創(chuàng)新思維課程體系
思維系列——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決（1天） 課時(shí)：6H
思維系列——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決學(xué)習(xí)收益：1.了解我們所處的時(shí)代背景，解析創(chuàng)新思維的本質(zhì)內(nèi)涵及存在的意義和價(jià)值；2.學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)新方法，從而在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以有效的選擇并應(yīng)對(duì)解決；3.掌握調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)群策群力貢獻(xiàn)創(chuàng)新想法。適宜對(duì)象及人數(shù)：企業(yè)基層管理者、儲(chǔ)備干部及骨干員工，最佳人數(shù)24人（上限36人）。課程時(shí)長(zhǎng)：1天6小時(shí)課程大綱：第一...
講師：胡江濱在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
思維系列——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維（1天） 課時(shí)：6H
思維系列——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)收益：1.了解不同思維方式的特點(diǎn)，能在不同工作情境下有策略地選用合適的方式；2.掌握系統(tǒng)思考的方法，能夠運(yùn)用其高效分析工作中的問(wèn)題，做出最優(yōu)決策；3、掌握創(chuàng)新思維的工具，能夠運(yùn)用其突破對(duì)問(wèn)題的常規(guī)思考，做出創(chuàng)新的解決方案。適宜對(duì)象及人數(shù)：企業(yè)管理者、儲(chǔ)備干部及員工，最佳人數(shù)24人（上限36人）。課程時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）課程大...
講師：胡江濱在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維與實(shí)干演練》1-2天 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與實(shí)干演練》（1-2天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：←創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程亮點(diǎn)：←將生活工作人生...
講師：鮑愛(ài)中在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
課程WORKSHOP背景： 2天課程，以全新角度講授：TRIZ核心工具方法包括S進(jìn)化曲線(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義，技術(shù)矛盾與物理矛盾的區(qū)分與關(guān)聯(lián)及其對(duì)應(yīng)的TRIZ創(chuàng)新解決方法，矛盾矩陣表與分離法則，39個(gè)工程參數(shù)與40條創(chuàng)新法則等通過(guò)眾多的案例小組實(shí)操練習(xí)完美應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中去，幫助學(xué)員快速掌握創(chuàng)新方法和技巧，激發(fā)個(gè)人創(chuàng)新潛能，提升創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力。同時(shí)還會(huì)講授與T...
講師：劉澤鋒在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理》 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與管理課程背景：“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為我國(guó)戰(zhàn)略的重中之重，結(jié)合近年來(lái)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的形勢(shì)，“科技進(jìn)步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨，必將對(duì)組織的發(fā)展形成深刻的影響。復(fù)雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營(yíng)造“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍，需要不斷提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個(gè)復(fù)合型課題，各因素不僅復(fù)雜，...
講師：唐文綱在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你事業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法工具(課程提綱)劉衛(wèi)平課程效益：1.使你確立新觀(guān)念、開(kāi)拓新思路，把脈事業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、尋找成功之道。2.使你夯實(shí)思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)、豐富思維創(chuàng)新各種素質(zhì)、提高思維創(chuàng)新信心與水平。3.使你強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握思維創(chuàng)新原理與操作工具方法技巧，提高思維創(chuàng)新的能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管...
講師：劉衛(wèi)平在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你企業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與問(wèn)題的分析解決（大綱）劉衛(wèi)平課程收益：1、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者責(zé)任與使命感。2、掌握思維突破的途徑與方法，提高思維創(chuàng)新能力。3、掌握分析問(wèn)題的思維方法，增強(qiáng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層以上管理干部（主管、經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)）黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位干部（科級(jí)、處級(jí)、廳局級(jí)）課程結(jié)構(gòu)：主題+行...
講師：劉衛(wèi)平在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
開(kāi)啟你頭腦智慧，成就你企業(yè)輝煌未來(lái)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（大綱）劉衛(wèi)平教授課程效益：1.使你確立新觀(guān)念、開(kāi)拓新思路，把握國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化新趨勢(shì)，掌握創(chuàng)新管理的原理與方法、“危”中尋“機(jī)”，從變化中尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)、確立企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式大發(fā)展。2.讓你懂得把脈企業(yè)現(xiàn)狀，克服短板、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，差異競(jìng)爭(zhēng)、抵御各種風(fēng)險(xiǎn)、尋找成功之道...
講師：劉衛(wèi)平在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維》課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西”?創(chuàng)新的內(nèi)涵——?思...
講師：鮑愛(ài)中在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維》1天最新課程大綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維》（1天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西”?創(chuàng)新的內(nèi)涵...
講師：鮑愛(ài)中在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》1天最新課程大綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》（1天）課程對(duì)象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運(yùn)用；?了解實(shí)用、有效的思維方式；?通過(guò)大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實(shí)例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時(shí)間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西...
講師：鮑愛(ài)中在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維—企業(yè)管理訓(xùn)練系列課程?培訓(xùn)目標(biāo)?生命因創(chuàng)新而持久！?生物界的“物競(jìng)天擇、適者生存”法則，在市場(chǎng)中一樣適用，只有適應(yīng)市場(chǎng)的企業(yè)才能生存。今天成績(jī)斐然的企業(yè)，明天可能就會(huì)宣告破產(chǎn)，因?yàn)榄h(huán)境總是不斷變化，今天成功的經(jīng)驗(yàn)在明天可能就會(huì)過(guò)時(shí)。為了不被市場(chǎng)淘汰，企業(yè)只有不斷改變自己，適應(yīng)環(huán)境變化，這個(gè)改變的過(guò)程就是創(chuàng)新。所以，不管企業(yè)有沒(méi)有意識(shí)到創(chuàng)新...
講師：張科平在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》【課程背景】如何從技術(shù)走向管理如何從管好自己跨越到管好他人如何有效的獲得管理思維如何在技術(shù)型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實(shí)現(xiàn)跨界如何利用創(chuàng)新思維解決管理問(wèn)題如何運(yùn)用各類(lèi)工具和方法進(jìn)行問(wèn)題的分析與決策如何集思廣益，讓團(tuán)隊(duì)合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮如何使每位管理人員都能成為解決問(wèn)題的高手如何快速提升工作效率我有個(gè)很好的建議：“來(lái)聽(tīng)蔣巍巍...
講師：蔣巍巍在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練大綱【一天版】 課時(shí)：6H
文亮|課程大綱409575212090課程收益：開(kāi)發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會(huì)使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀(guān)念課程特色：1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授問(wèn)題解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保...
講師：文亮在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
一、思維的瓶頸 1、誰(shuí)在自我設(shè)限？ 2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導(dǎo)我們的行動(dòng)？） 3、腦部舒適區(qū)與慣性思維 4、管理中的思維定式（概念、模式的突破） 研討及案例：藍(lán)海戰(zhàn)略思想的思維模式 二、創(chuàng)新思維的深層原理 1、創(chuàng)新思維的三個(gè)關(guān)鍵控制問(wèn)題（主體、過(guò)程、客體） 2、決定深度思維、深度分析的因素 3、創(chuàng)新思維的...
