培訓(xùn)師的四項修煉(3)-- DTE案例教學(xué)工作坊

  培訓(xùn)講師:張璽

講師背景:
張璽老師零售銀行實(shí)戰(zhàn)營銷教練18年金融行業(yè)營銷實(shí)戰(zhàn)和團(tuán)隊管理經(jīng)驗(平安系統(tǒng)6年、招行系統(tǒng)5年、工行系統(tǒng)4年)8年省級金融機(jī)構(gòu)高管任職經(jīng)驗新零售金融智庫平臺特邀專家講師畢業(yè)于南京大學(xué)國際商學(xué)院曾任:招商銀行旗下招商信諾江蘇分公司副總經(jīng)理曾任: 詳細(xì)>>

張璽
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培訓(xùn)師的四項修煉(3)-- DTE案例教學(xué)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)師的四項修煉(3)-- DTE案例教學(xué)工作坊

培訓(xùn)師的四項修煉(三)
DTE案例教學(xué)工作坊
【總體介紹】
《培訓(xùn)師的四項修煉》面向企業(yè)進(jìn)行開發(fā)。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練幫助內(nèi)部優(yōu)秀的專業(yè)人員科學(xué)梳理知識體系,形成可用于傳播的標(biāo)準(zhǔn)化課程和應(yīng)用案例,同時培養(yǎng)他們的課程講授與課堂引導(dǎo)能力,最終打造以實(shí)際業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的成熟的內(nèi)部課程體系與具備開發(fā)、講授、引導(dǎo)、案例教學(xué)綜合能力的優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊;幫助企業(yè)形成內(nèi)部知識管理與有效傳播的資源與機(jī)制,全面支撐企業(yè)總體人才能力供給與培養(yǎng)體系的建設(shè)。
《培訓(xùn)師的四項修煉》系列由連貫的4個專項學(xué)習(xí)工作坊及對應(yīng)的行動輔導(dǎo)組合形成,企業(yè)可根據(jù)實(shí)際需求選擇開展,包括:
DTC課程開發(fā)工作坊(Development of Training Course)
DTD授課交付工作坊(Development of Training Delivery)
DTE案例教學(xué)工作坊(Development of Training Examples)
DTF課堂引導(dǎo)工作坊(Development of Training Facilitation)
可協(xié)助企業(yè)對學(xué)員分階段進(jìn)行認(rèn)證,打造分層級、分重點(diǎn)的內(nèi)部認(rèn)證講師團(tuán)隊。
【課程收益】
通過學(xué)習(xí)案例開發(fā)的六步驟,結(jié)合現(xiàn)場的案例撰寫時間與小組引導(dǎo)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)員掌握系統(tǒng)的培訓(xùn)案例開發(fā)與案例教學(xué)設(shè)計的方法與工具,引導(dǎo)學(xué)員從認(rèn)知案例與案例教學(xué)的價值,進(jìn)而知曉編寫目的、素材制作、結(jié)構(gòu)化與案例編撰,直至明晰案例教學(xué)設(shè)計與執(zhí)行全流程,以實(shí)踐推進(jìn)能力的發(fā)展,輔助學(xué)員形成完整的案例開發(fā)與教學(xué)能力,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)更加落地、更加貼近業(yè)務(wù)與管理實(shí)際
【課程時間】
3天 案例教學(xué)工作坊 + 2周 案例與使用說明手冊編寫輔導(dǎo)(30分鐘/人)
【授課對象】
具備豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)各層級管理者、內(nèi)部專家、內(nèi)部講師
【課程大綱】
1、案例教學(xué)工作坊
導(dǎo)入:有效的學(xué)習(xí)
課程內(nèi)容
VUCA時代對能力的要求
能力提升的本質(zhì)
學(xué)習(xí)模式的變革
人員學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)
理論工具
VUCA模型、組織學(xué)習(xí)模型
第一部分:認(rèn)識案例與案例教學(xué)
課程內(nèi)容
什么是案例
案例的定義
案例與企業(yè)案例
案例與經(jīng)驗的累計
為什么需要案例
理論基礎(chǔ):建構(gòu)主義
學(xué)習(xí)圈理論:經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的重要途徑
案例在組織知識管理的作用
對個人的價值
對企業(yè)的價值
案例的開發(fā)
組成部分:案例文檔與使用說明
核心內(nèi)容與使用說明的結(jié)構(gòu)和關(guān)系
開發(fā)的步驟
案例教學(xué)
應(yīng)用選擇
案例與案例教學(xué)的關(guān)系
案例教學(xué)的價值
理論工具
建構(gòu)主義理論、學(xué)習(xí)圈模型、案例開發(fā)模型、案例文檔框架模型
第二部分:案例文檔開發(fā)
課程內(nèi)容
案例文檔開發(fā)五步法
確定主題
明確目標(biāo):界定案例的原始需求業(yè)務(wù)分析:揭示流程/情境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
搭建框架:梳理案例文檔整體結(jié)構(gòu)
素材收集
內(nèi)容素材:背景、人物、事件、情節(jié)、結(jié)果
邏輯素材:制度規(guī)則、邏輯沖突、決策點(diǎn)、管理理論與模型
收集渠道:檔案資料、行為觀察、標(biāo)桿訪談
淘洗篩選:有效素材的標(biāo)準(zhǔn)、素材深挖
經(jīng)驗萃取
什么是經(jīng)驗萃取?
經(jīng)驗萃取的價值
萃取五化:問題化、歸因化、理論化、結(jié)構(gòu)化、情境化
經(jīng)驗萃取模板
文檔撰寫
文檔的基本框架:標(biāo)題、引言、背景、正文、結(jié)尾、附件
撰寫的核心:客觀思維
先聲奪人:標(biāo)題與引言的撰寫
鋪墊烘托:完整的背景描述
關(guān)鍵核心:正文的撰寫邏輯與結(jié)構(gòu)
錦上添花:結(jié)尾編輯與附件歸納
渲染優(yōu)化
我們喜歡聽的故事是怎樣的?
案例撰寫易出現(xiàn)的問題
判斷1:邏輯結(jié)構(gòu)是否完整
判斷2:描述是否清晰
判斷3:故事是否生動:細(xì)節(jié)決定成敗
文檔標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐
理論工具
素材篩選標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)驗萃取理論與模板、三線邏輯模型
第三部分:使用說明開發(fā)
課程內(nèi)容
說明的存在意義
對象與作用:工具屬性與案例教學(xué)的先導(dǎo)
對企業(yè)的價值
說明的要求
同步性:與案例文檔同步
細(xì)節(jié)性:描述隱藏文檔細(xì)節(jié)
解釋性:解說知識點(diǎn)
預(yù)測性:預(yù)測課堂反應(yīng)并應(yīng)對
說明的撰寫
使用說明文檔模板
說明文件標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐
理論工具
使用說明文檔模板
第四部分:教學(xué)設(shè)計
課程內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計與翻轉(zhuǎn)課堂
教學(xué)設(shè)計的時機(jī)與重要性
被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)
過程與結(jié)果:KPI還是OKR
教學(xué)設(shè)計的主要環(huán)節(jié)
成敗關(guān)鍵:營建開放溝通的場域
基本邏輯:發(fā)散到聚焦
案例教學(xué)的主要流程:
導(dǎo)入體驗、建立團(tuán)隊、共享案例、說明規(guī)則
討論分析、觀點(diǎn)碰撞、總結(jié)提升
案例教學(xué)的操作要點(diǎn)
幫助學(xué)員更好的討論
進(jìn)行有效總結(jié)升華
案例與實(shí)際工作的有效連接
理論工具
KPI與OKR理論、翻轉(zhuǎn)課堂
總結(jié)回顧:有效的學(xué)習(xí)流程
課程內(nèi)容
案例教學(xué)與培訓(xùn)授課
經(jīng)驗的萃取與使用
理論工具
2、后續(xù)輔導(dǎo)
案例教學(xué)輔導(dǎo)(2周)
輔導(dǎo)內(nèi)容
案例文檔與使用手冊資料點(diǎn)評
1v1交付輔導(dǎo)(30分鐘/人)
理論工具

