團(tuán)隊(duì)打造課程體系
模塊一、開篇：課程介紹課程期望管理l課程目標(biāo)：不是來(lái)聽傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)的；是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并找到突破方向和方法的！l課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影l(fā)課程收獲：對(duì)團(tuán)隊(duì)力的新感悟、新理解，發(fā)生行為轉(zhuǎn)變l課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力l期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)l什么是團(tuán)隊(duì)？-...
講師：談煒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造要點(diǎn)與實(shí)操》 課時(shí)：12H
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造要點(diǎn)與實(shí)操【主講：別東陽(yáng)】針對(duì)問(wèn)題?認(rèn)知問(wèn)題：因干部對(duì)團(tuán)隊(duì)缺乏清晰認(rèn)知，導(dǎo)致的管理力度弱、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力等問(wèn)題；因管理者缺乏對(duì)人性的理解，導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)沖突、協(xié)同性差等問(wèn)題；?技能問(wèn)題：因未進(jìn)行管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，干部在工作過(guò)程中缺乏有效的目標(biāo)、計(jì)劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵(lì)等管理手段，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行不理想；?氛圍問(wèn)題：管理缺乏藝術(shù)性，未能及時(shí)樹立團(tuán)隊(duì)...
講師：別東陽(yáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《巔峰團(tuán)隊(duì)打造》培植團(tuán)隊(duì)信任和正向的態(tài)度，創(chuàng)建管理團(tuán)隊(duì)共同愿景，打造具有優(yōu)秀的激情和生氣勃勃的共同愿景的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)信任和團(tuán)隊(duì)支持?！净顒?dòng)成果】經(jīng)過(guò)打造后，你的團(tuán)隊(duì)會(huì)有：優(yōu)秀的激情生氣勃勃的共同愿景清楚的、可測(cè)量的目標(biāo)相互補(bǔ)充的能力穩(wěn)固的角色和工作流程團(tuán)隊(duì)信任團(tuán)隊(duì)支持【形成方案】在培訓(xùn)活動(dòng)中每位員工得到錘煉，每位學(xué)員寫出《企業(yè)發(fā)展中團(tuán)隊(duì)的作用》的體會(huì)。【活...
講師：張巖咨詢電話：010-82593357下載需求表
狼性銷售團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：6H
部分狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇章高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)呼喚狼性回歸一、一切都從認(rèn)識(shí)狼開始1、令人愛(ài)恨交織的狼！2、提起狼為何有恐懼感？視頻：動(dòng)物世界中真實(shí)的狼二、高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)為何呼喚狼性回歸1、體驗(yàn)式訓(xùn)練：拉幫結(jié)派案例：羊?yàn)楹螘?huì)被狼吃掉？2、缺乏狼性的團(tuán)隊(duì)特征三、狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的特征1.雄心壯志，目光敏銳，思路清晰2.勇于競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)出擊，先入為主3.超強(qiáng)自信，永不言敗，堅(jiān)忍不拔...
講師：趙斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
加勒比海盜高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造與溝通協(xié)作沙盤 課時(shí)：6H
加勒比海盜高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造與溝通協(xié)作沙盤課程【課程背景】《加勒比海盜》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程模擬24個(gè)月的海上挑戰(zhàn)，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷外界環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略、通過(guò)團(tuán)隊(duì)的有效溝通和合作來(lái)獲取最大收益。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、協(xié)作力和執(zhí)行力?！菊n程收益】1、確保管理者綜合分析決策能力。2、提升目標(biāo)...
講師：王長(zhǎng)震咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造與執(zhí)行力沙盤模擬課程課程說(shuō)明：這是一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，這是一個(gè)80后、90后甚至00后的時(shí)代。在全新的時(shí)代，商業(yè)模式被巔覆，管理模式隨之變化，但我們?nèi)岳@不過(guò)一個(gè)詞——執(zhí)行。組織執(zhí)行力建設(shè)要用全新的思想進(jìn)行武裝。過(guò)去，執(zhí)行力建設(shè)容易導(dǎo)向機(jī)械層面，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決服從，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有任何借口；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)以人為本，必須要用頭腦執(zhí)行，快樂(lè)...
講師：王長(zhǎng)震咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時(shí)代團(tuán)隊(duì)打造》 課時(shí)：12H
數(shù)字化時(shí)代團(tuán)隊(duì)打造沙盤模擬課程本版本適用年限：2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO（財(cái)...
