微課開發(fā)課程體系
關(guān)鍵微課企業(yè)精品微課卓越設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)工作坊一天課程計(jì)劃課程簡述：鄭云飛老師根據(jù)中國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的特點(diǎn)，“移動(dòng)化”“微課化”“碎片化”的趨勢，結(jié)合自己26年企業(yè)培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，設(shè)計(jì)的《關(guān)鍵微課：企業(yè)微課卓越設(shè)計(jì)》實(shí)戰(zhàn)工作坊課程，將有效的幫助企業(yè)培訓(xùn)部門和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)掌握微課學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的理論、工具和方法，從而有效提升企業(yè)培訓(xùn)部門和內(nèi)訓(xùn)師的微課設(shè)計(jì)實(shí)操技能...
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最佳實(shí)踐萃取與企業(yè)微課開發(fā) 課時(shí)：18H
最佳實(shí)踐萃取與企業(yè)微課開發(fā)陳全勝【課程特色】零基礎(chǔ)玩微課第一天學(xué)，第二天做，第三天展播內(nèi)容來自企業(yè)，視頻自己制作【課程收獲】微課選題聚焦企業(yè)現(xiàn)場要解決的具體問題。微課內(nèi)容反映企業(yè)員工獨(dú)特的工作智慧。微課教學(xué)方式體現(xiàn)多媒體演示的優(yōu)勢，觀賞性強(qiáng)。微課場景直觀，角色安排恰當(dāng)。微課素材豐富，旁白清晰，聲畫同步。【課程對象】企業(yè)教師、年度優(yōu)秀員工或管理人員、技術(shù)人員【...
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《微課制作培訓(xùn)方案》課綱 課時(shí)：6H
《無微不至——微課教學(xué)設(shè)計(jì)與五類微課制作》課程方案一、課程簡介在三天培訓(xùn)期間，借鑒微課范例，設(shè)計(jì)微課教案，搜集相關(guān)素材，使用易操作軟件，快速制作一款點(diǎn)擊率高的微課。0基礎(chǔ)做微課，第1天學(xué)，第2天做，第3天播。二、目標(biāo)人群企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提1.工具準(zhǔn)備（1）電腦（每人一臺(tái)）、U盤（每人一個(gè)）、智能手機(jī)（每人一部），硬件檢測，軟件修復(fù)。（...
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《劇情式企業(yè)微課制作課程方案》課綱 課時(shí)：6H
《劇情式企業(yè)微課制作》課程方案一、課程簡介課程名稱劇情式企業(yè)微課制作課程類屬人力資源培訓(xùn)對象企業(yè)專兼職培訓(xùn)師授課時(shí)長3天（共21小時(shí)，7小時(shí)/天）課程特色0基礎(chǔ)制作微課，第1天學(xué)，第2天做，第3天播二、培訓(xùn)目標(biāo)第3天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠完成一節(jié)點(diǎn)擊率高的微課制作。1.聚焦工作現(xiàn)場，設(shè)計(jì)劇情式微課。2.獲取直觀素材，制作圖屏型PPT。3.編輯教學(xué)視頻，豐富動(dòng)態(tài)...
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《微課設(shè)計(jì)與制作》課綱 課時(shí)：18H
課程特色零基礎(chǔ)玩微課第一天學(xué)，第二天做，第三天展播內(nèi)容來自企業(yè)，視頻自己制作《微課設(shè)計(jì)與制作》課程方案一、課程定位課程無微不至——微課設(shè)計(jì)與制作課程概況培訓(xùn)對象企業(yè)教師、年度優(yōu)秀員工或管理人員、技術(shù)人員，40人內(nèi)組織意圖將員工最佳實(shí)踐或企業(yè)知識制作成通過網(wǎng)頁或手機(jī)學(xué)習(xí)的微課。教學(xué)時(shí)長24小時(shí)（3天2晚）教學(xué)場所【理論課教室+學(xué)員自帶電腦】或【電腦教室】評估方...
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TTT?《玩轉(zhuǎn)微課——微課程開發(fā)與制作》 課時(shí)：12H
陳全勝品牌課程全勝ＴＴＴ?《玩轉(zhuǎn)微課——微課程開發(fā)與制作》臺(tái)上5分鐘，臺(tái)下下苦功。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，微課顯神通。課程背景1.中國已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變的不僅僅是生活模式，更是人的思維。2.微課程更能產(chǎn)生企業(yè)培訓(xùn)效果，自主、互動(dòng)、有用的學(xué)習(xí)正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。3.各種教學(xué)硬件、軟件的出現(xiàn)為微學(xué)習(xí)提供了條件，現(xiàn)在缺乏的是人們對微課程的認(rèn)知和熱愛。課程目標(biāo)1.態(tài)度目標(biāo)...
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TTT《微課制作》方案 課時(shí)：18H
《無微不至——微課教學(xué)設(shè)計(jì)與五類微課制作》課程方案一、課程簡介在三天培訓(xùn)期間，結(jié)合微課范例及相關(guān)素材，能設(shè)計(jì)“在線自主學(xué)習(xí)型”微課教案，能使用某種微課軟件，有序、簡單、高效地開發(fā)和制作微課。二、目標(biāo)人群企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提1.工具準(zhǔn)備：學(xué)員需帶電腦及耳麥參加學(xué)習(xí)，安裝PPT軟件（建議Office2010）、錄屏軟件（建議KK錄像機(jī)）、視...
