課程開發(fā)課程體系
四步成課——4C課程設(shè)計與開發(fā)課程背景您是否在授課中有如下的困惑：需求不明確，設(shè)計靠感覺標(biāo)題不規(guī)范，內(nèi)容直接搬目標(biāo)不清晰，評估是難題內(nèi)容無邏輯，關(guān)系難梳理結(jié)構(gòu)不科學(xué)，吸收難解決技巧策略少，授課易枯燥形式不豐富，學(xué)員記不住內(nèi)容不聚焦，學(xué)員聽著飄課程不評估，狀況漏洞出評估靠感覺，偏執(zhí)不科學(xué)總之，如何讓課程更美麗——形式美麗、內(nèi)容美麗、學(xué)員體驗美麗、課程效果美麗！...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與課程設(shè)計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)自主課程開發(fā)的必要性企業(yè)所有新員工培訓(xùn)、企業(yè)崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)員工晉級培訓(xùn)、企業(yè)員工調(diào)崗培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)只能由企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師才能做到。如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不具備課程開發(fā)能力，這個企業(yè)的培訓(xùn)就永遠無法完成企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)需求；一家省級企業(yè)、地市級企業(yè)有了一批能獨立開發(fā)企業(yè)工作崗位課程的培訓(xùn)師，才能將無數(shù)企業(yè)老員工的經(jīng)...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與課程設(shè)計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計【課程成果】1、每位學(xué)員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時企業(yè)崗位專業(yè)課程2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實戰(zhàn)性3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術(shù)性4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學(xué)員經(jīng)驗和企業(yè)需求【課程大綱】一、中國三立課程緣起1.課程立題——課程成功立題，確定課程方向2.課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內(nèi)容模型完善3...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
《TTT中階——課程開發(fā)三板斧》 課時：12H
課程開發(fā)三板斧——TTT中階課程設(shè)計與開發(fā)課程背景企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓(xùn)在組織文化建設(shè)中起到宣導(dǎo)、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設(shè)，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，服務(wù)組織力的提升。很多講師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一...
講師：朱月萍在線咨詢下載需求表
《獨具匠心——課程開發(fā)與設(shè)計》 課時：12H
獨具匠心——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計課程背景：開發(fā)一門課程到底從哪里入手呢？什么樣的課題具有吸引力，使人有參與學(xué)習(xí)的欲望？怎樣結(jié)合需求快速制作出課程大綱？如何準(zhǔn)備課程內(nèi)容和搜集素材？怎樣保證課程進程和時間節(jié)奏一致？如何運用多種授課形式，使課程更有趣味性？如何高效做出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件？本課程幫助學(xué)員學(xué)會快速、高效的課程開發(fā)與設(shè)計技巧，并通過簡單易學(xué)的軟件，將課程需...
講師：鹿海姣在線咨詢下載需求表
《案例萃取及課程開發(fā)》 課時：12H
案例萃取及課程開發(fā)課程背景：案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時，貼近業(yè)務(wù)的案例，實現(xiàn)復(fù)盤項目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大...
