基于壓力管理的情緒調(diào)控與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:伍燕

講師背景:
伍燕老師伍燕老師擁有6年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),9年客戶服務(wù)、銷售以及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),先后在全球500強(qiáng)外企、國(guó)企擔(dān)任高級(jí)管理職位,對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)以及通過(guò)服務(wù)流程梳理提升客戶感知三方面有著深刻的理解和感悟。堅(jiān)持倡導(dǎo)培訓(xùn)業(yè)理性回歸,運(yùn)用多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工 詳細(xì)>>

伍燕
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基于壓力管理的情緒調(diào)控與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

基于壓力管理的情緒調(diào)控與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

基于壓力管理的情緒調(diào)控與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

課程大綱:第 一模塊:內(nèi)修篇——壓力管理與情緒調(diào)節(jié)

第 一節(jié):“過(guò)分壓力下”管理思維轉(zhuǎn)變

管理者思維轉(zhuǎn)變——積極思維的形成

現(xiàn)有管理思維的誤區(qū):消極思維的指引,焦點(diǎn)“缺失”

消極管理思維的后果

積極思維的支撐

管理者“去壓力”管理方式的轉(zhuǎn)變

心本管理的內(nèi)涵

感受心本管理的魅力

心本管理帶來(lái)的革命價(jià)值

討論:實(shí)現(xiàn)從管理“霸道”向管理“王道”的飛躍

案例:找到管理員工的“杠桿支點(diǎn)”

心本管理的6大方面

第二節(jié):“去壓力”工作氛圍的營(yíng)造

管理者“去壓力”工作氛圍的營(yíng)造

司空見(jiàn)慣:不要讓員工出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤

指鹿為馬:不要讓企業(yè)成為精英的“一言堂”

請(qǐng)君入甕:不要肆意指責(zé)你的合作伙伴

門可羅雀:管理者不要和下屬爭(zhēng)功

一木難支:培養(yǎng)員工的協(xié)作奉獻(xiàn)精神

千金買鄰:要敢于用比自己更強(qiáng)的人

員工心理資本開(kāi)發(fā)技巧

自我效能感的開(kāi)發(fā)

希望與樂(lè)觀的開(kāi)發(fā)

韌性的開(kāi)發(fā)

感恩和寬恕的開(kāi)發(fā)

如何減輕壓力進(jìn)行管理

組織員工學(xué)習(xí)無(wú)壓力思維

組織員工的無(wú)壓力行為

團(tuán)隊(duì)間的無(wú)壓力溝通和批評(píng)

藝術(shù)地運(yùn)用壓力進(jìn)行管理

運(yùn)用時(shí)間壓力

運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)壓力

運(yùn)用權(quán)力壓力

運(yùn)用危機(jī)壓力

第三節(jié):提升壓力管理的核心勝任力

問(wèn)題解決能力

情緒洞察能力

建立人和能力

保持靈活的能力

積極思維的能力

時(shí)間管理的能力

任務(wù)管理的能力

情緒管理的能力

案例:壓力管理六大法寶第二模塊:營(yíng)造篇——團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造

第 一節(jié):管理者積極心態(tài)塑造

管理者“當(dāng)下”自我認(rèn)知

通過(guò)性格深度分析,了解自己,理解他人

不同性格對(duì)壓力的感受

性格與工作風(fēng)格

性格與人際風(fēng)格:同事、朋友、家人

表達(dá)情緒,超越“當(dāng)下”情緒

常見(jiàn)壓力情境再現(xiàn)

情緒的感知

自我態(tài)度

情緒的表達(dá)

客觀看待情境

長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光與心態(tài)

討論:您平時(shí)有什么不受控制的負(fù)面情緒?

建立陽(yáng)光心態(tài),有效解決壓力

想法就是能量

積極心態(tài)看待困境

壓力事件應(yīng)對(duì)策略

問(wèn)題中心策略與情緒中心策略

積極應(yīng)對(duì)策略與回避策略 ?

壓力再現(xiàn)場(chǎng)景之應(yīng)對(duì)策略

調(diào)整社會(huì)適應(yīng)狀態(tài),主動(dòng)管理個(gè)人生活和壓力

工作與生活的平衡

常規(guī)思維誤區(qū):魚(yú)和熊掌不可兼得

時(shí)間的平均分配

處理工作,家庭矛盾的技巧

職業(yè)生涯發(fā)展階段

自我探索:我的夢(mèng)想,我的目標(biāo)?

