課程體系
《班組精細化管理》課綱(兩天） 課時：12H
課程名稱:班組精細化管理培訓講師：劉壽紅培訓時間：2天課程背景：1．工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前班組管理中的普遍現(xiàn)象。2.班組日常管理中必須的流程、程序、制度等基礎管理體系未真正建立起來。3．有制度無執(zhí)行，沒有養(yǎng)成嚴格按照規(guī)則做事的習慣。4．班組管理人員激勵員工能力還有待提升。5．激烈的市場競爭迫使班組的管理必須從粗放型向精細化過渡。課程特色
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《車間精細化管理》課綱(兩天） 課時：12H
課程名稱：車間精細化管理培訓講師：劉壽紅培訓時間：2天課程背景：1．工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前車間管理中的普遍現(xiàn)象。2.車間日常管理中必須的流程、程序、制度等基礎管理體系未真正建立起來。3．有制度無執(zhí)行，沒有養(yǎng)成嚴格按照規(guī)則做事的習慣。4．車間管理人員激勵員工能力還有待提升。5．激烈的市場競爭迫使車間的管理必須從粗放型向精細化過渡。課程特色
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《精細化管理方法與工具》課綱 課時：12H
課程名稱：精細化管理方法與工具培訓講師：劉壽紅培訓時間：1-2天課程背景：1．工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前企業(yè)管理中的普遍現(xiàn)象。2.企業(yè)日常管理中必須的流程、程序、制度等基礎管理體系未真正建立起來。3．有制度無執(zhí)行，沒有養(yǎng)成嚴格按照規(guī)則做事的習慣。4．管理人員培養(yǎng)員工能力還有待提升。5．激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細化過渡。課
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《精細化管理》課綱(兩天） 課時：12H
課程名稱：精細化管理培訓講師：劉壽紅培訓時間：2天課程背景：1：工作不認真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2：精細化管理是未來三十年中國企業(yè)提升管理水平必由之路。3：激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細化過渡。4：精細化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。培訓目標：1：明白精細化管理的基本內(nèi)涵。2：了解精細化
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精細化管理方法與工具 課時：3H
部分：把握精細化管理一案例導入：某企業(yè)一波三折的精細化管理實踐二我對管理的基本認識。三精細化管理推進過程中高、中、基層各自的任務。四對精細化管理的三重解讀。理念層面體系層面方法、工具層面五精細化管理所指的價值流。第二部分：：精細化管理推進的方法與工具一精細化管理推進的兩個手段理念先行模塊推進1理念永遠是行動的先導2光是管理人員有精細化意識遠遠不夠3樹立員工精
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精細化管理 課時：3H
部分：精細化管理體系——理念、方法、工具單元：中國企業(yè)管理需要精細化一、常見的九大管理粗放1工作標準晦澀難懂，不具操作性案例：某企業(yè)某崗位工作標準2流程管理不到位，孤島現(xiàn)象嚴重案例：一次不歡而散的討論3例會制度流于形式，跨部門溝通困難4無第二責任人，崗位被人帶走5文件表述復雜，不易理解，難以執(zhí)行6制度沒有精細制定，執(zhí)行難7不作長期規(guī)劃，朝令夕改8上下級溝通不
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本次培訓內(nèi)容包括三方面：，精細化管理理念。這部分內(nèi)容以講授為主，以標明本次培訓的精細化管理主題，同時讓學員了解什么是精細化管理，使學員明白為何而學；第二，實戰(zhàn)訓練。這部分內(nèi)容以訓練為主，主要是就受訓學員工作中所存在的問題，采用相應的管理工具，幫助學員分析、梳理工作流程，增強培訓的實用和實效性；第三，安全生產(chǎn)。這部分內(nèi)容以講授和訓練相結(jié)合的方式進行，主要是講授
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部分什么是精細化管理一、精細化管理內(nèi)涵1.精細化管理的定義2.規(guī)則建立的四種手段3.精細化管理的規(guī)則體系4.沒有檢查和考核就等于沒有管理5.精細化管理的三大原則6.精細化落實的體現(xiàn)——手冊化實施方式：講解解決問題：（1）理念不清，認識不足（2）為即將開始的訓練打下意識基礎第二部分怎樣做精細化管理一、流程1.線型流程2.責任矩陣流程3.基層主管每日工作流程4.
