高效的個(gè)人管理（4） — 開放自我：塑造個(gè)人影響
高效的個(gè)人管理（4） — 開放自我：塑造個(gè)人影響詳細(xì)內(nèi)容
高效的個(gè)人管理（4） — 開放自我：塑造個(gè)人影響
《高效個(gè)人管理——開放自我：塑造個(gè)人影響》
【課程介紹】《高效個(gè)人管理》系列課程針對(duì)職場(chǎng)人士開發(fā)，結(jié)合知識(shí)技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會(huì)、實(shí)踐、改變的自我成長(zhǎng)循環(huán)，提升職場(chǎng)人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場(chǎng)力。
《開放自我：塑造個(gè)人影響》關(guān)注對(duì)職場(chǎng)人士的影響能力的塑造，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)展現(xiàn)非職權(quán)影響力來(lái)影響他人，實(shí)現(xiàn)更有效的合作與共創(chuàng)。課程內(nèi)容圍繞影響力塑造的七大要素開展，即突出影響力工具的應(yīng)用，更關(guān)注工具運(yùn)用背后的原始出發(fā)點(diǎn)的道德性與正確性。以幫助職場(chǎng)人士以端正的、利他的心態(tài)更充分的發(fā)揮個(gè)人的影響作用
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【課程大綱】
導(dǎo)入：看不見的習(xí)慣
資源不足導(dǎo)致的必然結(jié)果
習(xí)慣的力量
影響力的來(lái)源
什么是影響力
影響力的分類與來(lái)源
影響力的作用
真正的影響力的價(jià)值
正念：影響力的前提
利他：我們的出發(fā)點(diǎn)
審視初衷：共贏模型
非職權(quán)影響力：主要的影響力技巧
對(duì)比原則：沒有比較就沒有結(jié)果
互惠原則：信息利益的有效交換、互惠與互愧
一致原則：一致的出發(fā)點(diǎn)、責(zé)任關(guān)系
認(rèn)同原則：決定與自我形象
喜好原則：“相像”有多重要，“馬屁”的原則
權(quán)威原則：權(quán)威的來(lái)源、借勢(shì)：如何制造權(quán)威
短缺原則：對(duì)自由的追求、制造短缺的策略
引導(dǎo)互動(dòng)：設(shè)計(jì)你的影響力策略
回顧總結(jié)：發(fā)心
道與術(shù)、德與技
共贏：影響力的終極目標(biāo)
張璽老師的其它課程
《培訓(xùn)師的四項(xiàng)修煉》DTC課程開發(fā)工作坊【總體介紹】《培訓(xùn)師的四項(xiàng)修煉》面向企業(yè)進(jìn)行開發(fā)。通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練幫助內(nèi)部?jī)?yōu)秀的專業(yè)人員科學(xué)梳理知識(shí)體系，形成可用于傳播的標(biāo)準(zhǔn)化課程和應(yīng)用案例，同時(shí)培養(yǎng)他們的課程講授與課堂引導(dǎo)能力，最終打造以實(shí)際業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的成熟的內(nèi)部課程體系與具備開發(fā)、講授、引導(dǎo)、案例教學(xué)綜合能力的優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；幫助企業(yè)形成內(nèi)部知識(shí)管理與有效傳播
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《高效個(gè)人管理——推進(jìn)自我：磨煉行動(dòng)能力》【課程介紹】《高效個(gè)人管理》系列課程針對(duì)職場(chǎng)人士開發(fā)，結(jié)合知識(shí)技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會(huì)、實(shí)踐、改變的自我成長(zhǎng)循環(huán)，提升職場(chǎng)人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場(chǎng)力?！锻七M(jìn)自我：塑造行動(dòng)能力》關(guān)注職場(chǎng)人士的行動(dòng)意愿的激發(fā)與行動(dòng)能力的塑造，通過(guò)辨析執(zhí)行力與行動(dòng)力之間的關(guān)系，探討個(gè)人行動(dòng)
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《高效個(gè)人管理——傳遞自我：高效溝通技能》【課程介紹】《高效個(gè)人管理》系列課程針對(duì)職場(chǎng)人士開發(fā)，結(jié)合知識(shí)技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會(huì)、實(shí)踐、改變的自我成長(zhǎng)循環(huán)，提升職場(chǎng)人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場(chǎng)力。《傳遞自我：高效溝通技能》關(guān)注職場(chǎng)人士的溝通交流能力，從溝通風(fēng)格入手，建立高效溝通以對(duì)方為核心的基本理念，結(jié)合職場(chǎng)人士
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《高效個(gè)人管理——展現(xiàn)自我：發(fā)表呈現(xiàn)技巧》【課程介紹】《高效個(gè)人管理》系列課程針對(duì)職場(chǎng)人士開發(fā)，結(jié)合知識(shí)技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會(huì)、實(shí)踐、改變的自我成長(zhǎng)循環(huán)，提升職場(chǎng)人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場(chǎng)力?！墩宫F(xiàn)自我：發(fā)表呈現(xiàn)技巧》關(guān)注在職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)景——發(fā)表呈現(xiàn)個(gè)人工作成果的過(guò)程中，職場(chǎng)人士應(yīng)該如何全方位的呈現(xiàn)自己：
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《高效個(gè)人管理——發(fā)展自我：職場(chǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)》【課程介紹】《高效個(gè)人管理》系列課程針對(duì)職場(chǎng)人士開發(fā)，結(jié)合知識(shí)技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會(huì)、實(shí)踐、改變的自我成長(zhǎng)循環(huán)，提升職場(chǎng)人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場(chǎng)力?！栋l(fā)展自我：職場(chǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)》突出職場(chǎng)人士核心競(jìng)爭(zhēng)力——持續(xù)學(xué)習(xí)力的打造，通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)思維、學(xué)習(xí)理念的講解，引導(dǎo)學(xué)員以發(fā)展的
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主動(dòng)出擊：增量客群的獲取與開發(fā)課程背景：為應(yīng)對(duì)日趨激烈的客戶資源競(jìng)爭(zhēng)，銀行網(wǎng)點(diǎn)一方面要做實(shí)對(duì)存量客戶的維護(hù)經(jīng)營(yíng)和流量客戶的聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷，另一方面更要主動(dòng)出擊，變“坐商”為“行商”。因此外拓成為基層網(wǎng)點(diǎn)的重要工作內(nèi)容，外拓營(yíng)銷對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷組織、人員技能、團(tuán)隊(duì)配合等各個(gè)方面的專業(yè)技能都提出了很高的要求，外拓不僅是“三進(jìn)”（進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校）本身，更要有統(tǒng)一
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核心金庫(kù)：數(shù)據(jù)庫(kù)存量客群的維護(hù)與盤活課程背景：銀行網(wǎng)點(diǎn)能夠接觸和營(yíng)銷的客戶中，數(shù)量最多、質(zhì)量最好的就是存量客戶，其呈現(xiàn)三個(gè)明顯的特點(diǎn)，即資產(chǎn)質(zhì)量好、服務(wù)要求高、到店次數(shù)少。與之相應(yīng)的，維護(hù)該類客群的難度也就最大。很多銀行和理財(cái)經(jīng)理都很重視存量客戶盤活的工作，但目前存量客戶維護(hù)的現(xiàn)狀不容樂觀：從結(jié)果上看，中高端客戶資產(chǎn)增長(zhǎng)乏力，大眾客戶流失嚴(yán)重，零資產(chǎn)客戶大幅
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