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《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》課綱 課時(shí)：12H
《無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計(jì)微課》課程大綱（具體方案可與企業(yè)協(xié)調(diào)補(bǔ)充）一、課程概況課程無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計(jì)微課培訓(xùn)對象企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，40人內(nèi)培訓(xùn)方式講解示范+案例研討+專項(xiàng)練習(xí)+綜合演練培訓(xùn)時(shí)間某年某月某日，共2天培訓(xùn)地點(diǎn)某培訓(xùn)室，小組式課桌排列（5-7人/組）服務(wù)機(jī)構(gòu)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課導(dǎo)師陳全勝二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）課程背景1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變...
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單元、微課不是什么？1.觀看一段視頻：這段視頻算不算微課？2.培訓(xùn)教學(xué)革命：“混合學(xué)習(xí)”與“翻轉(zhuǎn)課堂”3.微課定義：“知識脈沖”（KnowledgeBurst）4.微課本質(zhì)特征：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)（表現(xiàn)為：短、小、精、悍）5.微課欣賞：PPT型，講解演示型，情景劇型小結(jié)：微課不是課堂錄像剪輯，更不是將PPT轉(zhuǎn)換成MP4格式；微課是以視頻為載體，以網(wǎng)絡(luò)為傳播途徑，促...
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關(guān)鍵4步，開發(fā)企業(yè)微課-2天 課時(shí)：12H
關(guān)鍵4步，開發(fā)企業(yè)微課課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來，在移動(dòng)化、碎片化、游戲化學(xué)習(xí)快速發(fā)展的今天，微課是微時(shí)代的最佳選擇?！拔⒄n程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中，我們一直飽受困擾：哪些課題適合微課方式？如何設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的微課？高效的微課制作工具有哪些？課程收獲：認(rèn)識企業(yè)中的微課類型，掌握微課選題的訣竅認(rèn)識微課制作的總體流程理...
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TTT之不微不學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)微課程 課時(shí)：6H
品牌課程推薦：《TTT之不微不學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)微課程》隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮。微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。隨之而來，微課也出現(xiàn)了?！拔⒄n”是指講師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或技能點(diǎn)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)手段，如動(dòng)畫、視頻、手寫板（...
講師：喬恩在線咨詢下載需求表
【課程綱要】課程導(dǎo)入：案例《優(yōu)秀微課實(shí)施過程欣賞》1.你心目中好的微課程有哪些特點(diǎn)？2.關(guān)鍵要素有哪些？一、微課認(rèn)知，角色轉(zhuǎn)變1.微課程認(rèn)知與理解微課程的理解微課程的特點(diǎn)微課程的形式微課程的內(nèi)容微課程設(shè)計(jì)原則微課程的分類微課的四種模式üPPT式微課ü錄屏式微課ü視頻式微課ü動(dòng)漫式微課2.突破傳統(tǒng)的微課開發(fā)師微課開發(fā)師角色轉(zhuǎn)型微課開發(fā)師能力模型微課開發(fā)師能力自...
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課程大綱企業(yè)微課策劃設(shè)計(jì)7.0版編寫：贏聯(lián)課程特色和收益：樹立微課設(shè)計(jì)開發(fā)的正確理念；學(xué)會(huì)微課各類型開發(fā)的技巧；學(xué)會(huì)最新、最實(shí)用、最簡單、最易上手的微課工具；通過學(xué)習(xí)，使您的課程與眾不同，全面提升培訓(xùn)效果，留下深刻印象！不僅能讓學(xué)員做個(gè)微課，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和積極心態(tài)！……..微課7.0版升級說明：課程內(nèi)容更極簡實(shí)用，比如：刪除和精簡上一版對學(xué)員不需要的理論...
講師：贏聯(lián)在線咨詢下載需求表
基于企業(yè)場景微課設(shè)計(jì)開發(fā) 課時(shí)：6H
課程背景微時(shí)代悄然來臨，地鐵、公交、咖啡廳，走到哪里你都可以看到人們拿著手機(jī)聽歌、看電影、炒股、玩游戲，當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入碎片化微學(xué)習(xí)時(shí)代。對企業(yè)學(xué)習(xí)管理者來說，它是一個(gè)系統(tǒng)，幫助他們從目前的學(xué)習(xí)體系順利邁入微時(shí)代，打造以場景模式而生的微課體系；對專業(yè)開發(fā)者來說，它是一套方法，幫助他們?nèi)嬲莆张c以往相通卻又不同的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)邏輯，一步一步，讓微課從績效到學(xué)習(xí)。幫助企業(yè)...
講師：徐伯達(dá)在線咨詢下載需求表
K05-2018A0版：積微成著——基于問題解決的微課開發(fā) 課時(shí)：18H
劉議鴻老師內(nèi)訓(xùn)課程大綱－K05-2018A01187278255積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)00積微成著——基于問題解決的微課開發(fā)84465851254200627149561109課程大綱00課程大綱right104082劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)00劉議鴻老師“組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目“系列內(nèi)訓(xùn)課程背景：信息爆炸時(shí)代，對個(gè)人而言：碎片式的學(xué)習(xí)逐...
