陽光心態(tài),快樂工作 - 銀行40-50員工的陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)_課程大綱

  培訓(xùn)講師:何鮮

講師背景:
何鮮?英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;?中國首批美國NBCC認(rèn)證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);?英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導(dǎo)師)認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師;?資深職業(yè)顧問;資深企業(yè)管理培訓(xùn)師;?國內(nèi)管理情商/逆商女性授課第一人;?國 詳細(xì)>>

何鮮
    課程咨詢電話:

陽光心態(tài),快樂工作 - 銀行40-50員工的陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)_課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

陽光心態(tài),快樂工作 - 銀行40-50員工的陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)_課程大綱

陽光心態(tài),快樂工作
--企業(yè)40-50員工陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)

■ 課程開發(fā)背景和價值

他們曾經(jīng)和企業(yè)一起走過幾十年的發(fā)展歷程,他們是企業(yè)發(fā)展、變革的見證者;他們當(dāng)
中不乏企業(yè)發(fā)展的功臣;他們是工齡最長的員工,很多傳統(tǒng)技能領(lǐng)域最有經(jīng)驗的員工,
也是最忠實的員工群體。然而,面對變革,面對信息社會高速發(fā)展的新技術(shù)、新技能所
帶來的沖擊和挑戰(zhàn),他們的年齡、他們的技能、他們的身體和精力、他們的壓力等等把
他們推上了峰頂浪尖,他們困惑、恐慌、不安、失落,也有抱怨甚至有些無所適從,這
就是40-
50的員工們,他們需要企業(yè)更多地關(guān)注他們,了解他們,引導(dǎo)他們,幫助他們順順暢暢
、開開心心地走過余下的職業(yè)歷程…
■ 課程受眾
企業(yè)40-50 員工
■ 課程時長
2天
■ 課程大綱
第一部分:知己知彼 --- 認(rèn)清我們所處的環(huán)境,認(rèn)清我們自己
1. 我們處在怎樣的大時代 – 中國經(jīng)濟大環(huán)境分析與行業(yè)大環(huán)境分析;
2. 我們處在怎樣的人生階段 – 中年群體特征分析;
3. 我們處在怎樣的壓力年代 – 40-50員工的主要壓力源分析;
4. 學(xué)會接受和接納變化:接受生命的規(guī)律是我們最好的選擇;
第二部分:與其無奈抱怨不如積極面對 -- 積極應(yīng)對,陽光心態(tài)
5. 中年人的幸福指數(shù):測一測,你幸福嗎?
6. 是誰偷走我們的幸福感 – 生活幸福感下降的深層次原因分析;
a) 外部環(huán)境分析;
b) 自我分析;
7. 心態(tài)是決定你行為的明燈 – 改變你的心智模型;
8. 我們不快樂,不全是因為工作 -- 跳開工作看自己;
9. 給我們的心靈做個桑拿 -- 個人價值觀與信念體系的自我梳理;
10.
面對問題,我們的常規(guī)做法如何?如何突破常規(guī)做法,做一個積極處事、達觀做人的
中年人?
11. 當(dāng)你學(xué)會面對的時候,問題就已經(jīng)解決了一大半 - 正視環(huán)境,正視自己;
12. 把握壓力時代的一個重要思維方式 – 平衡思維;
a) 在期望與現(xiàn)實之間;
b) 在他人愿望與自己能力之間;
c) ………….;
13. 天下沒有完美的選擇 - 學(xué)會接受不完美;
a) 案例分享:選擇的自信;
b) 坦然接受既定的選擇 – 接納我/他/她/它的好與壞;
14. 掌握讓自己正向、積極解決問題的思維和方法:突破思維盲點;
a) 面對問題:不戰(zhàn)而敗,輸在心態(tài);
b) 把自己從焦躁中解救出來 – 自我對話與自我效能感塑造;
c) 找到方法 -- 問題解決的曼陀羅分析法;
15. 突破常規(guī) - 常用理性解決問題的5問法;
16. 我們都是普通人 – 做我們能夠做和應(yīng)該做的;
17. 帳單照付 – 任何時候工作上都不是耍個性的地方;
第三部分 經(jīng)營我們的晚期職業(yè)生涯 – 我們有我們的活法
18. 處在職業(yè)生涯中、晚期的員工,重點需要關(guān)注些什么問題?
19. 條條大陸通羅馬 – 職業(yè)成功的多元化標(biāo)準(zhǔn);
20. 你可以平凡但不能平庸 -- 平凡工作也能作出大格局;
21. 春蠶到死絲方盡 – 如何找到我們的優(yōu)勢并發(fā)揮它的價值;
22. 你可以做師傅 – 他們的成長需要你的支持;
23. 缺什么,補什么 – 識時務(wù)者為俊杰,找到自己的差距;
24. 職業(yè)生涯的三架馬車 -- 職業(yè)規(guī)劃、家庭規(guī)劃與財務(wù)規(guī)劃并駕齊驅(qū);
25. 如果我們不甘寂寞 – 職業(yè)生涯中、晚期成功案例分享;
26. 未雨綢繆 – 做好退休前的身體、心理和財務(wù)準(zhǔn)備;
第四部分 學(xué)會放松自己 – 中年員工壓力緩解與身心調(diào)養(yǎng)
27. 看不見的心魔 – 消極情緒的殺傷力不可低估;
28. 做一個自律的人 -- 情緒調(diào)控4部曲;
29. 順下那口氣 – 中年人情緒緩沖技法分享;
30. 如何化解焦慮和煩躁情緒 – 李文森博士的行動調(diào)節(jié)療法;
31. 學(xué)會放松自己 – 化解壓力和焦慮的身心放松技法;
32. 中年靠養(yǎng) -- 中年養(yǎng)生的四大良言 和 四 “養(yǎng)”;
33. 健康最貴 -- 中年的健康飲食良方;
34. 中年人如何讓自己睡得更好?
35. 中年人如何保持大腦智力?
36. 避開危險區(qū) -- 中年養(yǎng)生的5防和5大忌諱;
第五部分 幸福和快樂其實離你很近 – 塑造你的中年幸福感;
37. 家和親情 – 你的社會支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);
38. 回歸家庭 – 如何營造親情濃濃的家庭氛圍?
39. 案例:多想想女兒的優(yōu)點;當(dāng)初選擇的初衷是否還在?
40. 牽手 – 家庭關(guān)愛從細(xì)節(jié)開始;
41. 我愿意是急流 -- 那部電影的感人對白,我們是否還記得?
42. 給陽光騰出空間 - 幸福感是你我內(nèi)心的一種感覺;
43. 幸福感不是別人給的 – 拿好本應(yīng)屬于你自己的那把鑰匙;
44. 快樂其實也很簡單 – 多彩的玻璃人生;
45. 很多時候我們最后還有最后的一種選擇:是什么的選擇?
46. 誰看夕陽無限好 -- 相同境遇,別樣心態(tài);
47. 你相信快樂可以生成快樂嗎?- 神奇的腦啡;
48. 學(xué)會感恩 – 找到讓我們快樂的更多理由;
49. 平常心 – 其實我們也可以很快樂;
[pic]

