績效管理課程體系
《企業(yè)員工績效管理》二天課綱 課時(shí)：12H
企業(yè)員工績效管理（2天）主講人：丘磐第一部分：績效管理概述1.績效管理的流程：?目標(biāo)設(shè)定；?過程管理；?考核評價(jià)；?激勵(lì)發(fā)展。?宏觀看績效管理—中觀看績效管理—微觀看績效管理；2.績效管理的幾個(gè)基本問題：?績效管理與績效考核的關(guān)系：績效考核只是績效管理的一個(gè)環(huán)節(jié)。?不同績效理論指導(dǎo)下的績效定義與行為：注重效果與注重行為；?績效管理方法與工作量化程度和員工素質(zhì)...
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《企業(yè)中層績效管理與職業(yè)發(fā)展》課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)中層績效管理與職業(yè)發(fā)展（1天）主講人：丘磐第一部分：績效目標(biāo)的制定與方法?工作量化?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理?KPI的確定?適當(dāng)目標(biāo)與績效第二部分：績效考核與薪酬?建立組織績效考核系統(tǒng)?績效考核的三種類型?定量指標(biāo)KPI與定性指標(biāo)的獲取?方案制定與崗位系數(shù)?績效管理如何與薪酬掛鉤第三部分：職業(yè)發(fā)展與認(rèn)清自我?關(guān)于赫茲伯格雙因素理論?職業(yè)錨的提出?中層...
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《清華大學(xué)三天兩夜“全面績效管理”訓(xùn)練營》課綱 課時(shí)：18H
2013清華大學(xué)“績效考核與員工績效輔導(dǎo)”“三天兩夜”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營培訓(xùn)大綱主講人：丘磐第?一?天（白天）09：00-17:00模塊一：績效與目標(biāo)（第一篇）★目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理◇目標(biāo)分解◇目標(biāo)管理◇工作包分解◇責(zé)任矩陣◇KPI案例：崗位目標(biāo)的確定★崗位KPI的尋找途徑◇KPI的類型；◇根據(jù)流程尋找KPI；◇根據(jù)魚刺圖尋找KIP；◇根據(jù)崗位說明尋找KPI；案例：人...
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《員工績效管理》半天課綱 課時(shí)：3H
員工績效管理實(shí)務(wù)（半天）主講人：丘磐第一部分：當(dāng)前提高員工績效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識員工管理知識員工成為趨勢構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的永恒主題第二部分：績效目標(biāo)的制定與方法?工作量化?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理?KPI的確定?適當(dāng)目標(biāo)與績效第三部分：績效考核與薪...
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《直線干部績效管理與績效輔導(dǎo)能力提升》一天課綱 課時(shí)：6H
直線干部績效管理與績效輔導(dǎo)能力提升（1天）主講人：丘磐第一部分：績效目標(biāo)及其制定與方法?工作量化；?關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理；?績效目標(biāo)制定的工具；?適當(dāng)目標(biāo)與績效；第二部分：績效管理中提高員工績效主要方法?怎么樣做的“人事相符”?如果改進(jìn)流程；?組織架構(gòu)的合理搭建；?基層員工的科學(xué)培訓(xùn)；第三部分：績效輔導(dǎo)能力的提升?管理人員的素質(zhì)?管理人員在績效輔導(dǎo)中...
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“績”動人心--績效管理（KPI與OKR） 課時(shí)：12H
績效管理體系建立與推行（KPI與OKR）課程學(xué)員企業(yè)各部門經(jīng)理、主管、績效主管、績效經(jīng)理、HR經(jīng)理等管理人員授課時(shí)間2天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程目標(biāo)1.幫助HR管理者正確的認(rèn)識績效管理的目的和價(jià)值，能夠正確引導(dǎo)部門管理者正確看待績效管理工作，正確運(yùn)用績效管理工具實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略；2.能夠運(yùn)用平衡計(jì)分卡工具梳理、描...
講師：鄭蜀治咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理與薪酬設(shè)計(jì)如何有效落地特訓(xùn)班【課程背景】企業(yè)快速發(fā)展，組織機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)張，“薪酬、福利”設(shè)計(jì)越來越難，如何實(shí)現(xiàn)高激勵(lì)：痛苦一：引進(jìn)人才需要高薪，高薪酬何以保證高績效，如何解決低風(fēng)險(xiǎn)高激勵(lì)問題？痛苦二：薪資漲了，低能、低效的現(xiàn)象依然持續(xù)…大把銀子打水漂，成本居高不下？痛苦三：設(shè)置績效工資，員工變得很功利，與績效無關(guān)之事——事不關(guān)己高高掛起？痛苦四：五險(xiǎn)一...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理定制化內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：6H
績效管理定制化內(nèi)訓(xùn)課程大綱【課程背景】對應(yīng)企業(yè)發(fā)展不同階段，提高管理層的管理能力，實(shí)現(xiàn)更高的管理績效必然成為新的效能挑戰(zhàn)，尤其對于單一績效考評和系統(tǒng)績效管理的價(jià)值差別，會讓很多企業(yè)管理者把績效考評和績效管理混淆不清，導(dǎo)致績效管理執(zhí)行零散，甚至誤解績效考評而不知所措。本次績效管理定制化課程開發(fā)的目的，就是為了針對性有效解決績效管理系統(tǒng)性缺失，提高管理干部績效管...
