人力資源困境與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
人力資源困境與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型詳細(xì)內(nèi)容
人力資源困境與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
人力資源困境與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
培訓(xùn)目的:
全面系統(tǒng)地分析當(dāng)前新的經(jīng)濟(jì)形勢、社會(huì)形勢、法律形勢和人力資源市場微觀形勢下
企業(yè)所面臨的人力資源挑戰(zhàn),對人力資源市場和企業(yè)人力資源壓力及其表現(xiàn)形式進(jìn)行分
析與審視,展現(xiàn)企業(yè)突破人力資源困境的出路,幫助企業(yè)認(rèn)識人力資源管理系統(tǒng)變革的
必要性和措施綱領(lǐng)。
培訓(xùn)對象:
企業(yè)決策層、中高層管理者、人力資源管理專業(yè)人員
培訓(xùn)時(shí)間:
6小時(shí)30分鐘(其中,講授6小時(shí),現(xiàn)場答疑30分鐘)
培訓(xùn)類型:
高級專題報(bào)告
培訓(xùn)方式:
公開課、報(bào)告會(huì)
培訓(xùn)專家:
知名管理專家、管理學(xué)教授、貝朗咨詢董事長 昌智博士
培訓(xùn)提綱:
一、中國企業(yè)人力資源面臨的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)
中國經(jīng)濟(jì)與中國企業(yè)的現(xiàn)狀審視
從中國經(jīng)濟(jì)的“三拐點(diǎn)”分析人力資源市場的拐點(diǎn)
中國經(jīng)濟(jì)的區(qū)域結(jié)構(gòu)變遷對人力資源市場的影響
社會(huì)變遷對企業(yè)人力資源市場的影響
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與人力資源市場轉(zhuǎn)型的雙重影響
中國未來10年人力資源市場的大趨勢
企業(yè)的人力資源困境與壓力
二、當(dāng)前人力資源市場逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及其趨勢
遠(yuǎn)去的“好景”是異景
從“民工荒”到一切“人荒”
人力資源市場的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及其趨勢分析
當(dāng)前形勢下員工就業(yè)選擇的新特點(diǎn)
當(dāng)前形勢下企業(yè)員工的行為特征
企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)
三、企業(yè)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型勢在必行
擺脫人力資源困境的出路在于戰(zhàn)略突破
人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的幾種模式
老題新談——企業(yè)績效與勞動(dòng)生產(chǎn)率管理
四、人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型基于企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)型
人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型基于企業(yè)運(yùn)營模式和管理模式的轉(zhuǎn)型
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)轉(zhuǎn)型與管理轉(zhuǎn)型
企業(yè)通過管理轉(zhuǎn)型突破人力資源困境的幾種途徑
人力資源戰(zhàn)略突破的三個(gè)出發(fā)點(diǎn):
用少量的人做大量的事
用二流的人做一流的事
改變做事的價(jià)值選擇和做事的方法
新的運(yùn)營模式和業(yè)務(wù)流程催生新的工作結(jié)構(gòu)
職位功能與職位價(jià)值的再造
人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對組織與職位體系的要求
人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對員工管理模式的要求
干部功能的轉(zhuǎn)型是人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
五、人力資源管理的系統(tǒng)變革
人力資源管理的愿景規(guī)劃
從企業(yè)戰(zhàn)略的高度審視人力資源管理的理念
從系統(tǒng)變革的角度再造人力資源管理體系
新的法律條件下人力資源管理的系統(tǒng)變革
新的職業(yè)觀與員工關(guān)系管理的新模式
六、干部轉(zhuǎn)型是管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
干部與管理價(jià)值觀的再認(rèn)識
再造干部職位功能
干部隊(duì)伍的建設(shè)
干部管理體系的變革
七、管理轉(zhuǎn)型過渡期的策略與措施
主動(dòng)變革與被動(dòng)變革
系統(tǒng)規(guī)劃與分段實(shí)施
變革風(fēng)險(xiǎn)的評價(jià)與防范
昌智老師的其它課程
公司政治與人際環(huán)境管理(提綱) 02.19
公司政治與有效的人際環(huán)境管理課程目的:1、幫助建立健康的公司政治導(dǎo)向和良好人際關(guān)系環(huán)境,消除管理團(tuán)隊(duì)不良的人際氣氛與潛在規(guī)則。2、幫助管理者識別組織氣氛與人際環(huán)境,建立良好的環(huán)境定位和人際關(guān)系策略。3、幫助管理者分析群體心理動(dòng)態(tài),掌握管理員工心態(tài)的鑰匙,增長領(lǐng)導(dǎo)工作的成效。4、幫助管理者和高級職業(yè)人士把握復(fù)雜的人際關(guān)系和隱性規(guī)則,快速適應(yīng)各種企業(yè)組織的內(nèi)存環(huán)
講師:昌智詳情
