部門經(jīng)理(主管)_員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實施與輔導策略

  培訓講師:何鮮

講師背景:
何鮮?英國倫敦城市大學人力資源管理碩士;?中國首批美國NBCC認證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);?英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導師)認證項目特聘高級培訓講師;?資深職業(yè)顧問;資深企業(yè)管理培訓師;?國內(nèi)管理情商/逆商女性授課第一人;?國 詳細>>

何鮮
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部門經(jīng)理(主管)_員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實施與輔導策略詳細內(nèi)容

部門經(jīng)理(主管)_員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實施與輔導策略

q 現(xiàn)象重現(xiàn):我們的員工工作動力缺乏? 沒有緊迫感?自我提升和學習的欲望不強? ……?

q 課題解決的正是員工的“心力”問題:職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對企業(yè)、對個人的意義;

q 管理者在員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中的角色與職責認知;

q 職業(yè)生涯規(guī)劃解決人生的哪三個核心問題?

q 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念及系統(tǒng)規(guī)劃6步法;

q 管理者核心輔導任務:幫助員工找到基于企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展定位、目標及路徑選擇;

q 員工職業(yè)生涯規(guī)劃,到底規(guī)劃些什么東西? 

Ÿ 心態(tài)是就業(yè)的一盞明燈:幫助員工調(diào)整就業(yè)心態(tài);

Ÿ 找到你的平衡點:員工思考個人職業(yè)生涯發(fā)展的5個核心問題;

Ÿ 幫助員工立志:目標是職業(yè)發(fā)展的根本動力;

n 如何幫助員工設計自己的職業(yè)發(fā)展方向?  

Ÿ 問題思考:從職業(yè)規(guī)劃的角度看,員工的職業(yè)目標從哪兒來?

Ÿ 案例分析:入職2年的服務專員如何為自己的發(fā)展定位?

Ÿ           向左走?向右走?還是向上走? –員工多元化的發(fā)展方向分析;

Ÿ           把握有效職業(yè)定位的關鍵 – 如何幫助員工對人-職的匹配度進行考核;

Ÿ 適合的才是好的 –員工個人職業(yè)發(fā)展定位評估

F 從赫曼的全腦模型談個人的天賦能力與優(yōu)勢;

F 從DISC性格類型分析個人的職業(yè)貢獻區(qū);

F 霍蘭德(Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型理論;

F 個人職業(yè)定位的“能-愿-合”模型;

F 施恩(Schein) 的職業(yè)錨;

Ÿ           現(xiàn)場測評與互動

F 1、霍蘭德(Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型自我測評量表;

F 2、 施恩(Schein) 的職業(yè)錨的自我測評量表;

n 如何幫助員工設置他們的職業(yè)發(fā)展目標? 

Ÿ           問題討論:目標從何而來?目標設置的周期?目標設置需要注意的問題?

Ÿ 向左走?向右走? -- 如何突破傳統(tǒng)單一的的金字塔模式;

Ÿ 適合你的才是好的 – 企業(yè)多元化的員工職業(yè)發(fā)展路徑與通道設計;

Ÿ 引導員工一步一個腳?。?nbsp;員工生涯目標設定和目標分解的方法和原則;

Ÿ 有效跟進:為員工制定個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書;

n 如何把員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理中的績效、培訓及激勵掛鉤?

Ÿ 教會他成長,讓他去成長:把員工的追求和你的要求納入培訓需求和計劃內(nèi);

Ÿ 缺什么補什么:員工個人的發(fā)展目標與現(xiàn)實績效的差距評估;

Ÿ 落到實處:為員工制定技能差距的培訓計劃、考評方式及時間表;

Ÿ 關鍵員工可以創(chuàng)造一般員工3-10倍的生產(chǎn)力:關鍵人才的界定、培養(yǎng)與儲備;

Ÿ 什么樣的員工是我們企業(yè)/部門的關鍵培養(yǎng)對象?衡量的標準是什么? 

Ÿ 培訓與有效激勵:為關鍵培養(yǎng)員工提供更多個人潛能與發(fā)展的培訓與提升計劃;

Ÿ 事業(yè)成功不可能一蹴而就:部屬不良就業(yè)心態(tài)認知與正確引導;

Ÿ 既要鉆石型員工,也要金子型員工:加強對潛能型員工的關注和適時培養(yǎng);

Ÿ 如何提高培訓的針對性和實效性:OJT 培訓法和OPL培訓法的引入;

Ÿ 放手是一種磨煉:有效授權(quán)是人才培養(yǎng)和激勵的重要手段;

Ÿ 為何授權(quán)成為雞肋:不良授權(quán)心理剖析;

Ÿ 授權(quán)是建立信任的系統(tǒng)工程:授權(quán)體系建立的TACCC模式;

n 結(jié)束部分:共贏發(fā)展才是硬道理。


 


 

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