拼圖化時(shí)間管理

  培訓(xùn)講師：呂天興

講師背景：
呂天興老師簡(jiǎn)介高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)型專家講師近十年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，組織過近千場(chǎng)培訓(xùn)，呂老師課程體系完整，邏輯嚴(yán)密；從理論到實(shí)踐，管理到執(zhí)行，都提出了切實(shí)可行的建議。通過借鑒國內(nèi)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與理念、與國內(nèi)外知名專家交流等渠道，積累了豐富的企業(yè)管 詳細(xì)>>

呂天興
    課程咨詢電話：

拼圖化時(shí)間管理詳細(xì)內(nèi)容

拼圖化時(shí)間管理

拼圖化時(shí)間管理
——有效管理您的碎片化時(shí)間
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們一切都被碎片化了——碎片化的閱讀，碎片化的社交，碎片化的新聞，碎片化的傳播，碎片化的時(shí)間…….簡(jiǎn)而言之，我們的時(shí)間、精力，社交，我們生活中的一切，乃至于我們的生命。都已經(jīng)被碎片化了，幾乎我們所有人，都已經(jīng)進(jìn)入了一種碎片化生存狀態(tài)。極度碎片化的時(shí)間，已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活。傳統(tǒng)的時(shí)間管理理論已經(jīng)無法解決現(xiàn)有的問題。
呂天興老師經(jīng)過多年的探索與總結(jié)，創(chuàng)造性的提出了適應(yīng)于新的，碎片化時(shí)代的。拼圖化管理理論應(yīng)運(yùn)而生。拼圖化時(shí)間管理理論有效的解決了，時(shí)間被極度碎片化的問題，運(yùn)用大量的碎片化時(shí)間通過拼圖化管理方式，有效合理的拼接在一起。
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)并了解碎片化時(shí)間;
掌握碎片化時(shí)間管理的原則;
掌握碎片化時(shí)間管理的步驟;
學(xué)會(huì)用拼圖化時(shí)間管理方式管理自己的碎片化時(shí)間，做好日工作計(jì)劃;
【課程特色】
課程設(shè)計(jì)合理，條理清晰，案例鮮活;
互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)演練+分享+翻轉(zhuǎn)課堂;
讓每個(gè)學(xué)員都帶著行動(dòng)方案離開課堂;
【培訓(xùn)學(xué)員】
所有期望對(duì)自己的碎片化時(shí)間進(jìn)行有效管理的人士
【課程大綱】
一、拼圖化時(shí)間管理概述
1、“碎片化”了的時(shí)代
2、“碎片化時(shí)間”的誤區(qū)
3、“碎片化時(shí)間”的管理的本質(zhì)
4、拼圖化時(shí)間管理理論
理論講授、游戲帶動(dòng).認(rèn)識(shí)并了解碎片化時(shí)間和碎片化時(shí)間的危害;及如何才能管理好我們的碎片花時(shí)間;
認(rèn)識(shí)解拼圖化時(shí)間管理;
二、碎片化時(shí)間管理步驟及方法
1、碎片化管理步驟
1).記錄時(shí)間走向
2).碎片化時(shí)間分析
3).碎片化時(shí)間管理
4).PDCA循環(huán)改善
2、拼圖化時(shí)間管理四化原則
減少化
消減計(jì)劃外分割，減少碎片化的數(shù)量;
固定化
固定部分時(shí)間，固定部分事件;
熟練化
熟練掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方法;熟練掌握使用碎片時(shí)間的方法;
休閑化
學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間休閑放松翻轉(zhuǎn)課堂
理論講授
案例教學(xué)
工具展示
游戲帶動(dòng)
實(shí)操演練(學(xué)員自己的實(shí)際案例).掌握碎片化時(shí)間管理的原則;
掌握碎片化時(shí)間管理的步驟;
掌握碎片時(shí)間分析的方法和工具
課上分析并管理自己的碎片化時(shí)間
三、碎片化時(shí)代的日計(jì)劃管理
1、日(工作)計(jì)劃制定步驟;
1).列出任務(wù)清單
七何分析法
2).預(yù)估工作時(shí)間
預(yù)估總時(shí)間，并預(yù)留彈性時(shí)間
3).設(shè)定工作順序
時(shí)間順序，事件順序
4).每日總結(jié)
每日核查，改善提升
2、日(工作)計(jì)劃原則
重要性原則
要事優(yōu)先做，要事集中做，要事經(jīng)常做
科學(xué)性原則
黃金時(shí)間，批處理，多線程工作
可變性原則
計(jì)劃要可以應(yīng)對(duì)變化，有計(jì)劃的變化
自主性原則
制定自己的計(jì)劃，自己制定計(jì)劃翻轉(zhuǎn)課堂
理論講授
案例教學(xué)
工具展示
實(shí)操演練(學(xué)員自己的實(shí)際案例).掌握制定日計(jì)劃的原則;
掌握制定日計(jì)劃的步驟;
掌握日計(jì)劃的表格使用方法，并學(xué)會(huì)如何利用其制定日計(jì)劃;
了解制定并執(zhí)行日計(jì)劃過程中的一些問題及應(yīng)對(duì)措施;

 

呂天興老師的其它課程

高效能時(shí)間管理主講：呂天興2天卓有成效的管理者重視“工作成果”；他們并非為工作而工作。卓有成效的管理者接到工作并不會(huì)一開始就著手工作。他們首先自問：我是成果是什么？他們會(huì)從時(shí)間安排上著手，而不是以計(jì)劃為起點(diǎn)。卓有成效的管理者懂得，時(shí)間是個(gè)限制因素。任何“工作成果”的輸出量都會(huì)受到最緊缺資源----時(shí)間的制約。卓有成效的管理者知道，只有做好時(shí)間管理才會(huì)有更多的

