課程體系
《集團(tuán)財(cái)務(wù)管理》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的根本目標(biāo)是為包括股東在內(nèi)的相關(guān)利益群體不斷創(chuàng)造價(jià)值，財(cái)務(wù)管理的目的就在于判斷價(jià)值、分析價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值。因此，本課程將結(jié)合豐富的集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)管理案例，圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，理解企業(yè)價(jià)值的真實(shí)創(chuàng)造過(guò)程，有助于學(xué)員對(duì)企業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和防范企業(yè)的各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)。課程收益：1.建立企業(yè)財(cái)務(wù)分析的基本框架；2.從
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《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)的財(cái)務(wù)管理過(guò)程：融資管理、投資管理、利潤(rùn)分配管理及營(yíng)運(yùn)資金的管理。其根本目標(biāo)是不斷通過(guò)合理的資金決策為利益相關(guān)者不斷創(chuàng)造價(jià)值，財(cái)務(wù)分析的目的就在于判斷價(jià)值、分析價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值。作為企業(yè)管理層，要善于站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，從公司管理思維出發(fā)，理解企業(yè)價(jià)值的真實(shí)創(chuàng)造過(guò)程并做出決策或提出改進(jìn)建議。
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《企業(yè)戰(zhàn)略性財(cái)務(wù)思維與價(jià)值創(chuàng)造》課程大綱課程收益：1.建立企業(yè)財(cái)務(wù)分析的基本框架：戰(zhàn)略分析、會(huì)計(jì)分析、財(cái)務(wù)分析、前景分析；2.從公司戰(zhàn)略角度理解行業(yè)選擇、公司戰(zhàn)略選擇與企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表之間關(guān)系；3.通過(guò)企業(yè)三大基本財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力做出綜合評(píng)價(jià)；4.從企業(yè)估值視角理解企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成動(dòng)因。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：一、企業(yè)財(cái)務(wù)分析與決策的基本框架（一）財(cái)務(wù)報(bào)表與企
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《財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾與識(shí)別》課程大綱課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的根本目標(biāo)是為包括股東在內(nèi)的相關(guān)利益群體不斷創(chuàng)造價(jià)值，對(duì)企業(yè)管理者而言，財(cái)務(wù)報(bào)表的意義就在于協(xié)助管理者去判斷價(jià)值、分析價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值，而其前提是財(cái)務(wù)報(bào)表是真實(shí)可靠的。因此本課程重點(diǎn)關(guān)注及解決如下幾個(gè)問(wèn)題：企業(yè)常見(jiàn)的財(cái)務(wù)粉飾與舞弊是怎樣的？有何共性？如何通過(guò)企業(yè)常見(jiàn)的舞弊動(dòng)機(jī)識(shí)別企業(yè)財(cái)務(wù)舞弊？有哪些常見(jiàn)的報(bào)表粉飾
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《從財(cái)報(bào)看管理——數(shù)字背后的秘密》 課時(shí)：6H
《從財(cái)報(bào)看管理：數(shù)字背后的秘密》課程大綱課程背景：企業(yè)管理者需要的財(cái)務(wù)，究竟是什么？看懂財(cái)務(wù)報(bào)表，了解財(cái)務(wù)指標(biāo)的目的又是什么？受到新冠肺炎疫情的持續(xù)影響,全球經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重萎縮,各行各業(yè)都受到不同程度的影響，經(jīng)理人們與他們所在的企業(yè)，如何才能立于不敗之地？本課程將幫助您更好地理解報(bào)表，更深層地把握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與風(fēng)險(xiǎn)；幫助您分析指標(biāo)，將財(cái)務(wù)指標(biāo)貫穿于您每一天的每一個(gè)
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筑夢(mèng)先鋒 青年有為——培育新時(shí)代四有青年 課時(shí)：12H
筑夢(mèng)先鋒青年有為——培育新時(shí)代四有青年課程背景//CourseIntroduction習(xí)近平主席在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上說(shuō)，新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。習(xí)主席還說(shuō)，新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要熱愛(ài)偉大祖國(guó)，要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，要勇于砥礪奮斗，要練就過(guò)硬本領(lǐng)，
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正解壓力 積極情緒——積極心理學(xué)幸福體驗(yàn) 課時(shí)：12H
正解壓力積極情緒——積極心理學(xué)的幸福體驗(yàn)課程背景//CourseIntroduction國(guó)內(nèi)外調(diào)查顯示，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫εc情緒不僅損害個(gè)體，而且也破壞組織健康。壓力與情緒的管理已成為當(dāng)下企業(yè)管理最為迫切的課題之一。但是以往的研究主要關(guān)注壓力的消極面，干預(yù)方法也是以預(yù)防和治療為主。然而積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)的興起改變了傳統(tǒng)的壓力情緒研究方法，提出積極壓力與情緒的概念，