組織行為分析與領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)劃——基于對象的差異化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)培訓(xùn)目的:幫助管理者掌握組織行為的基本特征,掌握個(gè)體、群體和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)方法,掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)劃與提升的要領(lǐng),實(shí)現(xiàn)從響應(yīng)式領(lǐng)導(dǎo)向系統(tǒng)性領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型。培訓(xùn)特點(diǎn):相對于當(dāng)前普遍開展的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),本培訓(xùn)課程具有三個(gè)重要特點(diǎn):(一)對管理者進(jìn)行個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)、群體領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等三個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn),改變了對領(lǐng)導(dǎo)
講師:昌智詳情
組織環(huán)境與管理溝通 01.01
課程大綱:一、成熟獲得成功1.駕馭你不能掌控的組織2.建立有效的人際關(guān)系3.不僅僅是溝通那么簡單4.公司政治不可避免5.文化不是法則二、管理者的心態(tài)與藝術(shù)1.心態(tài)決定形態(tài)2.轉(zhuǎn)換角色與轉(zhuǎn)換視野3.心智模式與人際關(guān)系4.認(rèn)知個(gè)人意識、群體意識和大眾意識三、管理人際關(guān)系1.適應(yīng)并管理組織環(huán)境2.感知、識別、洞察與反應(yīng)3.管理人際關(guān)系的有效性4.改造環(huán)境與改造規(guī)則
講師:昌智詳情
領(lǐng)導(dǎo)的一半是教練 01.01
課程大綱:一、領(lǐng)導(dǎo)—員工的“三棱鏡”效應(yīng)1.“我將是你的樣子”2.“我將是你加倍放大的樣子”3.“我將是你發(fā)揚(yáng)光大的樣子”二、管理“無定勢”但有規(guī)則1.好員工是組織之寶,也是領(lǐng)導(dǎo)之寶2.與員工的“距離”決定與客戶的“距離”3.標(biāo)桿:優(yōu)秀的企業(yè)是怎樣做的三、領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)正面角色和三個(gè)負(fù)面角色1.領(lǐng)導(dǎo)的角色扮演是一塊兩用試金石2.領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)正面角色3.領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)負(fù)
講師:昌智詳情
重構(gòu)執(zhí)行力 01.01
課程大綱: 一、領(lǐng)導(dǎo)—員工的“三棱鏡”效應(yīng) 1.“我將是你的樣子” 2.“我將是你加倍放大的樣子” 3.“我將是你發(fā)揚(yáng)光大的樣子” 二、反思執(zhí)行力――回到基本問題 1.為什么大家都在關(guān)注執(zhí)行力 2.人人看“紅樓”,感悟各不同 3.“執(zhí)行力問題”成為“萬惡之源” 4.“執(zhí)行力”是一把想象中的“金鑰匙” 5.月亮可能不是那個(gè)月亮――表面現(xiàn)象和
講師:昌智詳情
績效管理失效診斷與修復(fù) 01.01
課程大綱: 一、領(lǐng)導(dǎo)—員工的“三棱鏡”效應(yīng) 1.“我將是你的樣子” 2.“我將是你加倍放大的樣子” 3.“我將是你發(fā)揚(yáng)光大的樣子” 二、績效管理的“五大盲點(diǎn)”與“四大誤區(qū)” 1.企業(yè)的永恒主題與永恒問題 績效管理怎樣算有效,怎樣算無效? 2.績效管理的“五大盲點(diǎn)” 管與不管有沒有差別? 績效管理改變了什么? 指標(biāo)合不合理誰知道? 為什
講師:昌智詳情
有效管理銷售費(fèi)用 01.01
一、銷售費(fèi)用、銷售成本與市場投資1.營銷業(yè)務(wù)的投入與產(chǎn)出2.營銷成本的確定原則與策略3.營銷支出的價(jià)值管理:費(fèi)用收益率二、營銷管理的模式對銷售費(fèi)用的影響1.市場營銷的業(yè)務(wù)模式及其成本控制點(diǎn)2.費(fèi)用管理的角色與責(zé)任關(guān)系:支出者與管理者3.明確劃分貢獻(xiàn)、費(fèi)用和激勵(lì)之間的關(guān)系4.如何管理“灰色”地帶三、業(yè)務(wù)計(jì)劃、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)與費(fèi)用預(yù)算1.根據(jù)目標(biāo)訂計(jì)劃----柜架比率
講師:昌智詳情
專業(yè)課分部分級設(shè)置概論類課程--分A、B、C三級專業(yè)主題課--分A、B、C、D、E五級業(yè)務(wù)規(guī)劃--分A、B、C三級常見問題的解決--分A、B、C三級專業(yè)課不分級設(shè)置職位成功關(guān)鍵因素通用課分級部分有效的管理方法--分A、B、C三級組織與人力資源管理--分A、B、C三級業(yè)務(wù)分析方法--分A、B、C三級業(yè)務(wù)流程--分A、B兩級戰(zhàn)略管理--分A、B兩級項(xiàng)目管理--分
講師:昌智詳情
一、干部競爭力決定企業(yè)競爭力1.執(zhí)行力的一半是干部能力2.心有余為何“力”不足?3.性格決定論VS能力決定論二、干部的價(jià)值在管理1.從業(yè)務(wù)型干部到管理型干部2.從事務(wù)型干部到價(jià)值型干部3.三項(xiàng)檢驗(yàn)干部價(jià)值的坐標(biāo)三、干部需要系統(tǒng)能力1.價(jià)值、效率與能力2.職業(yè)素養(yǎng)決定職位價(jià)值3.組織管理能力決定組織價(jià)值4.業(yè)務(wù)管理能力決定專業(yè)價(jià)值5.領(lǐng)導(dǎo)能力決定員工價(jià)值四、管
講師:昌智詳情
《中國宏觀經(jīng)濟(jì)的走向與企業(yè)人力資源環(huán)境分析》一、人力資源困境從哪里來——從宏觀經(jīng)濟(jì)到企業(yè)困境2008年以來的宏觀經(jīng)濟(jì)與人力資源市場的變化人都到哪里去了?——就業(yè)格局的深層變化之迷究竟什么導(dǎo)致了中國企業(yè)人力資源環(huán)境的巨變壓力在企業(yè)運(yùn)營系統(tǒng),而非人力資源部人力資源管理——從戰(zhàn)略支持轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略決定二、中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的局變導(dǎo)致人力資源市場的逆轉(zhuǎn)國家經(jīng)濟(jì)政策與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略對人
講師:昌智詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194