調(diào)整自我,適應(yīng)職業(yè)生涯發(fā)展

提高自信與自尊:調(diào)整負(fù)面的我評(píng)價(jià)

:對(duì)員工“去壓力“管理方式的轉(zhuǎn)變

案例:同一故事兩面:悲歡與喜悅的結(jié)局

管理者“去壓力”管理方式的轉(zhuǎn)變

心本管理的內(nèi)涵

感受心本管理的魅力

心本管理帶來(lái)的革命價(jià)值

實(shí)現(xiàn)從管理“霸道”向管理“王道”的飛躍

找到管理員工的“杠桿支點(diǎn)”

心本管理的6大方面

管理者“去壓力”工作氛圍的營(yíng)造

司空見(jiàn)慣:不要讓員工出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤

指鹿為馬:不要讓企業(yè)成為精英的“一言堂”

請(qǐng)君入甕:不要肆意指責(zé)你的合作伙伴

門可羅雀:管理者不要和下屬爭(zhēng)功

一木難支:培養(yǎng)員工的協(xié)作奉獻(xiàn)精神

千金買鄰:要敢于用比自己更強(qiáng)的人

員工心理資本開(kāi)發(fā)技巧

自我效能感的開(kāi)發(fā)

希望與樂(lè)觀的開(kāi)發(fā)

韌性的開(kāi)發(fā)

感恩和寬恕的開(kāi)發(fā)

如何減輕壓力進(jìn)行管理

組織員工學(xué)習(xí)無(wú)壓力思維

組織員工的無(wú)壓力行為

團(tuán)隊(duì)間的無(wú)壓力溝通和批評(píng)

藝術(shù)地運(yùn)用壓力進(jìn)行管理

運(yùn)用時(shí)間壓力

運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)壓力

運(yùn)用權(quán)力壓力

運(yùn)用危機(jī)壓力

:引爆你的團(tuán)隊(duì) 快樂(lè)工作

案例:8分鐘放松術(shù)——冥想心靈花

快樂(lè)文化——高效團(tuán)隊(duì)的共贏法寶

變革思維:主動(dòng)參與變革,與公司一起成長(zhǎng)

雙贏思維:共存共榮,互惠互利

團(tuán)隊(duì)思維:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧的奧秘

全局思維:善謀全局方全勝

超前思維:用發(fā)展的眼光關(guān)注未來(lái)前景

藍(lán)海思維:以尊為爭(zhēng),價(jià)值創(chuàng)新

FISH(魚(yú))的哲學(xué)——快樂(lè)工作的秘密

看錄像:派克街魚(yú)市

快樂(lè)就是生產(chǎn)力

充滿活力的工作狀態(tài)

快樂(lè)別人,快樂(lè)自己

選擇你的態(tài)度

BE-DO-HAVE模型

重建積極的心態(tài)

終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)步的習(xí)慣

慶祝、感恩與分享你的成功

14年愿景行動(dòng)計(jì)第三模塊:執(zhí)行篇——目標(biāo)與工作計(jì)劃管理

第 一節(jié): 目標(biāo)的制定

目標(biāo)制定SMART原則

S是指要具體明確、數(shù)據(jù)量化

M是指可測(cè)量的,要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)

A是指可達(dá)成的

R是指合理的,各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)

T是指有完成時(shí)間期限,便于監(jiān)控評(píng)價(jià)

如何制定出理想目標(biāo)

讓員工自己制定

目標(biāo)項(xiàng)目要濃縮,并按重要程度降序排列

目標(biāo)要數(shù)量化和具體化

其它要領(lǐng)

討論:你會(huì)制定工作目標(biāo)和工作計(jì)劃嗎?

雙向溝通制定目標(biāo)的工作程序

共同討論制定部門目標(biāo)

下級(jí)提出個(gè)人目標(biāo)草案

上級(jí)審查下級(jí)目標(biāo)草案

雙向溝通修正目標(biāo)草案

建立目標(biāo)制定體系圖

建立目標(biāo)體系圖的基本程序

通過(guò)縱向整合和橫向整合構(gòu)建目標(biāo)體系

目標(biāo)體系圖中目標(biāo)與方針之間的關(guān)系

第二節(jié):目標(biāo)的實(shí)施

目標(biāo)的執(zhí)行

下屬如何執(zhí)行目標(biāo)?

上級(jí)如何協(xié)助下屬執(zhí)行目標(biāo)?

