中層管理課程體系
1、MTP課程歷史沿革：從戰(zhàn)場走進企業(yè)的管理課程2、中層強則企業(yè)強：從人口紅利時代到管理紅利時代3、國內中層管理的漏洞：中層無系統(tǒng)管理培訓，企業(yè)“腰疼”一、中層管理者的角色認知-----定位才能定心，心動才能行動1、管理三階層分析---高層是決策層、中層是執(zhí)行層、基層是操作層2、中層管理者是高層領導的經(jīng)營者替身-----從雇傭關系到委托關系/受人之托忠人之事
講師：胡既白 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱一、什么是目標管理目標管理的六個特征w共同參與制定以下屬為主導充分的目標對話上司與下屬的角色平等確認雙方認同w與高層一致w可衡量w關注結果w及時的反饋與輔導w以事先設定的目標評估績效目標管理的好處（7個）w抓住重點w關注結果w考核的依據(jù)明確w激發(fā)下屬的承諾和工作主動性w統(tǒng)一目標，“勁往一處使”w在各自的層面上工作w下屬的能力提升和職業(yè)發(fā)展快w案例分析
講師：安新強 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程大綱】一、管理者的任務職責與角色扮演l現(xiàn)場管理者(中高階主管)的任務職責是什么？l現(xiàn)場管理者(中高階主管)應具備的精神、意識、責任、.勞動法規(guī)知識等要件l何謂主管？l昨日管理者VS.今日管理者l管理者的二個新評價基準l管理者的管理工作情況l管理的四大方向(四大層面)l管理者的角色是「變色龍」嗎？l主管的職責l管理是什么？l管理與領導的差異l新管理者的態(tài)
講師：李文棕 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中層管理技能提升》 課時：12H
課程大綱：天中層管理干部自我管理管理技能訓練一：角色認知一．企業(yè)中層經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理u中層經(jīng)理人的心態(tài)修煉u中層經(jīng)理人的基本素養(yǎng)二．角色認知一：作為下屬的企業(yè)中層經(jīng)理u角色定位：職務代理人u四項職業(yè)規(guī)范u角色錯位一：民意代表u角色錯位二：領主u角色錯位三：向上錯位u角色錯位四：自然人（討論：正確地做事還是做正確的事？）三．角色認知二：作為上司的企業(yè)中
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱部分中層管理者角色與管理要義一、中層管理者對管理的核心認知1.管理對組織運用的核心價值2.如何從不同的角度審視管理3.管理者在組織中的角色定位4.企業(yè)對中層管理者的期待5.企業(yè)員工對管理者的盼望案例討論：測試你的核心管理能力差距二、組織管理的核心與原則1.組織的意義與關鍵功能2.如何體現(xiàn)指揮系統(tǒng)統(tǒng)一3.如何確立適度管理幅度4.中層管理者的職務認知5.
講師：張正華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中層管理核心技能》 課時：12H
一、本課程收益 1、對領導者的角色產(chǎn)生正確的認知，提升領導者的領導藝術； 2、了解到領導者與管理者意義上的不同在哪里； 3、學會正確的分工合作與授權，有效提升團隊工作績效； 4、明確羊群型團隊與雁型團隊的區(qū)別在哪里； 5、明確建立高績效工作團隊的重要性； 6、有效激勵下屬，調動部門所有成員的工作積極性； 7、加強部門領導上下級之間與平級之間
講師：孫軍正 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：中層管理者為什么需要職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化訓練 人是企業(yè)重要的資產(chǎn)，這個觀點正確嗎？ 人經(jīng)過了不同的訓練，就會進行不同的轉化，就會具有不同的表現(xiàn)。（視頻） 為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊轉業(yè)的，它給我們什么啟示？ 中層管理干部的職業(yè)化如何塑造？ 一個產(chǎn)品是如何形成的？設計–開模–制造。人的職業(yè)化也大體如此?！ ∪绻笔殬I(yè)化塑造，將會如
講師：李革增 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
