課程體系
《四史之一：社會(huì)主義發(fā)展史課綱》（按時(shí)間選講）【社會(huì)主義發(fā)展史課介紹】：社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”重要組成部分。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，整體講的就是中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史。學(xué)習(xí)“四史”，有助于樹立正確歷史觀，堅(jiān)持知史愛黨、知史愛國。歷史是最好的教科書。讓歷史之光照亮未來，給力中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)...
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課綱：《深化黨風(fēng)廉政建設(shè)構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)：解讀十九屆中紀(jì)委五次全會(huì)》【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑時(shí)長3-4小時(shí)（可選講）2021年1月22日上午，習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委第五次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，2021年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，深入貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，堅(jiān)...
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《情緒管理與壓力疏導(dǎo)》 課時(shí)：6H
《情緒管理與壓力疏導(dǎo)》課綱第一講：認(rèn)識(shí)情緒【提問】人一天中有多少種情緒？情緒的影響情緒的積累與疊加形成了好心情與壞心情所謂影響包括：有意識(shí)與無意識(shí)、正面與負(fù)面、有益與無益【互動(dòng)】《我的24小時(shí)情緒回顧》1、六種基本情緒五種核心情緒2、感知情緒識(shí)別團(tuán)隊(duì)中的情緒和表現(xiàn)（這里用了美劇《Lietome》做案例）如何看出情緒聽出情緒（用電視劇《都挺好》做案例）對(duì)運(yùn)用情...
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《勝在1949的內(nèi)在動(dòng)因：國共兩黨黨建對(duì)比》課綱【黨史課介紹】中國共產(chǎn)黨1949年取得新民主主義革命的勝利，不僅僅體現(xiàn)在軍事上，而是政治、思想、黨建、統(tǒng)一戰(zhàn)線等領(lǐng)域的全盤勝利。從黨建和黨風(fēng)廉政這個(gè)角度和國民黨作對(duì)比，可謂涇渭分明。本課程立足勝在1949的內(nèi)在動(dòng)因，從國共兩黨黨建對(duì)比，以四個(gè)角度入題，對(duì)比兩黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、黨政軍關(guān)系等，從而得...
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課綱：《十九屆五中全會(huì)“百問”解讀》【課程介紹】為學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，幫助廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)之用，中央有關(guān)部門組織編寫了《黨的十九屆五中全會(huì)〈建議〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》一書。本書收錄了黨的十九屆五中全會(huì)的重要文件、中央領(lǐng)導(dǎo)人、有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)文章，并以問答的形式，系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡釋了“十四五”規(guī)劃的建議文件的重要意義、豐富內(nèi)涵和指導(dǎo)價(jià)值，充...
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課綱：《守正篤實(shí)久久為功》——十九屆五中全會(huì)如何改變當(dāng)代青年人的生活【講師特點(diǎn)】1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，從事黨課理論、形勢與政策、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史等教學(xué)。2）職業(yè)培訓(xùn)師。善于根據(jù)成人聽課特點(diǎn)、黨課課程講授技巧等，演繹知識(shí)要點(diǎn)，精彩解析黨史，分析現(xiàn)行政策歷史沿襲，提升學(xué)員理論素養(yǎng)，夯實(shí)黨課學(xué)習(xí)效果。3）課程“兩講兩有”。講政治。諸葛一生唯...
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《深化黨風(fēng)廉政建設(shè) 構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)》 課時(shí)：2H
《深化黨風(fēng)廉政建設(shè)構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)》課綱2021年1月22日上午，習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委第五次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，2021年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，深入貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用，堅(jiān)定政治方向，保持政治定力，做到態(tài)度不能變、決心不能減、尺度不能松，確?！笆奈濉睍r(shí)期我國發(fā)...
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《詩以述史·歌以詠志：詩詞背后的黨史》第一篇：詩以述史一、毛澤東的文學(xué)才華1、講話2、文章3、經(jīng)典案例：《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》里的精彩陳述4、毛主席影響最深的10句話：5、較之以上，最能體現(xiàn)毛澤東思想激情才華的是毛澤東詩詞。二、和毛澤東詩詞學(xué)黨史（以下選講交流,此為部分案例一共二十部分）1、毛詩中的龍頭鳳眼：君師合一的天驕情懷，曠古絕今的巔...
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《入黨教材培訓(xùn)》課綱【課程對(duì)象】入黨積極分子從事黨員管理的專職黨務(wù)人員【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑時(shí)長3第一講中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、最高理想和根本宗旨一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：兩個(gè)“先鋒隊(duì)”一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)核心”“三個(gè)代表”二、中國共產(chǎn)黨的最高理想 1、共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人追求的最高理想2、共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢3、共產(chǎn)黨是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者...
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課綱：《落實(shí)十九屆五中全會(huì)積極營造良好的外部環(huán)境》【課程介紹】黨的十九屆五中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡稱《建議》?！督ㄗh》第59條原文：積極營造良好外部環(huán)境。高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，推進(jìn)各領(lǐng)域各層級(jí)對(duì)外交往，推動(dòng)構(gòu)建新型國際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體。推進(jìn)大...
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《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》 課時(shí)：6H
《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》課程大綱【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑時(shí)長6小時(shí)【課程背景簡介】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求，并在十九大報(bào)告提出“深化國有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)?！睂?duì)國企而言，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相輔相成，缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢...
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微課綱：《破除錯(cuò)知誤解：從革命年代的戰(zhàn)火愛情看中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的進(jìn)步婚戀觀》【課程背景】坊間偶爾談起“某種共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，他一共結(jié)了多少次婚”。那么，造成他們婚姻變動(dòng)的原因到底是什么？用和平時(shí)期婚姻觀念，衡量中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的婚姻，顯然不合常理，按現(xiàn)在眼光衡量過去，容易造成誤解。習(xí)近平總書記說：“對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析。”這里涉...
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《妙筆生花：高品質(zhì)快速公文寫作》 課時(shí)：2H
公文寫作能力及思維訓(xùn)練課程背景：公文寫作是重要的溝通工具和管理手段，也是工作人員的必備技能。在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視公文寫作為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)機(jī)關(guān)工作過程中，如果不能很好的通過寫作進(jìn)行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。課程目標(biāo)：1、...
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《妙筆生花：高品質(zhì)快速公文寫作》課綱 課時(shí)：2H
公文寫作能力及思維訓(xùn)練課程背景：公文寫作是重要的溝通工具和管理手段，也是工作人員的必備技能。在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視公文寫作為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)機(jī)關(guān)工作過程中，如果不能很好的通過寫作進(jìn)行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。課程目標(biāo)：1、...
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《強(qiáng)根鑄魂——推進(jìn)國有企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》課程大綱【授課形式及課時(shí)】：講授+微案例+答疑時(shí)長6小時(shí)【講師特點(diǎn)】1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，“仕而優(yōu)則學(xué)”的典型。從教同時(shí)，任組織人事部副部長、人事科長等職，從事黨課理論、形勢與政策、思想政治教育?！?）職業(yè)培訓(xùn)師。善于根據(jù)成人聽課特點(diǎn)、黨課課程講授技巧等，演繹知識(shí)要點(diǎn)，提升學(xué)員理論素養(yǎng)，夯實(shí)黨課學(xué)習(xí)效果...
