人力資源課程體系
節(jié)招聘面試人力資源技術(shù)，其核心是找對(duì)人和選對(duì)人，人力資源部門是企業(yè)人才進(jìn)出的窗口，招聘專員是企業(yè)招募人才的品牌，其職責(zé)非常重要。1.基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的人力資源招聘戰(zhàn)略2.人力資源招聘工作獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力3.公司對(duì)部門人力資源管理的要求4.人力資源的選，用，育，留；5.降低招聘成本，注意提高招聘的工作效率。6.企業(yè)招聘專員的職業(yè)化修煉7.校園招聘的宣講會(huì)與招聘策略8
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一、管理思維與人力資源管理意識(shí)u現(xiàn)階段企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位u回顧反思：領(lǐng)導(dǎo)與管理的責(zé)任不同u各級(jí)管理者的管理思維修煉u企業(yè)的管理就是發(fā)信號(hào)u管理者魅力的非權(quán)力影響力u人力資源管理理念u人力資源體系與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略緊密相連u深度總結(jié)：管理思維的再認(rèn)識(shí)u管理者：從左腦思考到全腦思考u團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者---雁群效應(yīng)u各層管理者的錯(cuò)位現(xiàn)象u人力資源管理獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力
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高效團(tuán)隊(duì)提升--心靈執(zhí)行力 課時(shí)：12H
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始為什么下屬無法正確理解領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的管理思路？為什么下屬不能迅速貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策思想？為什么下屬對(duì)上級(jí)決策要求被動(dòng)接受、疲于應(yīng)付？為什么下屬在工作中循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，行動(dòng)遲緩、執(zhí)行偏差？如何提高下屬執(zhí)行力、創(chuàng)造力？如何發(fā)揮下屬自覺性、積極性？如何讓管理水平遠(yuǎn)離簡(jiǎn)單陳舊，做到即精細(xì)規(guī)范、凝聚有效？如何讓領(lǐng)導(dǎo)形式不再?gòu)?qiáng)勢(shì)
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力---情境領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí)：12H
☆課程介紹：即使管理者擁有管理技能，也未必能夠調(diào)動(dòng)所有人的積極性，這是為什么？由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，甚至大相徑庭。所謂聽其言不如觀其行，本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單模型。通過與被領(lǐng)導(dǎo)者的談話及其表現(xiàn)出的行為，來判斷員工所處狀態(tài)，并且確定領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)模式。管
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九型人格----自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 課時(shí)：12H
您遇到過下面的問題嗎？同為公司領(lǐng)導(dǎo)，為什么王老板熱情關(guān)心以人為本，為什么李老板脾氣急燥遇火就著，為什么張老板遇事隨和波瀾不驚？身處不同部門，為什么王經(jīng)理慎密思考三思而行，為什么李經(jīng)理待人嚴(yán)厲經(jīng)常批評(píng)，為什么張經(jīng)理獨(dú)來獨(dú)往最小參與？同在一起辦公，為什么小王熱情洋溢不知疲倦，為什么小李情緒變化忽高忽低，為什么小張有頭沒尾常有疏忽？你了解你的老板嗎？在他們截然不同
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房地產(chǎn)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理一、課程對(duì)象公司業(yè)務(wù)經(jīng)理二、學(xué)習(xí)課程的背景如何理解人力資源管理的角色？如何有效的識(shí)人、用人？如何有效的育人、留人？三、課程收益1、通過培訓(xùn)，讓學(xué)員了解人力資源的管理理念；2、學(xué)習(xí)和掌握選人、育人、用人和留人的策略和方法；3、懂得如何從業(yè)務(wù)和職能的角度實(shí)現(xiàn)與人力資源部的高效溝通；四、授課風(fēng)格價(jià)值實(shí)戰(zhàn)幽默五、內(nèi)容提要第一部分人力
