TTT：5S管理培訓員培訓（行動學習方案）

TTT：5S管理培訓員培訓
（行動學習方案）

第一篇章 理念篇
一、培訓定位
1、培訓目標
統(tǒng)一5S認知：對錯誤的5S認知進行撥亂反正；5S管理定位和戰(zhàn)略活動的再認識；
全面、系統(tǒng)、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推進：提供完整的工具箱包；
確?！耙淮巫鰧Α保鹤稣_的事情，正確地做事情；
快速地樹立信心：樣板區(qū)的實踐改善成果快速呈現(xiàn)，樹立改善的意識，學習持續(xù)改
善的方法。
2、培訓對象
高層管理者：確定5S的推進方針目標；以身作則，樹立榜樣；堅持不懈，堅定信心
；認識到5S是起點和基石，永無止境。
中層管理者：在本責任區(qū)正確落實、管理、督導實施5S推進；以身作則，堅持不懈
，成為下屬的榜樣。
5S項目負責人：策劃、計劃、宣貫、規(guī)范、協(xié)調、評價、考核、指導、督查、總結
、匯報。

二、培訓方法
本培訓課程綜合性地學習5S管理推進的原理、方法、工具，并通過實際的現(xiàn)場改善
，充分理解在現(xiàn)場可以實踐的具體方法，從根源上系統(tǒng)地學習實踐5S的終極目標和現(xiàn)實
意義，培養(yǎng)5S管理推進的領導力。
系統(tǒng)性和專題性地學習5S的文化根源與準確定義、內涵要點、管理原理與實施關鍵
、實施工具，目視化的5S現(xiàn)場管理系統(tǒng)，5S管理推進的規(guī)劃與實施，5S管理的人生修煉
，5S培訓員的教練技巧。
學習小組選擇和確定樣板活動區(qū)域和主題改善項目，小組學員到各活動區(qū)域進行實
踐和改善活動，專家顧問進行現(xiàn)場指導。公司高層對小組學習和活動成果進行現(xiàn)場診斷
，個人和小組活動成果發(fā)表。