 

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主動出擊:增量客群的獲取與開發(fā)課程背景:為應(yīng)對日趨激烈的客戶資源競爭,銀行網(wǎng)點(diǎn)一方面要做實(shí)對存量客戶的維護(hù)經(jīng)營和流量客戶的聯(lián)動營銷,另一方面更要主動出擊,變“坐商”為“行商”。因此外拓成為基層網(wǎng)點(diǎn)的重要工作內(nèi)容,外拓營銷對銀行網(wǎng)點(diǎn)的營銷組織、人員技能、團(tuán)隊配合等各個方面的專業(yè)技能都提出了很高的要求,外拓不僅是“三進(jìn)”(進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校)本身,更要有統(tǒng)一

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核心金庫:數(shù)據(jù)庫存量客群的維護(hù)與盤活課程背景:銀行網(wǎng)點(diǎn)能夠接觸和營銷的客戶中,數(shù)量最多、質(zhì)量最好的就是存量客戶,其呈現(xiàn)三個明顯的特點(diǎn),即資產(chǎn)質(zhì)量好、服務(wù)要求高、到店次數(shù)少。與之相應(yīng)的,維護(hù)該類客群的難度也就最大。很多銀行和理財經(jīng)理都很重視存量客戶盤活的工作,但目前存量客戶維護(hù)的現(xiàn)狀不容樂觀:從結(jié)果上看,中高端客戶資產(chǎn)增長乏力,大眾客戶流失嚴(yán)重,零資產(chǎn)客戶大幅

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