卓越管理的七個(gè)習(xí)慣和工具2?——卓越管理加速器課程介紹：作為管理者，你有以下這些困惑嗎？學(xué)習(xí)了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，管理效果仍然不好？ 管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面的理論如何落實(shí)在行動(dòng)上？ 我如何改變自己原有的個(gè)人習(xí)慣？ 有什么方法可以幫助我管好自己的情緒嗎？ 有什么方法可以使我有效地溝通工作標(biāo)準(zhǔn)，避免員工做的不是我想要的嗎？ 有什么方法可以讓我更好地進(jìn)行決策嗎？ 有什么方法可以使反饋更有效嗎？ 有什么方法讓員工都能說(shuō)出自己的想法，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策嗎？ 有什么方法能很好地建立和維護(hù)信任關(guān)系嗎？ 有什么方法能快速提升員工的績(jī)效嗎？ 很多企業(yè)每年都為各層級(jí)管理者/領(lǐng)導(dǎo)者投資安排各種的管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，然而結(jié)果

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《卓越管理者的五項(xiàng)修煉》?（姚俊杰—國(guó)作登字2023A00127416）管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合。既然是一種習(xí)慣，便是可以學(xué)會(huì)的。習(xí)慣必須靠學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣就非得反復(fù)實(shí)踐不可……卓有成效是可以學(xué)會(huì)的，也是必須學(xué)會(huì)的?！惫芾碚咭龅阶吭?，就一定要付出艱苦的努力。正如德魯克說(shuō)：“要做到卓有成效，僅靠天資聰明、工作努力和知識(shí)淵博是不夠的。要使你的工作卓有成效，還必須要有其它的一些因素。要成為卓有成效的管理者，就要親自實(shí)踐?！币?yàn)椤白坑谐尚У墓芾碚哂幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是他們?cè)賹?shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練，這一訓(xùn)練使他們工作起來(lái)卓有成效

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《建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系》?（姚俊杰—國(guó)作登字2023A00064759）許多企業(yè)內(nèi)部都存在著部門間的溝通不暢及協(xié)作困難的問(wèn)題。究其原因，主要是部門間的本位主義、缺乏信任、相互不了解、利益沖突，或者矛盾累積等原因造成的。本課程從了解跨部門溝通的意義、探討跨部門溝通的障礙、影響因素及形成原因開始，學(xué)習(xí)史蒂芬·MR·柯維的信任的四個(gè)核心及13種關(guān)系行為、跨部門溝通的六項(xiàng)原則，了解不同部門的思維優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)全腦團(tuán)隊(duì)溝通方法及RCRA項(xiàng)目溝通法則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的沖突管理模式及建立合作協(xié)議的六個(gè)步驟，打造協(xié)作共贏的企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解溝通的概念、意義、障礙及影響，通過(guò)產(chǎn)測(cè)評(píng)了解自己的溝通能力；

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化沖突為合作—職場(chǎng)沖突管理?（姚俊杰老師版權(quán)課程）課程介紹：本培訓(xùn)課程從認(rèn)識(shí)沖突的兩面性開始，了解創(chuàng)建與維持信任環(huán)境對(duì)避免與解決沖突的積極意義；通過(guò)學(xué)習(xí)托馬斯·吉爾曼沖突風(fēng)格模型和自我測(cè)評(píng)，了解如何傾聽沖突，并通過(guò)同理心傾聽了解和化解沖突；通過(guò)學(xué)習(xí)合作協(xié)議的六個(gè)步驟和關(guān)鍵性對(duì)話有效管理沖突。培訓(xùn)過(guò)程中廣泛結(jié)合學(xué)員在職場(chǎng)遇到的各種沖突，并結(jié)合案例研討，通過(guò)運(yùn)用沖突管理技巧，有效地管理沖突。課程目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)沖突，創(chuàng)建與維持信任環(huán)境，得出雙贏的解決方案；學(xué)習(xí)如何避免政策驅(qū)動(dòng)型沖突； 了解托馬斯·吉爾曼五種沖突管理風(fēng)格模型 了解如何傾聽沖突，并通過(guò)同理心傾聽了解和化解沖突； 學(xué)習(xí)合作協(xié)議的6個(gè)步驟，

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The CEO Leadership總裁領(lǐng)導(dǎo)力（中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程背景：企業(yè)的總裁是企業(yè)乘風(fēng)破浪的舵手、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)航員、企業(yè)文化的締造者、企業(yè)精神的榜樣、企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)的設(shè)計(jì)師、員工團(tuán)隊(duì)靈魂、人才的發(fā)掘者和導(dǎo)師、企業(yè)品牌是形象代言人。要成為一位優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)袖，需要從企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)的全方位進(jìn)行學(xué)習(xí)和努力鍛造。本培訓(xùn)課程從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)體系打造、企業(yè)文化的創(chuàng)立、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、以客戶為中心的運(yùn)營(yíng)體系的構(gòu)建與完善、員工激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)、人才的招用育留、企業(yè)的變革創(chuàng)新等幾個(gè)方面，以世界著名領(lǐng)導(dǎo)力和管理理論為基礎(chǔ)，用方法論和行為學(xué)習(xí)法，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者全面提升管理和領(lǐng)導(dǎo)力，使企業(yè)

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賦能型領(lǐng)導(dǎo)力(弗賴莫里斯—庫(kù)澤斯波斯納領(lǐng)導(dǎo)力模型)（姚俊杰版權(quán)課程——中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證）課程背景：新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者面臨新的問(wèn)題，UVCA時(shí)代更為領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何提升員工的歸屬感、責(zé)任感、能動(dòng)性，從而賦能員工，使員工積極、自信、高標(biāo)準(zhǔn)地做好工作，并能主動(dòng)承擔(dān)，勇于克服困難，變革創(chuàng)新，使團(tuán)隊(duì)和企業(yè)立于不敗之地，這是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者必須要解決的問(wèn)題。 本培訓(xùn)課程以弗朗西斯·弗賴（哈佛商學(xué)院教授）和安妮·莫里斯（著名領(lǐng)導(dǎo)力專家）“賦能型領(lǐng)導(dǎo)”的“信任+愛+歸屬感”三大基石為基礎(chǔ)，結(jié)合世界著名領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯和波斯納的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”習(xí)慣和行動(dòng)，為領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)了“賦能型領(lǐng)導(dǎo)力”行動(dòng)和方法

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