講師：王長(zhǎng)震咨詢電話：010-82593357下載需求表
時(shí)間內(nèi)容上午9：00—9：30破冰，分組，組建團(tuán)隊(duì)9：30—12：00沙盤模擬訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)成立，準(zhǔn)備經(jīng)營(yíng)進(jìn)入角色，確定團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，如何分解實(shí)現(xiàn)下午13：30-14：00沙盤模擬訓(xùn)練：完成目標(biāo)14：00—17：00活動(dòng)總結(jié)和點(diǎn)評(píng)
講師：王長(zhǎng)震咨詢電話：010-82593357下載需求表
《協(xié)力同心-卓越高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》2天 課時(shí)：12H
協(xié)力同心-卓越高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造課程背景：VUCA（烏卡）時(shí)代，人工智能等技術(shù)應(yīng)用速度原來(lái)越快，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)基本上是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。但是，絕大多數(shù)企業(yè)管理者并沒(méi)有接受過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的系統(tǒng)訓(xùn)練，導(dǎo)致一系列問(wèn)題產(chǎn)生：目標(biāo)設(shè)定不明確，溝通不順暢、決策效率低下、角色模糊、人際沖突、團(tuán)隊(duì)成員缺乏歸屬感，缺乏積極性、團(tuán)隊(duì)成員缺乏心理安全感、團(tuán)隊(duì)缺...
講師：陳洪浪咨詢電話：010-82593357下載需求表
跨文化背景下高效溝通與積極團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：6H
?·用不同溝通方法面對(duì)不同場(chǎng)景、不同人、感悟人際溝通的秘訣?·了解自己與他人的性格類型和溝通舒適區(qū)?·深入了解不同文化背景下溝通的原則和技巧?·通過(guò)高效溝通提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效、打造團(tuán)隊(duì)和諧度、匯聚團(tuán)隊(duì)凝聚力跨文化背景下高效溝通與積極團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)課程提綱跨文化背景下高效溝通與積極團(tuán)隊(duì)打造課程背景無(wú)溝通，不管理！高效溝通不但是管理者工作的重中之重，對(duì)于每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)...
講師：呂娜咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：12H
高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課程綱要【課程名稱】高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，因此，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程被稱之為管理，通過(guò)強(qiáng)有力的執(zhí)行而成功實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)我們稱之為績(jī)效的落地。在高績(jī)效實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行過(guò)程中，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的管理者作為承接決策層與銷售代表的關(guān)鍵，往往決定著績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多營(yíng)銷團(tuán)...
講師：陳松咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：12H
讓目標(biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程被稱之為管理，通過(guò)管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果?！蹲屇繕?biāo)落地——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》是專門針對(duì)企業(yè)中層...
講師：陳松咨詢電話：010-82593357下載需求表
高效團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：6H
高效團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課程綱要【課程名稱】高效團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΑＲ粋€(gè)優(yōu)秀的精英團(tuán)隊(duì)才是能戰(zhàn)無(wú)不勝的有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。《高效團(tuán)隊(duì)打造》課程一方面系統(tǒng)講解...
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高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造 課時(shí)：6H
讓目標(biāo)落地——高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程被稱之為管理，通過(guò)管理而實(shí)現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果?！蹲屇繕?biāo)落地——高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造》是專門...
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醫(yī)院科室建設(shè)與團(tuán)隊(duì)打造課綱 課時(shí)：6H
醫(yī)院科室建設(shè)與團(tuán)隊(duì)打造主講：蒲黃【課程背景】醫(yī)院科室建設(shè)要從管理者自身素質(zhì)提升開始?？浦魅螐钠胀ㄡt(yī)務(wù)工作者晉升到團(tuán)隊(duì)管理者，職責(zé)的變化、角色的不同將成為科室建設(shè)的巨大阻礙。醫(yī)務(wù)工作者晉升本來(lái)是件好事，但往往事與愿違，造成下級(jí)不買賬、上級(jí)不滿意、自己不適應(yīng)的尷尬局面，幾乎是所有醫(yī)院面臨的一個(gè)難題?！敖巧D(zhuǎn)換與認(rèn)知”是科室建設(shè)必須經(jīng)歷的一道“坎”?？浦魅我蔀榉Q...