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組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者 課時(shí)：12H
組織有序執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者課程背景//CourseIntroduction在當(dāng)下組織中充斥著各種低效率，更有許多標(biāo)準(zhǔn)化工作被機(jī)器人替代的大勢(shì)所趨。但對(duì)于組織的經(jīng)營(yíng)管理及開(kāi)創(chuàng)性的工作，該如何提升其效能，讓企業(yè)高效發(fā)展，并擁有更大的競(jìng)爭(zhēng)力呢？現(xiàn)代管理之父彼得德魯克說(shuō)：能夠憑借其職位和知識(shí)能為組織做出貢獻(xiàn)，影響經(jīng)營(yíng)并達(dá)成結(jié)果的人就是管理者。管理者必須
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風(fēng)清氣正 干事創(chuàng)業(yè)——提升管理者人格能量 課時(shí)：12H
[pic]風(fēng)清氣正干事創(chuàng)業(yè)——提升管理者人格能量課程背景//CourseIntroduction管理者想要提升自己的影響力，讓企業(yè)朝正向積極的方向發(fā)展，就必須從提升自我人格能量開(kāi)始?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！惫芾碚哂绊懥σ孔约喝ソⅲ烁褚恳谎砸恍腥?shù)立，人氣要靠清正廉明的作風(fēng)來(lái)提升。管理者要時(shí)常為組織著想，為企業(yè)和員工利益考慮。
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幸福工作法——探尋工作Flow最優(yōu)體驗(yàn) 課時(shí)：12H
幸福工作法——探尋工作Flow最優(yōu)體驗(yàn)課程背景//CourseIntroduction工作和勞動(dòng)是與生俱來(lái)的，跟穿衣吃飯一樣，是每天的必須。工作讓人生更有價(jià)值，工作是人生中的“萬(wàn)病良藥”，通過(guò)工作可以克服困難和考驗(yàn)，讓人時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為。然而，更多的人把工作當(dāng)成了“人生之苦”是被迫無(wú)奈之舉。這其中
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大學(xué)之道 明德?lián)?zé)——職業(yè)素養(yǎng)與道德修為 課時(shí)：12H
大學(xué)之道明德?lián)?zé)——職業(yè)素養(yǎng)與道德修為課程背景//CourseIntroduction中國(guó)企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷經(jīng)了四十多年洗禮，得到了突破式的發(fā)展與成長(zhǎng)。然而當(dāng)下的新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下的新形式對(duì)未來(lái)增長(zhǎng)和增長(zhǎng)方式都帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)想要保持效益穩(wěn)定和持續(xù)提升，就需要從過(guò)去資源增長(zhǎng)型轉(zhuǎn)變到單位效能型，就必須打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都必須具備良好的職
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[pic]優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力——基于富足而真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)方式課程背景//CourseIntroduction成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有如喬布斯的遠(yuǎn)見(jiàn)創(chuàng)新，特朗普的高調(diào)張狂，任正非的紀(jì)律嚴(yán)明，李嘉誠(chéng)的謹(jǐn)言慎行，馬斯克的特立獨(dú)行，也有馬化騰的簡(jiǎn)單低調(diào)。但成功的領(lǐng)導(dǎo)人也有一個(gè)共性：他們都擁有自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和人格完整性，換句話(huà)說(shuō)，他們都是真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，都有發(fā)揮了自己的獨(dú)
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賦能思維 創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)——智能時(shí)代管理新范式 課時(shí)：12H
[pic]賦能思維創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)——智能時(shí)代的管理新范式課程背景//CourseIntroduction萬(wàn)物互聯(lián)的智能時(shí)代，給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有機(jī)遇的同時(shí)，也給我們的管理造成了空前的挑戰(zhàn)。如何“讓人有意義”及“讓組織產(chǎn)生高效率”，是當(dāng)前擺在我們企業(yè)和所有管理者面前的兩大難題。在這樣一個(gè)物質(zhì)極度富足的社會(huì)環(huán)境里，在信息完全透明的智能時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新人類(lèi)，對(duì)信息有天然
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全景溝通 組織高效——舌尖上的管理藝術(shù) 課時(shí)：12H
全景溝通組織高效——舌尖上的管理藝術(shù)課程背景//CourseIntroduction溝通是管理第一技能，企業(yè)管理離不開(kāi)溝通，人際相處離不開(kāi)溝通，企業(yè)事事講溝通，人生處處要溝通。可謂溝通的能力將決定管理與人生的效率和品質(zhì)。管理溝通作為特殊溝通性質(zhì)的行為過(guò)程，不但要遵循溝通的基本原理，以保證管理溝通的順利進(jìn)行；而且還應(yīng)當(dāng)遵循作為經(jīng)營(yíng)管理性質(zhì)的溝通原則，才能充分保
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有位有為 管理當(dāng)責(zé)——提升管理者責(zé)任意識(shí) 課時(shí)：12H
[pic]有位有為管理當(dāng)責(zé)——提升管理者責(zé)任意識(shí)課程背景//CourseIntroduction多年以來(lái)，由于責(zé)任缺失先后爆出“蘇丹紅”、“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”、“礦難空難”及“疫情爆發(fā)”等許許多多的社會(huì)公共事件。影響人民的生產(chǎn)和生活，影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，同時(shí)也影響著企業(yè)自身的健康發(fā)展。而這些事故原因調(diào)查發(fā)現(xiàn)人為因素占76以上