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部分人力資源管理概述1、人力資源管理的角色和價(jià)值1）管理人力資源戰(zhàn)略2）管理企業(yè)變革3）管理基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)4）管理員工貢獻(xiàn)2、HR各種角色典型的工作內(nèi)容1）戰(zhàn)略制定等2）提供變革流程指導(dǎo)等3）員工基本信息維護(hù)等4）員工敬業(yè)度管理等3、人力資源發(fā)展的四個(gè)階段及變革1）辦理手續(xù)2）模塊劃分3）合作伙伴4）人才供應(yīng)4、人力資源管理系統(tǒng)介紹1）人力資源規(guī)劃系統(tǒng)2）素質(zhì)評(píng)價(jià)
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《 非財(cái)-人力資源管理者的財(cái)務(wù)分析》2天版 課時(shí)：12H
人力資源管理者的財(cái)務(wù)分析——培養(yǎng)懂經(jīng)營(yíng)的管理者讓管理者成為“懂得經(jīng)營(yíng)”的人（非財(cái)）苑海彤課程背景不懂財(cái)務(wù)，不能成為真正的經(jīng)營(yíng)者稻盛和夫如果不能衡量，就無法管理。管理大師彼得.德魯克財(cái)務(wù)培訓(xùn)人人都需要，所有業(yè)務(wù)都用得上杰克韋爾奇我們所有投資的收益都是基于對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)字深度分析的，企業(yè)家都要懂得財(cái)務(wù)報(bào)表，懂得財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)數(shù)字反映經(jīng)營(yíng)管理能力。沃倫.巴菲特要想成
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做最好的團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：12H
做最好的團(tuán)隊(duì)思考題：1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心點(diǎn)什么？2、團(tuán)隊(duì)吸引你留下來，努力工作的點(diǎn)是什么？生活啟示【教師分類的啟示】一、《三國(guó)演義》中劉備團(tuán)隊(duì)由平庸走向輝煌的啟示1、桃園三結(jié)義時(shí)團(tuán)隊(duì)的兩大優(yōu)勢(shì)；2、一路殺沒有成就事業(yè)原因探秘；高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一個(gè)重要詞：3、團(tuán)隊(duì)的核心與靈魂；4、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵；高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第二個(gè)重要詞。5、今天團(tuán)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)是什么？（1
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn) 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)●課程題目企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)●課程對(duì)象被企業(yè)選為做內(nèi)訓(xùn)講師的人員或需要提升講課能力的人員●課程背景1、內(nèi)訓(xùn)講師上臺(tái)不知道講什么；2、內(nèi)訓(xùn)講師上臺(tái)不知道用什么方法講；3、內(nèi)訓(xùn)講師上臺(tái)不知道課程中需要做什么。課程時(shí)間三天思考題：1、日常你與別人聊天一般能聊多長(zhǎng)時(shí)間？2、你給別人講過課嗎？激情問候講師的重要特征是有激情，讓培訓(xùn)
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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣-高先林 課時(shí)：6H
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣●課程題目高效能人士的七個(gè)習(xí)慣●課程對(duì)象需要提升自我能力的人士●課程背景1、很多人士想成功，可是沒有原動(dòng)力；2、很多人士想成功，可是沒有好方法；3、很多人士想成功，可是沒有好習(xí)慣。思考題：1、你對(duì)你目前的狀況滿意嗎？2、你想成為一個(gè)什么樣的人？激情問候：優(yōu)秀人士的基本特征生活哲理：短信暴滿后想看短信的啟示學(xué)員互動(dòng)：【結(jié)繩結(jié)】一、積極主動(dòng)是
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理--直線經(jīng)理的人才管理講師：劉文鵬【課程背景】為什么有的部門總是找不到對(duì)的人？為什么有的部門員工流失率總是居高不下？為何80的離職原因不是因?yàn)樾匠甓且驗(yàn)樯霞?jí)主管？為何很多企業(yè)部門負(fù)責(zé)人與HR部門經(jīng)常吵架？為何用人成本越來越高，而公司運(yùn)轉(zhuǎn)效率并沒有提高？這一切問題的出現(xiàn)很大程度上是部門負(fù)責(zé)人（即非人力資源經(jīng)理）不理解人力資源管理以