講師：孫平咨詢電話：010-82593357下載需求表
績效管理定制化內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：6H
績效管理定制化內(nèi)訓(xùn)課程大綱【課程背景】對應(yīng)企業(yè)發(fā)展不同階段，提高管理層的管理能力，實(shí)現(xiàn)更高的管理績效必然成為新的效能挑戰(zhàn)，尤其對于單一績效考評和系統(tǒng)績效管理的價(jià)值差別，會讓很多企業(yè)管理者把績效考評和績效管理混淆不清，導(dǎo)致績效管理執(zhí)行零散，甚至誤解績效考評而不知所措。本次績效管理定制化課程開發(fā)的目的，就是為了針對性有效解決績效管理系統(tǒng)性缺失，提高管理干部績效管...
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課程大綱（一）工資報(bào)酬與福利待遇法律風(fēng)險(xiǎn)防范1、管理上的薪酬與法律上的工資，有什么區(qū)別？2、工資單上的科目哪些屬于工資總額的范疇？3、工資總額應(yīng)體現(xiàn)哪三大價(jià)值，才能體現(xiàn)“以崗定級、以人定檔、以業(yè)績定獎(jiǎng)金”之原理？4、怎樣理解低工資標(biāo)準(zhǔn)，工資單上的科目哪些屬于低工資的范疇，哪些不屬于低工資的范疇？5、未訂立書面勞動合同或勞動合同無效的，如何認(rèn)定工資標(biāo)準(zhǔn)？6、員...
講師：鐘永棣咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、如何認(rèn)定勞動者“試用期間不符合錄用條件”及試用期管理體系設(shè)計(jì)1、怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”？“錄用條件”是指“試用條件”還是指“轉(zhuǎn)正條件”？“試用期間”是意味著試用期內(nèi)任何一天都可解雇員工，還是強(qiáng)調(diào)必須到試用期后一天才能解雇員工？2、員工主動申請延長試用期，該怎樣操作，才沒有賠償風(fēng)險(xiǎn)？3、提前給勞動者轉(zhuǎn)正，是否需要讓勞動者確認(rèn)？4、如何界定...
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一、如何認(rèn)定勞動者“試用期間不符合錄用條件”及試用期管理體系設(shè)計(jì)1、怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”？“錄用條件”是指“試用條件”還是指“轉(zhuǎn)正條件”？“試用期間”是意味著試用期內(nèi)任何一天都可解雇員工，還是強(qiáng)調(diào)必須到試用期后一天才能解雇員工？2、員工主動申請延長試用期，該怎樣操作，才沒有賠償風(fēng)險(xiǎn)？3、提前給勞動者轉(zhuǎn)正，是否需要讓勞動者確認(rèn)？4、如何界定...
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部分、績效管理如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢一、績效管理典型問題剖析1、績效評估等于績效管理的誤區(qū)2、績效管理是一項(xiàng)額外工作，應(yīng)該由人力資源部門負(fù)責(zé)的誤區(qū)？3、績效指標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)的誤區(qū)4、績效考核≠扣錢/整人5、只重視結(jié)果導(dǎo)向績效產(chǎn)生的負(fù)面效果6、引進(jìn)績效文化7、建立科學(xué)的人力資源流動通路和選拔標(biāo)準(zhǔn)8、消除考評中的“黑箱文化”9、強(qiáng)調(diào)個(gè)人績效而忽略了組織績效的影...
講師：梁偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
銷售團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與績效管理 課時(shí)：6H
【王子璐課程大綱】單元：目標(biāo)與績效管理認(rèn)知篇章：管理模型的建立一、管理者的狀態(tài)認(rèn)知1、【互動】：課堂互動了解學(xué)員作為管理者現(xiàn)有的狀態(tài)2、【案例分析】：XX管理者的一天3、【互動】建立以終為始的管理思路二、管理者的角色認(rèn)知1、管理者與非管理者的本質(zhì)區(qū)別2、管理要達(dá)到的目標(biāo)3、【互動】：互動測試學(xué)員的管理意識4、管理者的管理模型的建立第二單元：目標(biāo)與績效管理團(tuán)隊(duì)...
講師：王子璐咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元、卓越管理者的利器：目標(biāo)與績效管理方法論一、現(xiàn)代管理者的四大使命1.設(shè)定工作目標(biāo)；2.實(shí)施績效管理；3.不斷指揮教導(dǎo)；4.建設(shè)企業(yè)文化。二、目標(biāo)與績效管理方法論的新發(fā)展1.MBOKPIBSC等方法的新發(fā)展與綜合運(yùn)用釋疑三、目標(biāo)與績效管理全流程概覽1.科學(xué)承諾：目標(biāo)分解與工作計(jì)劃2.引領(lǐng)執(zhí)行：指標(biāo)設(shè)計(jì)與績效計(jì)劃3.持續(xù)改進(jìn)：績效輔導(dǎo)與提升4.追求卓越：績效...
