人力資源課程體系
部分，非人力資源主管常有的人力資源難題講：非人力資源管理者為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？1.問題討論：非人力資源管理者的管理重點是什么2.如何評價一個非人力資源管理者的管理能力3.為什么非人力資源管理者要學(xué)習(xí)人力資源管理的技能？4.人力資源管理技能在非人力資源管理者的管理過程中的運用5.非人力資源管理者學(xué)習(xí)人力資源管理技能的好處第二講：非人力資源管理者與公司
講師：陳方在線咨詢下載需求表
講重新認(rèn)識企業(yè)人力資源管理的重要性1、理解人力資源三個重要定義的內(nèi)涵2、認(rèn)識現(xiàn)代企業(yè)充分重視人力資源管理的原因3、掌握人力資源管理理論在企業(yè)管理中的運用特點4、了解現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展動態(tài)5、什么叫做風(fēng)險管理6、案例：華星公司為什么走向末路第二講如何規(guī)避企業(yè)員工招聘風(fēng)險1、案例：新尚公司的困惑2、員工招聘中存在的風(fēng)險分析3、規(guī)避企業(yè)員工招聘風(fēng)險的五種辦法4
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部分重新認(rèn)識三個問題講我們需要學(xué)習(xí)人力資源管理嗎1.人力資源管理與開發(fā)的內(nèi)涵2.認(rèn)識現(xiàn)代企業(yè)充分重視人力資源管理的原因3.把握現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展動態(tài)第二講什么叫做戰(zhàn)略性人力資源管理1.戰(zhàn)略性人力資源管理的本質(zhì)2.戰(zhàn)略性人力資源管理的四大核心3.洞悉現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別第三講如何塑造真正的企業(yè)核心競爭力1、解析企業(yè)滑鐵盧的真正原因2、從麥當(dāng)
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引言：1.現(xiàn)代企業(yè)三大效益偷損部位2.人力資源共的問題3.人力資源規(guī)劃部分：招聘新人一．中國人力市場現(xiàn)狀二．基礎(chǔ)用工的招聘1．到那里招聘基礎(chǔ)工？2．如何保證招聘效果？三．企業(yè)職員的招聘1．有多少招聘需要重來？2．成功招聘的兩大關(guān)鍵四．把應(yīng)聘者變成企業(yè)的追求者1．意識和潛意識2．什么樣的企業(yè)有魅力？五．非講師也能選出合適的人才1．勝任模型2．組合測試六．招聘過
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共贏薪酬咨詢式內(nèi)訓(xùn) 課時：12H
沒有真正的高薪，只有永恒的公平，信任比合約更重要，參與薪酬設(shè)計過程跟薪酬高低結(jié)果一樣重要高薪不等于高激勵，一味加薪的最大惡果是破壞公司文化和機(jī)制，調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)是建立有競爭力人才體系的關(guān)鍵加班加點無法創(chuàng)造增加值，你競爭什么，就把你企業(yè)競爭的要素量化成關(guān)鍵考核指標(biāo)，建立創(chuàng)造價值的績效系統(tǒng)培訓(xùn)不是提高中高層能力的關(guān)鍵，建立一對一的責(zé)任體系和個人戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)，形成自
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現(xiàn)代企業(yè)績效管理整體解決方案 課時：6H
現(xiàn)代企業(yè)績效管理整體解決方案主講：趙亞川課程目標(biāo)經(jīng)典、前沿、濃縮、智慧、打開思維的空間、注重工具與技術(shù)是本課程的特點，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員了解績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；掌握企業(yè)績效管理體系構(gòu)建的依據(jù)、要素、途徑、方法及關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)設(shè)計的程序與方法；懂得如何運用績效管理推動企業(yè)績效改進(jìn)從而推動企業(yè)發(fā)展；學(xué)會承擔(dān)績效管理的責(zé)任，并對員工進(jìn)行有效的績效溝通與
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問題分析與解決技巧 課時：6H
問題解決與分析技巧主講：趙亞川一、正確樹立問題意識1.問題定義和核心2.問題的兩個層次3.問題發(fā)生六表象4.發(fā)現(xiàn)問題五角度5.什么是問題意識6.問題意識和行為二、問題的范圍與分類1.問題的范圍2.問題的分類a.典型問題（代表性、普遍性）b.復(fù)雜問題（多關(guān)系、多因素）c.復(fù)合問題（多性質(zhì)、多任務(wù)）d.系統(tǒng)問題（關(guān)聯(lián)性、制約性）e.一般性問題（普通、通常）f.特
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）大綱主講：趙亞川一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)之道1、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的三一律2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練二、培訓(xùn)師的技能素質(zhì)1、克服怯場的五項策略2、課程導(dǎo)入的五種技巧3、課程結(jié)束的五種方法4、課堂必修的五種風(fēng)范5、專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢6、演練三、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則1、做好首善2、懂得樂從3、善于對接4、妙用
