現(xiàn)場(chǎng)管理課程體系
6S標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)攻略課程背景：什么樣的現(xiàn)場(chǎng)才能稱為標(biāo)桿？規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)：提升企業(yè)形象,整齊、清潔、井井有條的工作環(huán)境，容易吸引顧客，讓顧客有信心；口碑好，會(huì)成為其他公司的學(xué)習(xí)對(duì)象。得心應(yīng)手的工具：工作效率得以提升,良好的工作環(huán)境和工作氛圍,高品質(zhì)的工作伙伴,物品擺放有序,不用尋找,沒(méi)有多余的物品，工具,員工可以集中精神工作。低差錯(cuò)的后勤保障：構(gòu)筑工作（產(chǎn)品）
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《現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù)與技巧》 課時(shí)：6H
6S現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù)與技巧主講：王哲光課程背景如果工廠物料擺放混亂、處處污穢不堪、垃圾遍地、布滿灰塵，工作區(qū)域標(biāo)識(shí)不清、工人衣衫不整、素養(yǎng)低下，可想而知現(xiàn)場(chǎng)管理一定出現(xiàn)了問(wèn)題。源于日本以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”五常法為核心的“5S管理”作為一切現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，隨著時(shí)代的發(fā)展又增加了“安全”而成為“6S管理”?！?S管理”著重于提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平和提高人
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《精益管理—精益現(xiàn)場(chǎng)管理七大任務(wù)》 課時(shí)：12H
精益管理——精益班組管理的七大任務(wù)課程背景：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，
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6S與現(xiàn)場(chǎng)管理主講：朱建農(nóng)老師〖課程大綱〗第一講認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)6S?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象?七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理?現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)?何謂現(xiàn)場(chǎng)管理?6S起源與發(fā)展?企業(yè)推行6S的目的?6S之間的相互關(guān)系第二講6S之整理?整理的含義?需要和不要的基準(zhǔn)?放置準(zhǔn)則?非必需品處理方法?紅牌運(yùn)動(dòng)?整理的難點(diǎn)?整理的典型問(wèn)題第三講6S之整頓?整頓的含義?整頓的
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精益制造--6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱 課時(shí)：6H
精益制造—5S\6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱課程目標(biāo):全面認(rèn)識(shí)5S的內(nèi)涵及基本原理，明確5S是最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目，樹(shù)立生產(chǎn)運(yùn)作管理的系統(tǒng)集成觀????掌握5S活動(dòng)推進(jìn)的系統(tǒng)方法、實(shí)施技巧與關(guān)鍵點(diǎn)控制????掌握實(shí)施5S管理的各類工具????掌握全面可視化管理推進(jìn)方法????通過(guò)實(shí)施5S，提高員工素質(zhì)，激發(fā)工作積極性，造就一流企業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置:|單元名稱|主要學(xué)習(xí)內(nèi)
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一、走進(jìn)6S——精益生產(chǎn)管理的基石1、日本的制造業(yè)為何成功？分析：豐田TPS的核心2、思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看3、6S的源起和作用1）6S的內(nèi)容2）6S推行的意義4、看似簡(jiǎn)單的6S為何推行如此難？1）6S的認(rèn)識(shí)誤區(qū)2）推行6S的困難及失敗的原因二、有效推行6S的基礎(chǔ)1、6S推行十大步驟建立組織—目標(biāo)確定—計(jì)劃有度—宣傳造勢(shì)—培訓(xùn)到位—試點(diǎn)推進(jìn)—檢核改善—全
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一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1、打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——班組長(zhǎng)的職業(yè)化提升1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2）制造業(yè)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段3）企業(yè)常見(jiàn)的班組長(zhǎng)類型2、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2）班組長(zhǎng)的八大權(quán)力來(lái)源3）掉入領(lǐng)導(dǎo)力黑洞4）優(yōu)秀企業(yè)班組長(zhǎng)的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)、人微言重、責(zé)無(wú)旁貸、全能兵王演練：劉班長(zhǎng)的苦惱3、班組長(zhǎng)的工作
