課程開(kāi)發(fā)課程體系
《玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖提高十倍工作效率》 課時(shí)：6H
課程背景：思維導(dǎo)圖是一種放射性思維，體現(xiàn)的是人類大腦的自然功能。它以圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)。用于儲(chǔ)存、組織、優(yōu)化和輸出信息，它利用的就是這些自然結(jié)構(gòu)的靈感，從而提高效率。美國(guó)波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)的時(shí)候就使用了思維導(dǎo)圖，如果使用普通的方法，設(shè)計(jì)波音747這樣一個(gè)大型的項(xiàng)目要花費(fèi)6年的時(shí)間；通過(guò)使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個(gè)月的時(shí)間就完成了波音7...
講師：周生豪在線咨詢下載需求表
《內(nèi)訓(xùn)師精品課程開(kāi)發(fā)》課程大綱 課時(shí)：6H
《內(nèi)訓(xùn)師精品課程開(kāi)發(fā)》主講：朱盛愷老師6課時(shí)【適用對(duì)象】學(xué)習(xí)者：兼職講師隊(duì)伍、各條線部門(mén)內(nèi)部宣講員【課程形式】面授工作坊：2天1晚，可隨堂產(chǎn)出1H課程【課程大綱】課程導(dǎo)入：底層思維，夯實(shí)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)原則成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)成年人學(xué)習(xí)模式成年人學(xué)習(xí)原則2、培有所得——有效學(xué)習(xí)留存率分析3、培訓(xùn)與演講的區(qū)別4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)問(wèn)題分析5、教學(xué)基礎(chǔ)（經(jīng)典教學(xué)原理）、五...
講師：朱盛愷在線咨詢下載需求表
《智能學(xué)習(xí)之旅：掌握五項(xiàng)全能課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
智能學(xué)習(xí)之旅：掌握五項(xiàng)全能課程開(kāi)發(fā)課程背景：企業(yè)的困擾？任正非曾說(shuō)過(guò)：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”每一家優(yōu)秀企業(yè)都會(huì)在一些特定領(lǐng)域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有來(lái)得及梳理，并未形成顯性知識(shí)沉淀和傳承。又或是隨著企業(yè)人員的變動(dòng)，這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)白白地浪費(fèi)掉了。管理的困擾？員工培訓(xùn)不知道從何下手，公司從外部采購(gòu)回來(lái)的課程又沒(méi)有針對(duì)性，組...
講師：徐志謙在線咨詢下載需求表
《煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
《煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開(kāi)發(fā)》主講老師：李曉雪【課程收益】通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取，把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織知識(shí)資產(chǎn)來(lái)管理：收益1：提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在教中學(xué)，對(duì)參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會(huì)收益2：避免知識(shí)資產(chǎn)流失——人可以走，經(jīng)驗(yàn)留下，將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理收益3：降低組織試錯(cuò)成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯(cuò)的成本，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)梳理避免...