 講師：呂天興詳情

目標(biāo)管理與高效執(zhí)行主講：呂天興【課程收益】?了解目標(biāo)管理的意義和作用?了解并掌握ABC認(rèn)知行為模行?掌握目標(biāo)管理制定的SMART原則?掌握目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)方法?掌握目標(biāo)分解、修正的原則和技巧?提高目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行的有效性?了解高效執(zhí)行的三項(xiàng)原則?掌握高效執(zhí)行的四驅(qū)動(dòng)力【授課對(duì)象】中高層管理者,各部門經(jīng)理主管【課程特色】思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+小

 講師：呂天興詳情

時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)之日工作計(jì)劃版權(quán)?主講：呂天興一天是濃縮的一生，一天就是一生的晴雨表。如何過好這一天，就是如何過好這一生。如果您經(jīng)常出現(xiàn)類似的感覺，那么說明您的時(shí)間管理、您的工作計(jì)劃出了問題了。如果您希望自己每天都充滿自信，充滿活力，希望自每天卓有成效。這個(gè)課程可以給你答案。此課將教會(huì)你如何通過一個(gè)簡(jiǎn)單有效方法來管理好自己的時(shí)間，讓自己的工作高效且有成效，讓自己

 講師：呂天興詳情

責(zé)任   10.01

責(zé)任課程背景：責(zé)任勝于能力、責(zé)任比能力更重要、態(tài)度決定一切、你在為誰工作、為自己工作、感恩···這些都是我們企業(yè)這些年來經(jīng)常做的、做的做多的，培養(yǎng)員工責(zé)任感、提升員工責(zé)任心、改變員工工作態(tài)度的必選課程。但現(xiàn)在越來越多的企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)這些心靈雞湯似的培訓(xùn)課程，現(xiàn)在對(duì)于我們的員工越來越不起作用了。道理他們都懂，可是沒有人愿意再去認(rèn)真的聆聽與思考了。對(duì)于此類

 講師：呂天興詳情

日工作計(jì)劃管理快節(jié)奏的現(xiàn)代生活讓人們的步伐速度比前增加了至少一倍。每天或坐在電腦旁不停的敲擊鍵盤，或埋頭在一大堆急需處理的文件材料之中、或接聽始終不安靜的電話，或穿梭于各部門之間……經(jīng)常是忙碌一天下來，很多重要的工作卻還沒有完成，于是不得不加班到很晚。繁忙的工作，給我們帶來了沉重的壓力，這樣的生活永遠(yuǎn)沒法兒精彩日復(fù)一日，一切都在周而復(fù)始，單調(diào)枯燥，時(shí)間就這樣

 講師：呂天興詳情

時(shí)間管理—高效率人士的成功利器【課程背景】時(shí)間是世界上最充分的資源，每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天，然而時(shí)間又是世界上最稀缺的資源，每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。時(shí)間管理就是自我管理,所有的成功人士都將時(shí)間視為比金錢更重要的資產(chǎn)。時(shí)間管理課程幫助學(xué)員如何在把握自己價(jià)值觀的前提下，合理規(guī)劃好自己的目標(biāo)。時(shí)間管理課程幫助管理者提升個(gè)人的自我管理能力。幫助你區(qū)分事情的

 講師：呂天興詳情

時(shí)間管理—我的時(shí)間我做主【課程背景】您是否有過這樣的苦惱：總是感覺時(shí)間不夠用;總是有一種火燒眉毛的感覺;沒完沒了的事情一件接著一件;每天總是有著做不完的工作;雖然已經(jīng)很努力了，可是還有很多重要的工作沒有及時(shí)完成;經(jīng)常是回到家里還要想著工作，惦記著工作，甚至與回到家里還要做著工作忙到連休假的時(shí)間都沒有，或是休假的時(shí)候心里還在惦記著工作;身體累了，想休息休息，沒

 講師：呂天興詳情

時(shí)間管理與目標(biāo)管理【課程目標(biāo)】了解時(shí)間，及時(shí)間管理的意義和作用;了解并掌握時(shí)間管理及時(shí)間規(guī)劃的原則和方法;幫助學(xué)員厘清個(gè)人價(jià)值觀，樹立明確合理的人生目標(biāo);【課程特色】課程設(shè)計(jì)合理，條理清晰，案例鮮活;互動(dòng)+實(shí)戰(zhàn)演練+分享;讓每個(gè)學(xué)員都帶著行動(dòng)方案離開課堂;【培訓(xùn)學(xué)員】所有期望對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行有效管理的成功人士【課程大綱】一、認(rèn)識(shí)并了解你的時(shí)間1、現(xiàn)狀分析—我

 講師：呂天興詳情

《有效溝通技巧》【課程背景】在我們生活中99的矛盾是由誤會(huì)造成的，99的誤會(huì)也是由于溝通不暢造成的。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。在我們生活中，溝通可以說是無處不在；溝通已經(jīng)成為我們工作生活的一部分，而且是最重要、必不可少的一部分；他在我們身邊，以各種形式

 講師：呂天興詳情

一、溝通概述1、溝通的意義2、溝通的定義3、溝通的原理4、溝通三要素5、溝通三原則6、溝通的類別二、溝通的主要障礙1、受眾選擇2、文化背景3、情緒等級(jí)4、位差效應(yīng)5、溝通渠道6、溝通漏斗三、有效溝通技巧1、有效溝通的六個(gè)步驟2、有效聆聽3、彈性溝通4、洞悉人性5、5W1H模型四、組織內(nèi)部溝通1、溝通小游戲？2、組織內(nèi)部溝通原則3、批評(píng)方法4、建議三原則5、學(xué)

 講師：呂天興詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有