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講認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)5Sl生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象l七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理l現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)l何謂現(xiàn)場(chǎng)管理l5S起源與發(fā)展l企業(yè)推行5S的目的l5S之間的相互關(guān)系第二講5S之整理l整理的含義l需要和不要的基準(zhǔn)l放置準(zhǔn)則l非必需品處理方法l紅牌運(yùn)動(dòng)l整理的難點(diǎn)l整理的典型問(wèn)題第三講5S之整頓l整頓的含義l整頓的推行l(wèi)整頓三要素l整頓的難點(diǎn)l整頓的典型問(wèn)題l
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一、走進(jìn)5S——卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的基石1、日本的制造業(yè)為何成功？2、思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看3、5S的源起和作用1）5S的內(nèi)容2）5S推行的意義4、看似簡(jiǎn)單的5S為何推行如此難？1）5S的認(rèn)識(shí)誤區(qū)2）推行5S的困難及失敗的原因二、有效推行5S的基礎(chǔ)1、5S推行十大步驟建立組織—目標(biāo)確定—計(jì)劃有度—宣傳造勢(shì)—培訓(xùn)到位—試點(diǎn)推進(jìn)—檢核改善—全面推進(jìn)—巡檢評(píng)估—標(biāo)準(zhǔn)
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講認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)5S生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)何謂現(xiàn)場(chǎng)管理5S起源與發(fā)展企業(yè)推行5S的目的5S之間的相互關(guān)系第二講5S之整理整理的含義需要和不要的基準(zhǔn)放置準(zhǔn)則非必需品處理方法紅牌運(yùn)動(dòng)整理的難點(diǎn)整理的典型問(wèn)題第三講5S之整頓整頓的含義整頓的推行整頓三要素整頓的難點(diǎn)整頓的典型問(wèn)題定置管理第四講5S之清掃清掃的含義清掃的
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〖課程大綱〗講班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求7、討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應(yīng)如何解決？第二講班組日?，F(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀2、中小企業(yè)管理的難點(diǎn)是什么？3、何謂
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授課大綱：講：認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)5S1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象2.七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理3.現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)4.何謂現(xiàn)場(chǎng)管理5.企業(yè)推行5S的目的7.5S之間的相互關(guān)系第二講：5S之整理1.整理的含義2.需要和不要的基準(zhǔn)3.放置準(zhǔn)則4.非必需品處理方法5.紅牌運(yùn)動(dòng)6.整理的難點(diǎn)7.整理的典型問(wèn)題第三講：5S之整頓1.整頓的含義2.整頓的推行3.整頓三要
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與下屬培養(yǎng) 課時(shí)：2H
講認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理（2h）1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)不良現(xiàn)象2、現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)3、現(xiàn)場(chǎng)管理的九個(gè)化4、現(xiàn)場(chǎng)管理關(guān)注的八個(gè)率5、現(xiàn)場(chǎng)管理的八個(gè)必須6、現(xiàn)場(chǎng)管理思路—管“人”理“事”第二講現(xiàn)場(chǎng)管理之工具--6S整理（3.5h）1、5S起源與發(fā)展2、企業(yè)推行5S的目的3、1S-整理l需要和不要的基準(zhǔn)l物品放置準(zhǔn)則l非必需品處理方法l定點(diǎn)攝影l(fā)紅牌運(yùn)動(dòng)4、2S-整頓l整
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講班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求7、討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應(yīng)如何解決？第二講班組日常現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀2、中小企業(yè)管理的難點(diǎn)是什么？3、何謂管理？如何理
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課程大綱：講：班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求7、討論：目前你所在企業(yè)或班組的問(wèn)題是什么？應(yīng)如何解決？第二講班組日?，F(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀2、中小企業(yè)管理的難點(diǎn)是什么？3、何謂
