高效的個人管理(2) — 推進自我:磨煉行動能力

  培訓(xùn)講師:張璽

講師背景:
張璽老師零售銀行實戰(zhàn)營銷教練18年金融行業(yè)營銷實戰(zhàn)和團隊管理經(jīng)驗(平安系統(tǒng)6年、招行系統(tǒng)5年、工行系統(tǒng)4年)8年省級金融機構(gòu)高管任職經(jīng)驗新零售金融智庫平臺特邀專家講師畢業(yè)于南京大學(xué)國際商學(xué)院曾任:招商銀行旗下招商信諾江蘇分公司副總經(jīng)理曾任: 詳細>>

張璽
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高效的個人管理(2) — 推進自我:磨煉行動能力詳細內(nèi)容

高效的個人管理(2) — 推進自我:磨煉行動能力

《高效個人管理——推進自我:磨煉行動能力》【課程介紹】
《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā),結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式,傳遞并激發(fā)學(xué)員進入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán),提升職場人士自我管理效能,打造優(yōu)秀職場力。
《推進自我:塑造行動能力》關(guān)注職場人士的行動意愿的激發(fā)與行動能力的塑造,通過辨析執(zhí)行力與行動力之間的關(guān)系,探討個人行動意愿的出發(fā)點,結(jié)合行動能力塑造的關(guān)鍵核心點的講授與現(xiàn)場引導(dǎo)互動練習(xí),幫助學(xué)員澄清個人行動意愿,明晰個人行動對組織的價值,梳理個人行動能力實現(xiàn)計劃,幫助員工更好的在價值創(chuàng)造上提高效能。
【課程時長】1天
【課程大綱】
導(dǎo)入:認識行動能力
個人行動力的含義
行動力與執(zhí)行力的區(qū)別與聯(lián)系
意愿與行動
行動意愿:能量重要性
積極的自我與消極的自我
端正信念:暗示與強化
持續(xù)得到激勵
引導(dǎo)互動:自我賦能
行動能力:POA行動模型
POA行動模型的含義
O(目標):行動的方向
P(伙伴):獲取他人的幫助
A(方法):做事情的邏輯
P、O、A關(guān)系解析
引導(dǎo)互動:行動力模型應(yīng)用實踐
強化執(zhí)行:個人行動力對組織的價值
個人識別:組織如何看待我
能力重合:行動與執(zhí)行的價值鏈接
引導(dǎo)互動:解讀組織價值需求
回顧總結(jié):行動的力量
做真確的事與正確的做事
行動能量:關(guān)注目標的持續(xù)努力

 

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主動出擊:增量客群的獲取與開發(fā)課程背景:為應(yīng)對日趨激烈的客戶資源競爭,銀行網(wǎng)點一方面要做實對存量客戶的維護經(jīng)營和流量客戶的聯(lián)動營銷,另一方面更要主動出擊,變“坐商”為“行商”。因此外拓成為基層網(wǎng)點的重要工作內(nèi)容,外拓營銷對銀行網(wǎng)點的營銷組織、人員技能、團隊配合等各個方面的專業(yè)技能都提出了很高的要求,外拓不僅是“三進”(進企業(yè)、進社區(qū)、進學(xué)校)本身,更要有統(tǒng)一

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核心金庫:數(shù)據(jù)庫存量客群的維護與盤活課程背景:銀行網(wǎng)點能夠接觸和營銷的客戶中,數(shù)量最多、質(zhì)量最好的就是存量客戶,其呈現(xiàn)三個明顯的特點,即資產(chǎn)質(zhì)量好、服務(wù)要求高、到店次數(shù)少。與之相應(yīng)的,維護該類客群的難度也就最大。很多銀行和理財經(jīng)理都很重視存量客戶盤活的工作,但目前存量客戶維護的現(xiàn)狀不容樂觀:從結(jié)果上看,中高端客戶資產(chǎn)增長乏力,大眾客戶流失嚴重,零資產(chǎn)客戶大幅

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