開胃菜1：管理者的魅力從哪里來？開胃菜2：管理者應該用服務和支撐代替知名一、團隊組織與管理1.管理者做什么2.團隊與管理3.發(fā)揮團隊管理者的角色和功能（案例1：李杰的無奈）4.團隊管理者的角色定位5.管理者的主動用心、承上啟下6.管理者四鏡二、管理者的基本態(tài)度和意識1.工作使命感：上司的使命感是下屬認同工作及樂在工作的核心2.決心：上司的果決和氣勢是下屬動力
講師：李明軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇：中層的角色認知與新思維——明確你的工作與職責1、管理學基本原理2.中層干部的責任與意識3.中層干部的心態(tài)與角色三個轉變4.中層干部所扮演的三類角色認知5.中層干部做人做事四項法則6.中層干部必備的四大核心能力■案例研討：心態(tài)案例分享.謝坤山是誰■互動研討：企業(yè)需要什么樣的中層干部.■互動研討：木桶案例互動.■互動研討：中層干部常遇的問題、困惑及應對策略第
講師：高瑾 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程內容：章：管理者的角色認知第二章：工作計劃與目標管理第三章：時間管理第四章：溝通技巧第五章：授權與激勵第六章：問題解決與決策第七章：團隊建設第八章：領導力與部屬培育l課程大綱：章：管理者的角色認知一、管理者的誕生1、專業(yè)經(jīng)理人的產(chǎn)生2、什么是管理二、管理者的角色與職責1、管理者的角色定位2、管理者的主要職責3、管理重點要項評估三、管理者工作的屬性1、主管
講師：蕭弘 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部課程概要u建立學習團隊u介紹學習研討方法u職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化第二部管理者的角色定位與認知u企業(yè)存在和發(fā)展的根源u領導者的SIPOC系統(tǒng)觀u管理與領導的比較u管理者應有的工作態(tài)度u管理者扮演的角色u管理者的心態(tài)1.強烈的達成目標的使命感2.敢于承擔職責的意識3.案例:誰沒有責任感4.突破現(xiàn)狀的憂患意識5.效能意識u管理者的素質模型與技能模型第三部管理者的職責界
講師：任濤 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、前言思想導入（大約40分鐘時間）1、企業(yè)成在營銷，敗在管理1）、解讀營銷與管理的區(qū)別2）、為什么成在營銷，敗在管理（案例分析：今麥郎外資介入）3）、解讀“管理是科學與藝術的完美統(tǒng)一”案例支持：“神九”飛天給管理者的啟示“什邡事件”給管理者的啟示2、優(yōu)秀管理者具備的兩個管理“精髓”1）、博弈的數(shù)字游戲解讀個“精髓”2）、三國“華容道”故事告訴我們的第二個“
講師：張軍英 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分管理者角色認知一、案例分析：經(jīng)理李洋的故事二、研討討論：1.我是誰？我該做什么？我該怎么做？2.由專業(yè)向管理的四大轉變3.管理者角色關系討論三、企業(yè)管理者普遍需處理的三類關系1.作為下級的管理者角色與領導關系測試案例分析：常見的下級角色錯位研討：下級都具備哪些角色下級四項準則正確處理與上級關系的四項技巧2.作為同事的管理者角色與同事相處協(xié)調合作的關鍵步驟
講師：邱柏森 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程內容：一、自我管理提升1、角色定位管理是什么？管理者做什么？當代管理者面臨的挑戰(zhàn)現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求管理者的心理定位與行為定位管理者的自我認知心態(tài)決定行為，行為決定結果優(yōu)秀管理者應樹立的心態(tài)2、目標與計劃管理目標意識的關鍵行為完成任務的基本工作程序PDCA；崗位職責與工作任務承接工作目標制定(SMART原則)工作計劃的制定與開展3、高效時間管理時間
講師：萬小勝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層管理技能提升 課時：2H
單元我是部長——管理者角色認知一、企業(yè)管理基礎案例討論：老陳的煩惱什么是管理：計劃、組織、領導、控制我們?yōu)槭裁葱枰芾砉芾淼暮诵氖鞘裁春饬抗芾砗脡牡臉藴适鞘裁垂芾淼幕韭毮芑ヂ?lián)網(wǎng)時代管理的新特征長江商學院對管理的新定義：“明道、優(yōu)術、取勢”管理者的職權內容、有效性及發(fā)揮管理環(huán)境的構成及內外環(huán)境因素對企業(yè)規(guī)章制度的理解和執(zhí)行：法治還是人治？“法、理、情”的順序