 

何鮮老師的其它課程

中層執(zhí)行力打造訓(xùn)練營■課程對象企業(yè)中、基層管理者、核心骨干人才■課程時長1-2天■課程開發(fā)背景公司為何沒能實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?公司高層希望中層能夠達到的結(jié)果和他們實際能夠做到的總是有差距?………這都?xì)w因于企業(yè)運營中決勝的一環(huán)-“執(zhí)行環(huán)”的缺失?!稣n程大綱一、開啟思維:執(zhí)行–缺失的一環(huán)1.案例1:一位老總的困惑;2.案例2:前惠普女人卡莉的業(yè)績滑鐵盧;3.中層的困

 講師:何鮮詳情


內(nèi)部客戶服務(wù)與溝通技巧■課程對象企業(yè)各級主管、經(jīng)理、核心員工■課程時長1.5-2天■課程介紹當(dāng)我們的企業(yè)在極力倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)外部客戶服務(wù)質(zhì)量的同時,往往忽視了對組織發(fā)展與績效產(chǎn)出同等重要的內(nèi)部客戶服務(wù)意識和質(zhì)量;一個不爭的事實是:外部客戶的滿意度離不開那些支持職能部門的支持鏈,而這些重要意識卻往往被很多內(nèi)勤人員所忽略……本課程從如何轉(zhuǎn)變員工與管理者內(nèi)部服務(wù)的觀念和

 講師:何鮮詳情


員工性格特質(zhì)分析與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃■課程開發(fā)背景課程提倡:實現(xiàn)組織、個人、社會多方和諧共贏的發(fā)展目標(biāo)!課程特色:實際的解決方案而非空洞的理論宣講!無論是企業(yè)還是個人,面對高競爭時代,唯有發(fā)展才是硬道理。對組織而言,如何實現(xiàn)內(nèi)部人崗最佳匹配度以使組織人力資本增值最大化?如何最大程度激發(fā)員工,尤其是關(guān)鍵員工的職業(yè)發(fā)展原動力及職業(yè)潛能,進而提升他們的生產(chǎn)力、凝聚力