如何確保目標(biāo)的執(zhí)行?

目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃

Step1. 希望的最終結(jié)果是什么

Step2. 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么

Step3. 確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限

Step4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)

Step5. 發(fā)生問(wèn)題的原因是什么

Step6. 怎樣預(yù)防問(wèn)題與增加可能的機(jī)會(huì)

Step7. 應(yīng)急方案是什么

Step8. 何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案

目標(biāo)跟蹤單

確定目標(biāo)完成關(guān)鍵要素

確立行動(dòng)步驟

確立各步驟負(fù)責(zé)人

確立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需資源

確立每步驟達(dá)成時(shí)間

確立追蹤時(shí)間和追蹤人

第三節(jié):目標(biāo)的考核

按“目標(biāo)完成程度”

按"困難度、努力度、完成程度"

按"計(jì)劃階段、執(zhí)行階段、完成階段"第三模塊:執(zhí)行篇——目標(biāo)與工作計(jì)劃管理

第四節(jié):目標(biāo)的修正

修正時(shí)的注意事項(xiàng)、修正時(shí)機(jī)

目標(biāo)修正程序

第五節(jié):目標(biāo)的績(jī)效評(píng)估

目標(biāo)績(jī)效評(píng)估的重要性

由誰(shuí)來(lái)評(píng)估績(jī)效?評(píng)估什么?何時(shí)評(píng)估?

討論:可口可樂(lè)公司員工目標(biāo)管理方案

案例:壓力管理六大法寶

案例:心態(tài)比智慧更富力量——瓦倫達(dá)效應(yīng)

案例:同一故事兩面:悲歡與喜悅的結(jié)局

案例:8分鐘放松術(shù)——冥想心靈花

討論:可口可樂(lè)公司員工目標(biāo)管理方案

 

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商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造課程大綱:第一模塊:專業(yè)商務(wù)禮儀塑造(5課時(shí))1:職業(yè)形象構(gòu)成的二要素?知名度:就是社會(huì)公認(rèn)的名聲?美譽(yù)度:就是社會(huì)公認(rèn)的好的名聲2:維護(hù)職業(yè)形象的六要素?儀表:無(wú)異味,無(wú)異物?表情:自然、友善、良性互動(dòng)?舉止動(dòng)作:舉止文明、規(guī)范、端莊自然?服飾:選擇搭配要根據(jù)個(gè)人身份和場(chǎng)地合理搭配?談吐:音量要低,慎選內(nèi)容,并禮貌用語(yǔ)?待人接物:誠(chéng)信

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《步步為贏——電話客服線上交叉營(yíng)銷能力提升》課程大綱:時(shí)間內(nèi)容目的2課時(shí)第一模塊:客戶消費(fèi)心理深度解讀?客戶常見(jiàn)心理分析ü思考:簡(jiǎn)單消費(fèi)行為和復(fù)雜消費(fèi)行為ü常態(tài)心理解讀l逆反心理l虛榮心理l猜忌心里l從眾心理l饋贈(zèng)心理?客戶行為決策ü什么是行為決策ü關(guān)鍵因素之一:心理賬戶l案例分享:賭徒效應(yīng)ü關(guān)鍵因素之二:交易偏見(jiàn)l合算偏見(jiàn)l交易偏見(jiàn)l比例偏見(jiàn)l環(huán)境偏見(jiàn)l效

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打造最美營(yíng)業(yè)廳時(shí)間內(nèi)容收益4課時(shí)第一模塊:服務(wù)意識(shí)塑造——讓你的服務(wù)深入客心?服務(wù)心態(tài)建設(shè)——溝通從心開(kāi)始?服務(wù)是一種心態(tài)而非技巧?你為了什么要做好服務(wù)工作?如何打造令顧客感動(dòng)的高品質(zhì)服務(wù)?服務(wù)滿意度的期望值管理·把握關(guān)鍵時(shí)刻、有效提升服務(wù)滿意度·提升服務(wù)滿意度的ABC法則經(jīng)典案例分享:淘寶客服案例???????同一架飛機(jī)不同空姐的服務(wù)帶來(lái)的不同效果????