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班組車間6s管理課綱 課時：1H
一：6s概念導入1、沒有問題是大的問題。2、團隊活動：例舉出你們生產(chǎn)現(xiàn)場的典型不良現(xiàn)象，并以團隊形式研討解決措施。3、6s視頻播放4、討論，一流企業(yè)、二流企業(yè)、三流企業(yè)！5、6s是什么？6、實施6s的好處！7、推行6s在車間推行中可能會遇到的阻力8、6s有病治病，無病強身！時間：2小時目的：從對比中讓學員明白實施6s管理對車間的好處二：6s具體內(nèi)容6s就像做
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部分：班組長角色認知1認識班組2班組長的地位和使命寓言故事：一支新鉛筆3班組長的重要作用視頻：誰是好班長？4班組長的管理水平現(xiàn)狀分析案例：不愛說話的劉力5班組長的權(quán)力和職責案例：任勞任怨的張姐6班組長勝任力認知視頻：足球世界杯片段，這才是好隊長！時間：1個半小時目的：有趣的方式讓學員對班組長究竟是一個什么樣的“官”有個清晰的認知。第二部分班組長溝通能力1、溝
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部分精細化管理理念內(nèi)容：一、管理概述1.管理的五個重要發(fā)展階段2.管理的三個目標二、精細化管理內(nèi)涵1.精細化管理的定義2.規(guī)則建立的四種手段3.精細化管理的規(guī)則體系4.沒有檢查和考核就等于沒有管理5.精細化管理的三大原則6.精細化落實的體現(xiàn)——手冊化、信息化實施方式：講解解決問題：（1）理念不清，認識不足（2）為即將開始的訓練打下意識基礎第二部分精細化管理實
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車間精細化管理 課時：3H
部分：車間精細化管理理念一每一位員工都有精細意識是關鍵1理念永遠是行動的先導2光是管理人員有精細化意識遠遠不夠3樹立員工精細理念的具體方式（1）會議：早晚會，座談會，宣貫會（2）活動：觀摩、競賽、演講（3）宣傳：看板、報刊、手冊（4）網(wǎng)絡：網(wǎng)站、短信、手機平臺二：車間精細化管理內(nèi)涵精細化管理是一種追求完美的理念和工作過程質(zhì)量控制技術(shù)，車間規(guī)則（流程、程序、制
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精細化管理關鍵在中層 課時：6H
部分：精細化管理關鍵在中層一案例導入：部門經(jīng)理老王的一天二高層是大腦，中層是腰身，基層是四肢三承上制定規(guī)則，啟下監(jiān)督執(zhí)行四中層把高層的意圖變成可操作的規(guī)則五基層執(zhí)行力高還是低關鍵在中層六中層、忠誠、中堅第二部分：把握精細化管理一我對管理的基本認識二精細化管理推進過程中高、中、基層各自的任務三對精細化管理的三重解讀理念層面體系層面方法、工具層面四精細化管理所指
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精細化管理與安全生產(chǎn) 課時：3H
部分：精細化管理理念1理念永遠是行動的先導2光是管理人員有精細化意識遠遠不夠3樹立員工精細理念的具體方式（1）會議：早晚會，座談會，宣貫會，交流會研討：從精細化管理的視角看經(jīng)驗交流會（2）活動：觀摩、競賽、演講（3）宣傳：看板、報刊、手冊（4）網(wǎng)絡：網(wǎng)站、短信、手機平臺第二部分：精細化管理內(nèi)涵精細化管理是一種追求完美的理念和工作過程質(zhì)量控制管理技術(shù)，規(guī)則的系