 講師:何鮮詳情


行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營■課程時長2天■課程大綱第一部分:企業(yè)員工:正確認(rèn)知經(jīng)濟大環(huán)境與行業(yè)大環(huán)境1.瞬息萬變的市場:變化是這個世界的基本特征;2.組織置身一個變化的大環(huán)境;組織順外圍環(huán)境的變化而變化;視變化而變化;3.行業(yè):金融危機加上歷史沿革問題-面對挑戰(zhàn)大于機遇的市場環(huán)境;4.嚴(yán)峻考驗:企業(yè)所處的特殊歷史時期和內(nèi)部員工現(xiàn)況不匹

 講師:何鮮詳情


經(jīng)營自我,成就豐盛人生員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)■課程開發(fā)背景和價值課程提倡:實現(xiàn)組織、個人、社會多方和諧共贏的發(fā)展目標(biāo)!課程特色:實際的解決方案而非空洞的理論宣講!自古以來,世人皆有感慨:兵強于心而不強于力。我們也不難發(fā)現(xiàn):相同的事情不同的員工做出來的效果不一樣;自認(rèn)能力比別人強的員工最終事業(yè)的發(fā)展也并不比認(rèn)為能力比自己差的員工強。所有這一切都是為

 講師:何鮮詳情


(新)員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力與職業(yè)心理健康系列培訓(xùn)比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨優(yōu)秀員工是無價的。■課程核心內(nèi)容課程含以下6大模塊內(nèi)容:1、職業(yè)認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)調(diào)整;2、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng);3、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃;4、職場人際適應(yīng)與溝

 講師:何鮮詳情


銀行網(wǎng)點_服務(wù)意識與服務(wù)技巧(2天)■課程大綱第一部分:認(rèn)知優(yōu)質(zhì)服務(wù)價值:唯有服務(wù)可以締造銀行的核心競爭力;1.開啟思維:銀行業(yè)新競爭時代背景下,網(wǎng)點服務(wù)模式的創(chuàng)新勢在必行;a)明天你是否依然愛我:銀行業(yè)客戶流失特點分析;b)其實你不懂我的心:新體驗經(jīng)濟時代下的客戶服務(wù)價值思考;c)思考:新顧客?回頭客?老顧客?還是品牌服務(wù)的忠實擁護者?-顧客的四層級d)產(chǎn)

 講師:何鮮詳情


行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營■課程時長2天■課程大綱第一部分:員工:正確認(rèn)知經(jīng)濟大環(huán)境與行業(yè)大環(huán)境1.瞬息萬變的市場:變化是這個世界的基本特征;2.組織置身一個變化的大環(huán)境;組織順外圍環(huán)境的變化而變化;視變化而變化;3.行業(yè):金融危機加上歷史沿革問題-面對挑戰(zhàn)大于機遇的市場環(huán)境;4.嚴(yán)峻考驗:企業(yè)所處的特殊歷史時期和內(nèi)部員工現(xiàn)況不匹配;

 講師:何鮮詳情


銀行_新入行大學(xué)生職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營(1天)比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:對企業(yè)而言,資金可以拆借,技術(shù)可以收買,而唯一必須是自己有的,就是:一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的,唯獨優(yōu)秀員工是無價的。課程對象新員工課程大綱第一部分:新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程破冰游戲:放開自己;討論與分享:兩種環(huán)境,兩種身份,都有哪些不同;接受角色轉(zhuǎn)換,直面就業(yè)

 講師:何鮮詳情


學(xué)習(xí)型組織建立■課程對象企業(yè)各級經(jīng)理/主管等相關(guān)管理人員■課程時長一天■課程背景21世紀(jì)的企業(yè)是學(xué)習(xí)型企業(yè),因為唯一持久的競爭優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。---阿瑞(德格斯(殼牌石油公司原企劃部主任)■課程收益通過培訓(xùn)幫助學(xué)員了解和掌握:?學(xué)習(xí)型組織的定義與特性;?如何創(chuàng)建組織適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境;?如何激發(fā)員工個體的學(xué)習(xí)激情和熱情;?如何建立組織學(xué)習(xí)

 講師:何鮮詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有