第二篇章 培訓篇
（實際執(zhí)行內容）
第一天：
一、高屋建瓴、追根溯源
—— 5S的準確定義與文化根源
培訓時間：2學時
主要內容：
θ 課堂辯論：西方民族與東方民族的差異——體制還是人最重要？
5S管理的起源與發(fā)展
5S的定義及其管理哲學
5S管理誤區(qū)的剖析
5S是如何體現(xiàn)和實現(xiàn)終極目標與現(xiàn)實意義？
5S的管理境界：5S管理為什么是管理基石?
5S管理：心態(tài)！改善活動：手段！5現(xiàn)主義：作風！
5S管理的三級水平與企業(yè)實踐探索
案例分享
小組研討
二、真知要義、真槍實干
—— 5S的內涵要點、管理原理與關鍵把握、實施工具
培訓時間：5學時
主要內容：
1S整理（SEIRI）：要與不要、堅決留棄
整理的意義與作用何在？騰出空間、杜絕誤用、認識浪費與奢侈
整理的作用原理與實施關鍵
要與不要的標準制定
不要的物品的處理流程與方法
定期紅牌作戰(zhàn)、日常紅牌作戰(zhàn)
整理的常用表單與規(guī)范
工具演練：現(xiàn)場問題檢查表的設計
整理的若干創(chuàng)意技法
整理的常用表單與規(guī)范
整理內涵的深入與延伸理解
2S整頓（SEITON）：科學布局、取拿便捷
整頓的意義何在？復雜的作業(yè)簡單化，提升效率
整頓的作用原理與實施關鍵
定置管理
目視管理
實例分享：靜物標識與動態(tài)管理標識的流程與方法
整頓的若干創(chuàng)意技法
整頓的常用表單與規(guī)范
整頓內涵的深入與延伸理解
3S清掃（SEISO）：掃除垃圾、美化環(huán)境
清掃就是大掃除、為了好看嗎？臟污的源頭何在？
清掃的作用原理與實施關鍵
區(qū)域規(guī)劃與責任明確
什么是發(fā)生源（困難部位）
檢查項目描述方法：5W2H
準備工具、初期清掃、驗收
建立日常清掃檢查表
清掃的若干創(chuàng)意技法
清掃的常用表單與規(guī)范
清掃內涵的深入與延伸理解
4S清潔（SEIKETSU）：長抓不懈、堅持到底
清潔化活動就是標準化嗎？
清潔的作用原理與實施關鍵
清潔的三要素：標準化，監(jiān)察/診斷/整改循環(huán)，領導者第一責任制
及時建立標準化的規(guī)定、規(guī)范
規(guī)定、規(guī)范的目視化管理
整理、整頓、清潔活動定期展開的實施細則
定期檢查、監(jiān)察制度，糾正、改善責任制
清潔的若干創(chuàng)意技法
清潔的常用表單與規(guī)范
清潔內涵的深入與延伸理解
5S素養(yǎng)（SHITSUKE）：自覺遵守、養(yǎng)成習慣
素養(yǎng)就是素質嗎？文憑高就素養(yǎng)高嗎？
員工素養(yǎng)的要素和養(yǎng)成機制
禮儀是最易看得見的素養(yǎng)
既定事項，嚴防死守
工具演練：晨會的實施方法
素養(yǎng)的若干創(chuàng)意技法
素養(yǎng)的常用表單與規(guī)范
素養(yǎng)內涵的深入與延伸理解
綜合演練：各小組制定1S、2S、3S推進計劃并點評講解
第二天：
三、管理閉環(huán)、持續(xù)改善
—— 目視化的5S現(xiàn)場管理系統(tǒng)
培訓時間：3學時
主要內容：
浪費是什么，要如何具備浪費意識
問題是什么，要如何具備問題意識
7大浪費的認知與現(xiàn)場巡查
5S維持管理與持續(xù)改善的系統(tǒng)工程
紅牌作戰(zhàn)暴露問題
定點攝影記錄問題
目視管理：狀態(tài)—過程—問題/績效可視化
作業(yè)標準化與標準化作業(yè)
TPM預防哲學與設備自主保全
設備的5S與目視化管理
5S如何支持ISO、EHS等管理體系
實例分享：生產現(xiàn)場目視化管理手冊
四、從戰(zhàn)略到執(zhí)行，PDCA循環(huán)
—— 5S管理推進的規(guī)劃與實施
培訓時間：2學時
主要內容：
如何設立5S的推進目標？
5S推行組織的建立
5S管理推進計劃的種類、制定
推行前的準備及啟動
5S啟動大會
5S的宣傳方式與氛圍的營造方法
5S簡報、海報和技能大賽
試點樣板選定原則與方法
試點樣板的推進要領與步驟
試點中的難點問題分析與解決技巧
試點效果評價、總結匯報
5S推進手冊的編制與結構設計
例會制度與現(xiàn)場診斷制度
5S檢查通報與激勵措施
五、始于素養(yǎng)、終于素養(yǎng)
—— 5S管理的人生修煉
培訓時間：2學時
主要內容：
人造環(huán)境，環(huán)境育人
心態(tài)決定成?。焊卸鳌⑦M取的心態(tài)
端正的工作態(tài)度：認真、嚴謹、敬業(yè)
問題意識與改善文化
修煉成精：精細化管理，量變到質變的飛躍
徹底的5現(xiàn)主義作風：心動不如行動
5W2H徹底運用：古板的日本人與模糊的中國人
用“實物”+“數(shù)據(jù)”說話
剛柔并濟的工作方法：以人為本、全員參與的活性化現(xiàn)場
戶外活動
第三天：
六、引領改善、塑造團隊
—— 5S培訓員的教練技巧
培訓時間：7學時
主要內容：
一組數(shù)字游戲：5S系統(tǒng)知識圖
基本概念、關鍵點、工具方法、標準及表格回顧
不同時期、不同層級的宣貫策略與方法
不同層級的管理要求與培訓方法
5S重要性、緊迫感、積極性的宣貫策略
5S管理的知識和技能（方法、工具、技巧）的培訓方法
除了5S的自身內容外，還需要培訓什么？
5S管理推進培訓體系規(guī)劃
5S授課重點與方法講解
培訓課程設計與開發(fā)
單點課程方案
OJT工作教導法
綜合演練：課堂培訓技巧與現(xiàn)場督導技能大演練

第三篇章 知識篇
（培訓員自主學習材料）
一、主題學習模式設計
1、主題學習模式簡介
2、主題學習設計流程
二、5S管理內容概述
1、5S管理簡介
2、5S管理培訓
三、“整理”工作內容介紹
1、“整理”內容簡介
2、培訓活動設計策略
四、“整頓”工作內容介紹
1、“整頓”內容簡介
2、培訓活動設計策略
五、“清掃”工作內容介紹
1、“清掃”內容簡介
2、培訓活動設計策略
六、“清潔”工作內容介紹
1、“清潔”內容簡介
2、培訓活動設計策略
七、“素養(yǎng)”工作內容介紹
1、“素養(yǎng)”內容簡介
2、培訓活動設計策略

第四篇章 資源篇
（培訓員的工具箱）
一、破冰游戲集錦
二、5S管理活動集錦
三、5S管理案例集錦
四、5S管理參考書籍目錄
五、5S管理相關網站清單
六、5S管理課前調查問卷
七、5S管理課后調查問卷
八、5S管理自我評價量規(guī)
九、小組合作學習評價量規(guī)

第五篇章 成果篇
3天的培訓課程全部結束后，除上述培訓材料外（知識篇和資源篇的合集），還將形
成以下培訓成果：
一、針對學員（個體）
1、課程內容PPT（培訓員用）；
2、課程內容PPT（被培訓者用）；
——含培訓過程中應分發(fā)的材料
3、課程操作手冊（培訓員用）；
4、課程實用工具箱（培訓員用）。
二、針對公司（集體）
1、課程操作手冊（合集）；
2、課程實用工具箱（合集）；
3、培訓課程項目影集。

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