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企業(yè)流程設(shè)計優(yōu)化與企業(yè)流程管理培訓(xùn)課程大綱（趙亞川）1、認(rèn)識流程及流程管理價值什么是流程流程觀念及帶來的影響流程與工作流對比流程管理及價值案例分享2、傳統(tǒng)流程管理及與現(xiàn)代流程管理比較流程管理理念流程管理特征流程管理發(fā)展階段與傳統(tǒng)流程管理的比較3、流程管理項目與企業(yè)實施問題流程管理實施問題及分析流程管理咨詢問題及分析流程與戰(zhàn)略關(guān)系的脫節(jié)流程與組織關(guān)系的混沌流程
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企業(yè)教練技術(shù)培訓(xùn)課程大綱主講：趙亞川一、什么是教練1、教練的定義2、開發(fā)教練技術(shù)的必要條件3、人力資源開發(fā)：核心價值和理念4、培訓(xùn)5、顧問6、咨詢7、分級責(zé)任管理8、教練的好處9、總結(jié)二、學(xué)習(xí)的理論1、勝任能力理論2、科爾布的學(xué)習(xí)周期理論3、學(xué)習(xí)的障礙4、個人工作風(fēng)格5、學(xué)習(xí)的范疇和層次布盧姆(副刪)的分類方法三、教練模型四、工作、技能及素質(zhì)要求五、教練過程
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績效管理訓(xùn)練營-楊小松 課時：6H
績效管理訓(xùn)練營-強(qiáng)化績效管理、提高組織績效第一部分：什么是績效管理？-績效的三個層次-績效管理與績效考核的異同-績效管理與KPI-績效管理的本質(zhì)第二部分：為什么要推行績效管理？-目前企業(yè)推行績效管理的常見誤區(qū)-為什么要推行績效管理？-績效管理到底是否適合我們企業(yè)？第三部分：KPI制定（該部分內(nèi)容主要以研討為主、講述為輔）-KPI來源：制定的基本思路關(guān)鍵成功因
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優(yōu)秀管理者必須掌握的九項管理技術(shù)程 課時：12H
【課程背景】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，逐漸升溫的全球競爭和急速的科技變革促使組織發(fā)生了重大調(diào)整。許多企業(yè)從傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，如生產(chǎn)、營銷和配銷等，轉(zhuǎn)向更扁平、更流程導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，因此，較之于以前要成為一個好的管理者所需要的鐵腕和執(zhí)行任務(wù)的魄力而言，對于21世紀(jì)的管理者而言，一個好的管理者所需要的技能將更復(fù)雜和多樣化，單一領(lǐng)域的狹隘技術(shù)――營銷、會計、財務(wù)
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【課程背景】一提起學(xué)習(xí)型組織，人們往往關(guān)注的是學(xué)習(xí)二字，很容易錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織就是通過學(xué)習(xí)來提高個人或組織的能力；其實，這5個字是密不可分的。學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵不僅僅是按照五項修煉去做就會如何如何，而是我們必須在深刻的理解五項修煉的基礎(chǔ)上去改變固有的思維模式和行為方式，面對問題時，組織為員工提供一個適宜的環(huán)境使他們可以自我積極地尋找問題根源和解決方案；而且
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【課程背景】世界早已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)的時代，市場競爭的加劇，企業(yè)發(fā)展的需要，這個時代是一個變化的時代，唯一不變的就是永遠(yuǎn)在變，因此，企業(yè)想持續(xù)發(fā)展，就必須要變革。但是企業(yè)變來變?nèi)ィ児芾?，變?jīng)營，最后的結(jié)果卻是虎頭蛇尾，卻是雷聲大雨點小，一不小心，還把員工變走了，把企業(yè)變垮了，這一切都是為什么，為什么企業(yè)變革會失敗，企業(yè)變革的關(guān)鍵是什么？企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管
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管理者的情商修煉與壓力管理 課時：12H
在權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查報告中，有一個值得深思的現(xiàn)象：員工普遍對領(lǐng)導(dǎo)者的能力感到不滿，雖然這個發(fā)現(xiàn)并不令人驚訝，但的確值得所有管理者思考和檢討。作為管理者，要建立威信，管好屬下，您是否清楚：管理者、員工和客戶的關(guān)系？自己的權(quán)利來自哪里？如何應(yīng)用好權(quán)力？用什么策略抓住客戶？用什么方法培養(yǎng)接班人？究竟怎樣才能達(dá)成良好的執(zhí)行力？另外一個要命的問題是管理者都要面對巨大的壓