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帶著智慧去工作——一線客服對(duì)客溝通訓(xùn)練營(yíng)課程大綱:課時(shí)主要內(nèi)容模塊收益3課時(shí)第一模塊:智慧心態(tài)第一節(jié):用戶希望得到的到底是什么??RATE模型ü放心l承諾l管理承諾l期望值彌補(bǔ)案例分享:海底撈的服務(wù)帶來(lái)的啟示ü可靠ü及時(shí)l首問(wèn)責(zé)任制的重要性ü有形物l規(guī)范用語(yǔ)l聲音、表情ü同理心l情份amp;本份案例分享:《北京遇上西雅圖》臺(tái)詞解析第二節(jié):積極的服務(wù)心態(tài)表現(xiàn)ü

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呼叫中心班組團(tuán)隊(duì)管理之TAN分層1課時(shí)第一模塊分層管理概述?什么是分層管理üTAN的含義ü誰(shuí)是Tü誰(shuí)是Aü誰(shuí)是Nü什么樣的比例才算健康?分層管理后的好處?本模塊收益:了解分層管理的由來(lái)以及含義,便于后續(xù)的學(xué)習(xí)2.5課時(shí)第二模塊:如何成為團(tuán)隊(duì)的“靈魂”?了解你的兵—生命數(shù)字密碼?團(tuán)隊(duì)成員管理的優(yōu)先順序設(shè)定---小組練習(xí)ü如何根據(jù)不同的性格特點(diǎn)分配工作ü如何提升

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呼叫中心的滿分說(shuō)話之道第一部話術(shù)優(yōu)化的必要性(2課時(shí))1:為什么會(huì)說(shuō)話那么的重要,通過(guò)多個(gè)案例闡述,不同的說(shuō)話方式帶來(lái)的感知會(huì)截然不同2:從心出發(fā)的高效服務(wù)才能獲得高滿意度,通過(guò)了解真實(shí)的自己,知道如何和用戶更好的互動(dòng)從而提升個(gè)人績(jī)效第二部話術(shù)優(yōu)化流程的實(shí)操演練(4課時(shí))1:學(xué)員從用戶的角度聽(tīng)取隨意選取的錄音,并對(duì)該錄音進(jìn)行打分(非常滿意、很滿意、滿意、一般

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呼叫中心的滿分說(shuō)話之投訴團(tuán)隊(duì)篇1課時(shí)第一模塊:用戶眼中好的服務(wù)什么樣投訴用戶希望得到的到底是什么?ü投訴用戶心態(tài)分析ü投訴用戶期望值闡述ü其他行業(yè)的呼叫中心是怎么樣的情況別人眼中的我們是什么樣ü各地呼叫中心投訴客戶特點(diǎn)ü為什么我們已經(jīng)很努力用戶還是“挑剔”?本模塊收益:讓學(xué)員了解一般用戶以及投訴用戶的心理,并通過(guò)其他省市呼叫中心的投訴案例以及用戶行為從而盡可

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呼叫中心質(zhì)量管理與應(yīng)用第一模塊:呼叫中心品質(zhì)管理初探品質(zhì)管理的作用什么是品質(zhì)管理全面質(zhì)量管理基于全面質(zhì)量管理的EFQM模型EFQM模型工具EFQM具體內(nèi)容第二節(jié)?呼叫中心品質(zhì)管理控制點(diǎn)關(guān)鍵崗位關(guān)鍵能力指標(biāo)流程第三節(jié)?品質(zhì)管理在呼叫中心的作用競(jìng)爭(zhēng)力管控力發(fā)展力小組討論:根據(jù)各人的信息和見(jiàn)解分析同行呼叫中心可借鑒或者警示的地方本階段收益:(1)學(xué)員可以了解到什么

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基于話術(shù)演練的電話經(jīng)理綜合能力提升培訓(xùn)課程大綱:時(shí)間內(nèi)容目的1課時(shí)第一模塊:電話經(jīng)理崗位認(rèn)知第一節(jié):電話經(jīng)理概述?電話經(jīng)理定義?電話經(jīng)理定位電話經(jīng)理服務(wù)職責(zé)電話經(jīng)理與個(gè)人客戶經(jīng)理服務(wù)的關(guān)系第二節(jié):電話經(jīng)理服務(wù)?電話經(jīng)理服務(wù)的目標(biāo)客戶?電話經(jīng)理服務(wù)原則統(tǒng)一管理分層分級(jí)服務(wù)先行便捷高效服務(wù)協(xié)同?電話經(jīng)理運(yùn)營(yíng)模式?電話經(jīng)理服務(wù)方式服務(wù)號(hào)碼被動(dòng)服務(wù)接續(xù)方式10086

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