移動互聯(lián)的高速發(fā)展時代，人才成為決定競爭成敗的關鍵因素。為什么初入職場的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么初入職場的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？為什么初入職場處便處于有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？為什么很初入職場的大學生行為與職業(yè)的形象相悖？答案是：他們缺乏職業(yè)化素質訓練據(jù)調查：中國的高等院
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課程大綱：引言開場：你看到什么？（看圖，引出培訓的價值和意義） 你想學到什么，取決你想注意和得到什么。看當今競爭的激烈，引出培訓主題 如何學習，引導學員正確的聽課方法。單元：幼兒教師服務意識觀1、故事：一杯咖啡帶來的價值鏈2、王永慶：服務是利潤的源泉3、服務意識與“以他人為中心”的區(qū)別4、測試：《服務意識》的測試與解讀5、視頻解析:服務意識的心理障礙6、
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課程大綱：引言開場：你看到什么？（看視頻，引出培訓的價值和意義）你想學到什么，取決你想注意和得到什么?？串斀窀偁幍募ち?，引出培訓主題如何學習，引導學員正確的聽課方法。單元：家居樓層經(jīng)理的角色定位1、圖解：家居樓層經(jīng)理的四大角色2、向上、向下、平行角色管理內涵3、管理=人事=目標4、管理是一門技術，領導是一門藝術5、案例：你如何抉擇第二單元：家居樓層經(jīng)理的職業(yè)
